Учебный проект Патриоты - История изменений

Куропаткина Татьяна: /* Информационные источники */

2013-12-24T09:13:12Z

Информационные источники

Куропаткина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2013-12-24T09:06:39Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Куропаткина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2013-12-24T09:05:03Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Куропаткина Татьяна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

2013-12-24T08:52:23Z

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Куропаткина Татьяна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

2013-12-24T08:49:46Z

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Куропаткина Татьяна: /* Краткая аннотация проекта */

2013-12-24T08:37:52Z

Краткая аннотация проекта

Куропаткина Татьяна: /* План проекта */

2013-12-24T08:34:31Z

План проекта

Куропаткина Татьяна: /* Публикация учителя */

2013-12-24T07:40:26Z

Публикация учителя

Куропаткина Татьяна: /* Публикация учителя */

2013-12-24T07:02:30Z

Публикация учителя

Куропаткина Татьяна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

2013-12-24T07:02:10Z

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

@@ Строка 217: / Строка 217: @@
 == Информационные источники ==
 ЦОРы
 Энциклопедия для детей. История России. Москва, "Аванта+", 1995 год
 Борисов Н.С. Русские полководцы XIII-XVI веков. Москва, "Просвещение", 1993 год
 Ключевский В.О. Исторические портреты. Москва,"Правда",1990 год
 Чекуров М.В. Загадочные экспедиции. Москва, "Наука",1991 год
 Антология "Русские поэты", Москва, "Детская литература",1965 год
 Серия книг "Люди науки". Москва, "Просвещение", 1983 год

@@ Строка 114: / Строка 114: @@
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 Стратегии оценивания.
 '''Формирующее оценивание'''
-{| border=1
- |До начала проекта'''
+До начала проекта'''
 *беседа  ...
 *написание эссе...
 *входная анкета для родителей
 *визитная карточка проекта  ...
- | В ходе проекта'''
+В ходе проекта'''
 *график работы над проектом ...
 *рабочий дневник проекта ...
@@ Строка 129: / Строка 128: @@
 *промежуточный анализ
 *рефлексия
- |'''После завершения проекта"'
+После завершения проекта"'
 *представление проекта

@@ Строка 135: / Строка 135: @@
 *оценка
 *рефлексия
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

@@ Строка 119: / Строка 119: @@
 {| border=1
   |До начала проекта'''
 *беседа  ...
 *написание эссе...
 *входная анкета для родителей
 *визитная карточка проекта  ...
-*...
+  | В ходе проекта'''
-*...
+*график работы над проектом ...
-−
-*график работы над пректом ...
 *рабочий дневник проекта ...
 *встречи - консультации
 *промежуточный анализ
 *рефлексия
+  |'''После завершения проекта"'
 *представление проекта
 *обсуждение

@@ Строка 144: / Строка 144: @@
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 Темы проектов учащихся(по группам):
 .	Выдающиеся полководцы России.
 .	Выдающиеся учёные.
 .	Выдающиеся деятели культуры и искусства.
 .	Герои войны и труда.
 .	Их именами названы улицы Тольятти.
 .	Выдающиеся политики.
 .Герои спорта ("…Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена!")
 Памятка представления выдающейся личности.
 Алгоритм характеристики правителя(государственного деятеля).
 Время жизни.
 Титул, положение.
 Основные направления деятельности.
 а)внутренняя политика
 б)внешняя политика
 или:
 а) в социально - экономической сфере
 б) в политической сфере
 в) в культуре.
 Результаты деятельности: чего добился, как оценивают: позиции современников, потомков, учёных.
 Алгоритм характеристики деятеля науки и культуры.
 Время жизни.
 Особенности эпохи:
 а) научные открытия, идеи, стили и направления культуры, нашедшие отражение в творчестве
 б) отражение общественных проблем в произведениях.
 Творческие достижения и влияние на современников.
 Место в российской и мировой науке и культуре.
 Алгоритм характеристики военачальника(героя войны).
 Время жизни.
 Звание.
 Военные кампании, в которых участвовал.
 Заслуги (результаты деятельности, содержание подвига)

@@ Строка 17: / Строка 17: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
 …Едва ли найдёшь в истории народ,
 весь путь  которого был одним
 не прекращающимся во времени подвигом…
 В педагогической деятельности необходимы  нестандартное мышление и продуктивный творческий поиск.  Практика учебных проектов, коллективной деятельности – вот то, что поможет мотивировать учащихся, развить их интеллект, коммуникативные навыки.
 В ходе работы  учащиеся познакомятся с жизнью и деятельностью выдающихся личностей российской истории, с тем,  какие беспримерные подвиги совершал наш народ, защищая Отечество, в каких экстремальных условиях совершались научные экспедиции, как трудно было учёным проводить исследования, чтобы достигнуть великой цели и сделать великие открытия.
-Учебный проект «Патриоты России» предполагает  изучение жизни и  деятельности великих соотечественников, навсегда вписавших свои имена в летопись славы нашей Родины на уроках обществознания и истории   в 6 -9 классах.
-Цель проекта – воспитание молодёжи в духе патриотизма, беззаветного служения своей стране, своему народу.
+Учебный проект «Патриоты России» предполагает  изучение жизни и  деятельности великих соотечественников, навсегда вписавших свои имена в летопись славы нашей Родины на уроках обществознания и истории, географии, литературе, в 6 -9 классах, краеведения в 8 классе.
 Задачи:
 - вызвать интерес к истории своей Родины;
 - расширить кругозор обучающихся;
 - показать роль и значение личности в истории;
 - развивать навыки отбора и систематизации информации;
 - способствовать формированию коммуникативных компетентностей;
 - сформировать умения демонстрировать результаты своей деятельности, применяя различные способы и методы.

← Предыдущая		Версия 08:34, 24 декабря 2013
Строка 32:		Строка 32:

	== План проекта ==		== План проекта ==
		+	Подготовительный этап.

		+	Принять участие в родительских собраниях 6-9 классах. Обозначить формы сотрудничества. Составить примерный перечень ресурсов для работы над проектом. Согласовать время и составить график работы учащихся по проекту в кабинетах ИКТ, в библиотеке. Назначить время и место для проведения консультаций. Определить сроки работы над проектом ,время и место его представления.

		+	Урок 1.Вводная презентация(например, в 8 классе на уроке краеведения "Герои Ставрополя - герои Великой Отечественной войны"). Опрос и тестирование.
		+
		+	Урок 2. Анализ результатов тестирования. Определение тематики мини - проектов учащихся. Распределение по группам. Проведение консультаций: определение плана работы команд, правила оформления рабочих дневников, разработка совместно с учащимися критериев оценивания результатов работы над проектом.
		+
		+	Основной этап.
		+
		+	Урок 3.
		+	Самостоятельная работа: планирование, распределение ролей в команде, структурирование информации.
		+
		+	Урок 4.
		+	Консультации по проекту, заполнение рабочего дневника(рефлексия)
		+
		+	Урок 5.
		+	Контроль сроков выполнения проекта. "Предзащита": представление результатов работы команды. Рефлексия: что удалось, что нет, почему, что нужно сделать.
		+
		+	Заключительный этап.
		+
		+	Урок 6.
		+	Представление проектов. Оценка. Рефлексия. Награждение.
		+
		+	Внеклассные мероприятия:
		+
		+	1. Посещение на дому ветеранов войны и труда (По плану воспитательной работы классного руководителя).
		+
		+	2. Присмотр документального фильма из цикла "Оборона Москвы. Школьники и молодёжь - фронту!"

	== Вопросы, направляющие проект ==		== Вопросы, направляющие проект ==

@@ Строка 63: / Строка 63: @@
 == Публикация учителя ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BxlEz--PWaB1X0g5MnpmX1hWaEE/edit?usp=sharing буклет]
+[https://drive.google.com/file/d/0BxlEz--PWaB1a1FUdmtPVkZCWXc/edit?usp=sharing буклет]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

@@ Строка 66: / Строка 66: @@
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[https://drive.google.com/file/d/0BxlEz--PWaB1R3JoUVpDbWhxUFU/edit?usp=sharing|Презентация]
+[https://drive.google.com/file/d/0BxlEz--PWaB1R3JoUVpDbWhxUFU/edit?usp=sharing Презентация]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==