http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%22 2026-07-11T03:59:02Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%22&diff=415029&oldid=prev 2015-06-14T04:27:23Z

<p><span class="autocomment">Полезные ресурсы</span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 04:27, 14 июня 2015</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 66:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 66:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:ТГУ]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Категория:ТГУ]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категория:Школа 70]]</ins></div></td></tr> </table>

Людмила Ошкина http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%94%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%95%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%22&diff=112788&oldid=prev 2009-12-21T09:42:34Z

<p>Новая: == Автор проекта == Эрбис Аркадий == Предмет. Класс == История. 5 класс == Краткая аннотация проекта == Цель ...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>== Автор проекта ==<br /> Эрбис Аркадий<br /> <br /> == Предмет. Класс ==<br /> История. 5 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель проекта – рассказать, насколько интересен Древний Египет, изучить периоды царствования разных династий в Древнем мире, узнать о происхождении культуры и искусства, рассмотреть мифологию и религию Древнего Египта.<br /> Участие в проекте позволяет учащимся получить опыт аналитического исследования исторического процесса, опыт публичного представления своей позиции, опыт представления данных для убедительной аргументации. Ученики закрепляют навыки поиска и анализа информации в разных источниках (как печатных, так и Интернет).<br /> <br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> Был ли Древний Египет развитой цивилизацией?<br /> <br /> == Проблемные вопросы ==<br /> <br /> 1) Что из себя представляли наука и искусство Древнего Египта?<br /> <br /> 2) Кто такие жрецы и какая роль отводилась в управлении государства?<br /> 3) Какие загадки у Египетских пирамид?<br /> <br /> == Учебные вопросы ==<br /> <br /> 1) Какие имена носили правители древнего Египта?<br /> 2) Что такое мумифицирование?<br /> 3) Какая письменность существовала в Древнем Египте?<br /> 4) Какую роль в жизни и процветании Древнего Египта играл Нил.<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> Проект проходит в 6 основных этапов:<br /> <br /> Постановка задачи (1 урок) Так как большая часть фактического материала по теме носит познавательный характер и в значительной мере знакома учащимся по курсу истории, то в начале проекта целесообразно провести с помощью презентации учителя повторение ранее изученного материала. По ходу презентации учащиеся отвечают на вопросы, что позволит выяснить полноту и правильность их знаний. Тут же определяются темы и содержание дальнейших исследований. Учитель делит класс на 2 группы, каждая из которых будет рассматривать 1 группа – Пирамиды Древнего Египта, 2 группа – Искусство и наука Древнего Египта. <br /> Исследования школьников(2 недели). Учащиеся должны найти исторические материал и сделать выводы относительно своей темы. В поддержку развития навыков 21-го века учитель обеспечивает группы ресурсами, необходимыми для самооценки и взаимной оценки продвижения исследования, а также умений сотрудничества в группе. Если исследования идет недостаточно активно, учитель может предложить учащимся список информационных источников. <br /> Защита проектов (1 урок) Каждая группа представляет презентацию с результатами исследований. Учащиеся оценивают выступления групп в соответствии с критериями оценки исследований. Подводятся итоги, определяется группа, выполнившая самое полное и аргументированное исследование.<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:Виз.doc‎‎| Визитная карточка проекта ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Медиа:Букуч.pub| Буклет учителя ]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [[Медиа:Общая.ppt‎| Презентация учителя ]]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Медиа:Презуч.ppt‎| Презентация ученика ]]&lt;br&gt;<br /> [[Медиа:Букуче.pub‎‎| Буклет ученика ]]&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [[Медиа:Критерии.doc‎ | Критерии оценивания презентации, буклета и сайта]]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [[Медиа:Тест.xls‎| Тест ]]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://www.egyptolog.ru/ &lt;br&gt;<br /> http://www.krugosvet.ru/enc/istoriya/DREVNI_EGIPET.html &lt;br&gt;<br /> http://www.withhistory.com/anciente-egypt.html &lt;br&gt;<br /> http://www.pyramids.ru/EgyptPyr.htm &lt;br&gt;<br /> http://www.artprojekt.ru/Civilization/0081.html<br /> <br /> <br /> [[Категория:ТГУ]]</div>

Эрбис