http://wiki.tgl.net.ru/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%22 2026-07-15T08:11:45Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8%22&diff=268480&oldid=prev 2011-06-03T08:15:14Z

<p>Новая: ==Автор проекта == Вдовина Д. И. == Предметная область == Менеджмент ==Визитная карточка проекта== Та сист...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>==Автор проекта ==<br /> Вдовина Д. И.<br /> <br /> == Предметная область ==<br /> Менеджмент<br /> <br /> ==Визитная карточка проекта==<br /> Та система образования, которая существует сегодня, сложилась в эпоху нового времени и основана на передаче знания о чем-то, то есть это знание всегда содержательно. Новая европейская культура -- культура отраслевая, рациональная (каждое знание или каждая деятельность разделяются на последовательность операций), монологичная (есть только голос разума, который глаголет истину, а истина одна на всех), утилитаристская (все требует оправдания, а польза сама и есть оправдание, поэтому все для чего-то существует).<br /> <br /> == Аннотация проекта ==<br /> Компетентность -- это, прежде всего, общая способность и готовность личности к деятельности, основанные на знаниях и опыте, которые приобретены благодаря обучению, ориентированы на самостоятельное участие личности в учебно-познавательном процессе и направлены на ее успешную интеграцию в социум.<br /> <br /> Компетенция не может быть определена через определенную сумму знаний и умений, так как значительная роль в ее проявлении принадлежит обстоятельствам. Компетенция одновременно тесно связывает мобилизацию знаний, умений и поведенческих отношений, настроенных на условия конкретной деятельности. Специфика педагогических целей по развитию общих компетенций состоит в том, что они формируются не в виде действий преподавателя, а с точки зрения результатов деятельности обучаемого, с точки зрения эффекта его продвижения и развития в процессе усвоения определенного социального опыта.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта==<br /> Главный вопрос работы: '''ЧТО ТАКОЕ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД?'''<br /> <br /> Проблемные вопросы: 1.Компетентностный подход в образовании.<br /> '''2.Модель компетенции.'''<br /> 3.Проблемы в интеграции компетентностного подхода.<br /> <br /> == Пример продукта==<br /> Презентация: https://docs.google.com/present/view?id=ddcd82ws_39h5ftfzcv<br /> <br /> Приложение к презентации: https://docs.google.com/present/view?id=ddcd82ws_48d9jw3hg5<br /> [[Категория:ТГУ]]<br /> [[Категория:TEO2]]</div>

DVdovina