Кравцова Ирина: Новая страница: «Кравцова Ирина Сергеевна ''Социальный педагог ГБУ ЦППМСП "Личность" г.о.Тольятти''
'''…»

2016-11-28T10:58:15Z

Новая страница: «Кравцова Ирина Сергеевна ''Социальный педагог ГБУ ЦППМСП "Личность" г.о.Тольятти'' '''…»

Новая страница

Кравцова Ирина Сергеевна

''Социальный педагог ГБУ ЦППМСП "Личность" г.о.Тольятти'' 

'''Что такое моббинг и как его остановить.''' 

Подростковая жестокость – это тема, которая становится все актуальнее в России. С каждым годом фиксируется все больше случаев проявления жестокости среди подростков. Часто действия юношей и девушек просто выходят за рамки разумного. К сожалению, в нашу жизнь вошло такое понятие как моббинг.

В животном мире '''моббинг''' — ситуация, когда внутри стада одна из особей подвергается насилию со стороны остальных.

В жизни трудового коллектива, или коллектива учащихся моббинг — «это коллективный психологический террор, травля в отношении кого-либо из работников со стороны его коллег, начальства учителей, одноклассников».

Этот термин введен доктором Ханц Лейманом в начале 1980-х. Изучая отношения между служащими в Швеции Лейман дал следующее определение моббингу: «систематически повторяющееся враждебное и неэтичное отношение одного или нескольких людей, направленное против другого человека, в основном одного». К вариантам поведения характерным для моббинга Х. Лейман отнес: клевету, непрекращающуюся критику, социальную изоляцию, утаивание информации, высмеивание, распространение необоснованных слухов и ещё около сорока вариантов поведения.

Моббинг (травля) в школе – проблема, с которой сталкиваются очень многие. Известно, что травля приводит к тяжелейшим последствиям, однако нередко остается без внимания учителей и других взрослых. В нашей стране ведется определенная работа по профилактике моббинга, но единой программы по борьбе с ним пока не существует.

Итак, какие же бывают ''виды «моббинга»''? 

* Обзывание;
* Придирки;
* Насмешки;
* Толкание;
* Дразнение;
* Клевета, наговоры и ложные слухи;
* Бойкот;
* Кибермоббинг (намеренные оскорбления, угрозы, домогательства и сообщение другим компрометирующих данных с помощью современных средств коммуникации). 

Мальчики и девочки пользуются разными формами моббинга. Если мальчики чаще прибегают к физическому моббингу (пинки, толчки и т.п.), то девочки охотнее пользуются косвенными формами давление (распространение слухов, исключение из круга общения).

'''Последствия травли детей'''
* Низкая самооценка и её последствия;
* Ухудшение здоровья;
* Одиночество;
* Агрессия;
* Невротические заболевания;
* И даже мысли об убийстве или самоубийстве 

Предлагаем алгоритм действий при выявленных случаях моббинга. 

'''Вмешательство.'''

''Вмешательство'' – это действия, которые предпринимаются при выявлении моббинга:

* Необходимо решить актуальную проблему (прекратить насилие).
* Эффективное вмешательство в ситуацию травли оказывает сильное профилактическое воздействие на атмосферу в школе.
 

'''Жертва – индивидуальная беседа.''' 

Необходимо в самом начале поговорить с тем, кто подвергается травле. Важно провести беседу перед работой с преследователями. 

* Разговор начать с констатации факта и сообщения об оказании поддержки и о том, что будет предпринято. Попросить подготовиться к следующей встрече для более подробной беседы.

* Важно предупредить жертву о том, что состоится разговор с преследователями.
 

'''Встреча с родителями жертвы.'''

* Необходимо соблюдать анонимность и быть корректным.

* Нужно пообещать, что вопрос будет изучен. Родители будут поставлены в известность о мерах, принятых в ОУ по предотвращению насилия.

* Необходимо узнать все подробности, известные им.

* Важно предупредить родителей, чтобы не предпринимали самостоятельных действий.

* Дать рекомендации о том, как поддержать ребенка. 

'''Преследователи – индивидуальная беседа.''' 

* Важно первый разговор проводить с каждым в отдельности (исключить поддержку группы).

* Беседы с преследователями должны происходить одна за другой (предупредить общение между собой).

* Индивидуальная беседа должна быть короткой (5 минут). 

'''Общая встреча с родителями преследователей.'''

* Необходимо собрать родителей до того как ребенок изложит свою версию.

* Общая встреча: предоставление информации о мерах, предпринятых по предотвращению моббинга, о том, что далее будут проводится встречи с родителями и беседы с детьми.
* Возможны индивидуальные встречи.
* Возможно присутствие директора. 

'''Беседа с классом.''' 

* После бесед с вовлеченными учащимися можно провести беседу с классом, иногда сразу после бесед с преследователями (нужно сказать им об этом).

* Учитель информирует класс о происходящем, называет вовлеченных учеников, сообщает о том, что сделано и какие договоренности достигнуты.

* Варианты и сроки проведения беседы с классом зависят от внутренней готовности жертвы и ситуации. 

'''Преследователи - общая беседа.''' 

* Подведение итогов каждой индивидуальной беседы. Подтверждение решения каждого учащегося о прекращении моббинга и помощи жертве.

* Сообщить о том, что согласно закону об образовании родители будут оповещены о том, что произошло и о договоренности (помочь жертве).

* Важно сообщить о месте, времени и теме следующей встречи. Далее предупредить о дальнейших встречах.

* В конце беседы важно «предварить» соблазн сорвать договоренности, проговорить о том, что вы знаете, как они могут себя вести друг перед другом. 

'''Преследователи - следующая беседа.''' 

* Вначале рассказать о своем разговоре с родителями.
* Обсуждение разговора учеников с родителями.
* Необходимо, чтобы дети знали о том, что учителя и директор следят за ситуацией.
* Важно расспросить ребят, как идут дела. Предупредить их о том, что об этом разговоре узнают педагоги и директор.
* Важно поддерживать отвечающего: «Да, я знаю об этом». 

'''Встреча преследователей и жертвы.''' 

* Обращение к преследователям с напоминанием о договоренности.
* Затем важно опросить жертву о состоянии дел с ее точки зрения.
* Тот же вопрос задается каждому преследователю.
* Поблагодарить тех, кто проявил доброжелательность к жертве и сообщить, что каждый будет опрошен на следующей встрече о способах помощи.
* Предупредить, что педагоги, родители и директор будут поставлены в известность об изменениях в поведении преследователей – закрепить мотивацию изменений поведения. 

'''Общая встреча с родителями жертвы и преследователей.''' 

* Общая встреча родителей обеих сторон конфликта имеет огромное значение. Она не только поможет прекращению конфликта, но и сближению жертвы с другими учениками.
* Такая встреча требует серьезной предварительной работы с родителями.
* Важно, чтобы разговор был конструктивным: как преодолеть насилие и жестокость в отношениях детей. 

'''Общая встреча с родителями обеих сторон конфликта и преследователями.''' 

* Директор лично проводит встречу. На ней присутствует классный руководитель (куратор) и иногда представитель полиции.
* Директор представляет собравшимся позицию школы, знакомит с правами и обязанностями администрации о пресечении нарушений прав учащихся. Затем он излагает дело, используя слова преследователей.
* Затем приглашает к диалогу: важно, чтобы все пришли к выводу, что происходящее важно остановить.
* Далее оговариваются дальнейшие меры. 

'''Санкции.''' 

В редких случаях, когда моббинг не прекращается, необходимо сообщить преследователю о возможных санкциях. 

* Родителей предупреждают о возможных санкциях заранее.
* Санкции должны быть индивидуальны и негативны для каждого (нельзя выходить из аудитории, нельзя ходить в те зоны ОУ, где может происходить моббинг).
* Санкций должно быть 2-3, так, чтобы с каждой новой воздействие усиливалось.
* Все санкции должны быть в рамках закона и этических норм. 

'''Дальнейшее наблюдение и поддержка.''' 

* Жертва. Полезно создать условия, при которых ребенок мог бы отличиться и позитивно проявить себя по отношению к другим учащимся (помощь психологической службы).
* Преследователи. Лучшее решение остановить моббинг (не взваливая вину на жертву) – профилактика асоциального поведения, контроль за поведением (работа социально-психологической службы). 

Итак, '''моббинг''' многолик, он может выражаться в форме оскорбительных замечаний, физического насилия или равнодушия - вплоть до игнорирования. Жертвы чаще всего одиноки, а те, кто издевается над ними, держатся в группе. У моббинга, кроме действующих лиц, всегда есть сторонние наблюдатели, которые опасаются вмешиваться в ход событий. Главное, чтобы наши дети поняли, что было бы не интересно жить среди клонов, похожих друг на друга, у которых одинаковые эмоции, мысли и увлечения. Мир становится ярким и удивительным, если нас окружают непохожие друг на друга люди. 

'''Взрослые!''' Прежде чем учить детей толерантности и эмпатии по отношению к другим, давайте развивать эти прекрасные качества в себе. Помните древнюю мудрость: "''Мы долго учим других тому, чему должны научиться сами''».

[[Категория:Педагогика и психология]]

Что такое моббинг - История изменений

Кравцова Ирина: Новая страница: «Кравцова Ирина Сергеевна ''Социальный педагог ГБУ ЦППМСП "Личность" г.о.Тольятти'' '''…»

Кравцова Ирина: Новая страница: «Кравцова Ирина Сергеевна ''Социальный педагог ГБУ ЦППМСП "Личность" г.о.Тольятти''
'''…»