Участник конкурса:Павлюченко Елена - История изменений

Павлюченко Елена в 11:13, 15 февраля 2011

2011-02-15T11:13:08Z

Марина Низенькова в 05:04, 17 июля 2009

2009-07-17T05:04:35Z

School92tlt в 08:34, 1 апреля 2009

2009-04-01T08:34:31Z

School92tlt в 07:11, 27 февраля 2009

2009-02-27T07:11:36Z

School92tlt в 10:29, 26 февраля 2009

2009-02-26T10:29:09Z

School92tlt в 10:19, 26 февраля 2009

2009-02-26T10:19:59Z

School92tlt в 04:25, 13 января 2009

2009-01-13T04:25:50Z

School92tlt в 12:45, 12 января 2009

2009-01-12T12:45:23Z

School92tlt в 12:43, 12 января 2009

2009-01-12T12:43:42Z

School92tlt в 12:41, 12 января 2009

2009-01-12T12:41:42Z

← Предыдущая		Версия 11:13, 15 февраля 2011
Строка 18:		Строка 18:


−	'''Электронная почта: ''~~school92tlt~~@yandex.ru'''''	+	'''Электронная почта: ''Lena19662008@yandex.ru'''''

← Предыдущая		Версия 05:04, 17 июля 2009
Строка 64:		Строка 64:

	[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]		[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
		+	[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

@@ Строка 59: / Строка 59: @@
 [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/7/7d/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80.doc Урок математики]
-[http://docs.google.com/Present?docID=dswqrm7_767dd4vm4hd&fs=true&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация к уроку]
+[http://docs.google.com/Presentation?id=dswqrm7_767dd4vm4hd Презентация к уроку]
 [http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.doc фотографии используемого программного обеспечения "Наставник"]
 [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

← Предыдущая		Версия 07:11, 27 февраля 2009
Строка 61:		Строка 61:
	[http://docs.google.com/Present?docID=dswqrm7_767dd4vm4hd&fs=true&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация к уроку]		[http://docs.google.com/Present?docID=dswqrm7_767dd4vm4hd&fs=true&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация к уроку]

		+	[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B.doc фотографии используемого программного обеспечения "Наставник"]

	[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]		[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 * '''''Перечень представленных материалов:'''''
- Урок математики
+[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/7/7d/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%80.doc Урок математики]
 [http://docs.google.com/Present?docID=dswqrm7_767dd4vm4hd&fs=true&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация к уроку]

← Предыдущая		Версия 10:19, 26 февраля 2009
Строка 55:		Строка 55:


−	* '''''Перечень представленных материалов~~........~~'''''	+	* '''''Перечень представленных материалов:'''''
		+
		+	Урок математики
		+
		+	[http://docs.google.com/Present?docID=dswqrm7_767dd4vm4hd&fs=true&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Презентация к уроку]


	[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]		[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
-* '''''Аннотация конкурсной работы
+* '''Аннотация конкурсной работы'''
-Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии  гендерного обучения по теме «Умножение и деление чисел», проведённого во 2 классе. На уроке были поставлены следующие цели:
+Если Вас интересует работа учителя начальной школы по математике, то Вам необходимо познакомиться с материалами урока с использованием технологии  гендерного обучения по теме '''«Умножение и деление чисел»,''' проведённого во 2 классе.
 Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения.
-Задачи:
+На уроке были поставлены следующие '''''цели''''': Формировать в детях информационную компетентность (планировать, извлекать и обрабатывать информацию) и компетентность разрешения проблем (определение проблемы, оценка деятельности и результата, рефлексия) средствами дифференциации обучения.
 	совершенствовать навыки табличного умножения и деления;
-	ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления;
+'''''Задачи:'''''
-	Формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку.
-   На уроке используются такие информационно-коммуникационные технологии как презентация и учебная программа «Семейный наставник».
+ совершенствовать навыки табличного умножения и деления;
-   Презентация отражает план всего урока, позволяет обеспечить необходимую наглядность, применять её быстро и оперативно на всех этапах урока: в ходе ученического целеполагания, «открытия» новых знаний, рефлексии,  самопроверки и закрепления. Использование слайдов презентации способствует созданию необходимого эмоционального настроя на каждом этапе урока, на каждое задание.
-   Для организации этапа закрепления новых знаний используется работа с программой «Семейный наставник», которая способствовала самоорганизации учащихся, позволила индивидуализировать задания, осуществить организацию непосредственной работы учащихся с компьютером.
+ ознакомить со связью между компонентами и результатом действия деления;
-   Таким образом, применение информационно-коммуникационных технологий (презентации и программного обеспечения) способствовало формированию ключевых компетентностей первого уровня и поставленных на уроке целей и задач.
-'''''
+ формировать самостоятельность в решении учебных задач, активную жизненную позицию, самооценку.
 * '''''Перечень представленных материалов........'''''