Учебный проект Глагол - История изменений

Марина Низенькова: Отмена правки 390699, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

2013-12-14T11:43:34Z

Отмена правки 390699, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

Внесённые изменения

Gugiugghghj: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-13T19:42:07Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

НЛО в 21:07, 19 октября 2011

2011-10-19T21:07:04Z

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T20:02:14Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T19:59:21Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T19:57:29Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T19:55:41Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T19:53:36Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T19:51:57Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

НЛО: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2011-09-22T19:50:10Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

@@ Строка 28: / Строка 28: @@
 *"Неопределённая форма глагола"
 *"Неопределённая форма глагола - начальная форма"
-Традиционные методы обучения обеспечивают лишь формальное прохождение учебного материала,  не вызывают у учащихся должного интереса к изучению  предмета, следовательно не могут обеспечить высокой результативности при обучении.
+Традиционные методы обучения обеспечивают лишь формальное прохождение учебного материала,  не вызывают у учащихся должного интереса к изучению  предмета, следовательно, не могут обеспечить высокой результативности при обучении.
 Данный проект  через активную познавательную,творческую и игровую деятельность позволяет:
-*повторить и обобщить учебный материал по вышеперечисленным темам, необходимый для последующего более эффективного усвоения тем "Спряжение глаголов", "Правописание безударных личных окончаний глаголов"", а также закрепить понятие: средства выразительности языка - метафора, олицетворение, сравнение, фразеологический оборот, эпитет  по предмету литературное чтение, избегая пассивного восприятия учебного содержания, утомляющего детей;
+*повторить и обобщить учебный материал по вышеперечисленным темам, необходимый для последующего более эффективного усвоения тем "Спряжение глаголов", "Правописание безударных личных окончаний глаголов"", а также закрепить понятие: средства выразительности языка - метафора, олицетворение, сравнение, фразеологический оборот, эпитет  по предмету "Литературное чтение", избегая пассивного восприятия учебного содержания, утомляющего детей;
 *через организацию самостоятельной  исследовательской деятельности с художественными произведениями из раздела "Поэтическая тетрадь" на тему "Природа и мы",добиться более глубокого и прочного усвоения учащимися  понятий по теме "Глагол",показать учащимся важность и необходимость знаний и умений по данной теме  для дальнейшего успешного обучения;

@@ Строка 201: / Строка 201: @@
 [[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG|150px]] [[Изображение:А.Т.6.JPG|150px]] [[Изображение:А.Т.7.JPG|150px]]  [[Изображение:А.Т.9.JPG|150px]]
+[[Изображение:А.Т..JPG|150px]]
 * [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1392kfw3h58g&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Результаты самооценивания]
@@ Строка 207: / Строка 207: @@
 * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhD1bwL32QMGdEZMUXhYQkk1LXRzS1J5M2swTW1kMFE&hl=ru Результаты викторины "Что ты знаешь о глаголе?"][https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1339dv73fsdx Анализ.]
-[[Изображение:Викторина 2.JPG|200px]][[Изображение:Викторина3.JPG|200px]] [[Изображение:Викторина 4.JPG|200px]]
+[[Изображение:Викторина 2.JPG|150px]][[Изображение:Викторина3.JPG|150px]] [[Изображение:Викторина 4.JPG|150px]]
 Возврат к странице Заглавная страница.

← Предыдущая		Версия 19:59, 22 сентября 2011
Строка 200:		Строка 200:
	* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]		* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]

−	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.6.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.7.JPG\|150px]]	+	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.6.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.7.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.9.JPG\|150px]]

← Предыдущая		Версия 19:57, 22 сентября 2011
Строка 200:		Строка 200:
	* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]		* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]

−	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.6.JPG\|150px]]	+	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.6.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.7.JPG\|150px]]

← Предыдущая		Версия 19:55, 22 сентября 2011
Строка 200:		Строка 200:
	* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]		* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]

−	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]]	+	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.6.JPG\|150px]]

← Предыдущая		Версия 19:53, 22 сентября 2011
Строка 200:		Строка 200:
	* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]		* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]

−	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]]	+	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.5.JPG\|150px]]

← Предыдущая		Версия 19:51, 22 сентября 2011
Строка 200:		Строка 200:
	* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]		* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]

−	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]]	+	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.4.JPG\|150px]]

← Предыдущая		Версия 19:50, 22 сентября 2011
Строка 200:		Строка 200:
	* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]		* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1315zndqzrd5 Анализ результатов выполнения тестов №1 и №2]

−	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|~~200px~~]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|~~200px~~]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|~~200px~~]]	+	[[Изображение:Сравнительный анализ результатов тестов.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.2.JPG\|150px]] [[Изображение:А.Т.3.JPG\|150px]]