Pen: Защищена страница «Этап I. Конкурс IT-activity 2019/2020» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))

2020-02-21T12:09:28Z

Защищена страница «Этап I. Конкурс IT-activity 2019/2020» ([edit=sysop] (бессрочно) [move=sysop] (бессрочно))

Одегова Светлана в 09:34, 17 февраля 2020

2020-02-17T09:34:44Z

Одегова Светлана в 06:45, 17 февраля 2020

2020-02-17T06:45:11Z

Одегова Светлана в 06:43, 17 февраля 2020

2020-02-17T06:43:29Z

Одегова Светлана в 06:40, 17 февраля 2020

2020-02-17T06:40:36Z

Одегова Светлана: Новая страница: «=='''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''== ''Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 20…»

2020-02-17T06:39:26Z

Новая страница: «=='''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''== ''Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 20…»

Новая страница

=='''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''==
''Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 2020 ''

'''Интересно, как становятся коллекционерами?''' Может ли скучный, заурядный человек быть страстным коллекционером? Есть ли коллекционеры среди ваших знакомых?
Оказывается, Тольятти – город коллекционеров! В этом году в [http://tltmuseum.ru/ Тольяттинском краеведческом музее] пройдет 7 выставок, которые составят цикл «Лучшая коллекция горожанина». Прямо сейчас в музее можно увидеть коллекцию тольяттинца и нашего коллеги Алексея Козлова, который на протяжении многих лет собирает юбилейные и памятные медали Волжского автозавода. Специалисты [http://tltmuseum.ru/ Тольяттинского краеведческого музея] сообщают, что среди представленных экспонатов есть очень редкие и уникальные (например, медаль с орфографической ошибкой), выпущенные в единичном экземпляре либо очень маленьким, либо и вовсе неустановленным тиражом.
[http://tltgorod.ru/news/theme-62/news-108080/?fbclid=IwAR29mYZ2VMrbOJpoUrNVy2VxGkK1scpMvaHeM5VO4Hk50qP20aaURXEwtH4 Источник]

'''Мы предлагаем вам вступить в ряды коллекционеров и начать собирать … методические приемы развития креативности-)'''

'''О главном:'''
:: '''Креативность''' – слово, которое сегодня у всех на устах. Его можно встретить как личную характеристику, в большинстве резюме людей различных профессий (и не только творческих). За креативными людьми охотятся крупные компании, ими восхищаются. Многие уверены, что это качество в современном мире просто необходимость, однако, как и в чем его измерять, точно не знает никто.
::'''Креативность''' — это способность создавать и находить новые оригинальные идеи, отклоняясь от принятых схем мышления успешно решать стоящие задачи нестандартным образом. Это видение проблем под иным углом и их решение уникальным способом. Быть креативным человеком значит обладать определенными преимуществами в этом мире, например, выгодно отличаться от коллег по работе, быть более интересным собеседником, уметь находить неожиданные решения из трудных жизненных ситуаций.
:: '''Креативное мышление''' - это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер, поэтому оно имеет ценность в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике, — словом, во всех динамичных жизненных областях, где развита конкуренция. В этом и заключается ее ценность для общества. Наверное, именно поэтому '''креативное мышление стало шестым направлением в международном исследовании PISA - 2021.'''
Привычка размышлять и мыслить креативно ― важнейший источник развития личности учащегося. Способность к креативному мышлению базируется на знаниях и опыте и поэтому должна стать предметом целенаправленного формирования.

Специалисты [http://www.instrao.ru/ Института стратегии развития образования РАО] предлагают такое определение креативного мышления:
{| class="wikitable"
|-
| '''Креативное мышление''' – это способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных и т.п.) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных и т.п.) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения.
|}

:: '''Задание 1. «Формируем креативность»'''
Каких только способов генерации новых идей и развития креативного мышления ни придумано человеком! Мозговой штурм и метод «Шесть шляп мышления», ментальные карты и метод фокальных объектов, непрямые стратегии, морфологический анализ, «Ловушка для идей», метод «Автобус, кровать, ванна» и множество других. Но одним из самых ярких и неординарных среди них всех является '''метод синектики''', где для поиска новых идей и нестандартных решений проблем используются аналогии, а поставленные задачи переносятся на уже готовые решения, имеющие место быть в каких-то других областях и сферах деятельности.

::'''''Для выполнения задания необходимо:'''''
:::* Познакомиться с материалами, описывающими '''[https://docs.google.com/document/d/1ZasvaRggxW89wq_SmIRQBOAEEDjy06RMZ48nvZjNZtQ/edit?usp=sharing метод синектического анализа]'''.
:::* Ответить на вопросы в '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKIpgESlhdFp-fnLDlavBD7x66ZeNIFA-VJaEcHxIxb7pewA/viewform?usp=sf_link форме "Приемы, формирующие креативность"]'''
------
 

:: '''Задание 2. «Все имена говорят...»'''
''«Почему? А почему у нас нет перьев, нет крыльев - одни только лопаточные кости - фундамент для крыльев? Да потому что крылья уже не нужны - есть аэро, крылья только мешали бы. Крылья - чтобы летать, а нам уже некуда: мы - прилетели, мы - нашли. Не так ли?»'' – так говорит одна из героинь романа Е. Замятина «МЫ». Как вы думаете, о чём она? Нам кажется, что ответ очевиден: она имеет в виду '''творчество.'''

Исследователи считают, что пик способности творить приходится на 14 лет (а сегодня – 11), а к 22 годам падает ниже нулевой отметки. Попытаемся опровергнуть эту точку зрения! И в этот раз мы будем использовать собственные имена (тем более, что [https://docs.google.com/document/d/1OvHuA991r9Qdtxlf63o-IAnMy8qgarrZoFq-MZzLgeI/edit тема имён по-настоящему интересна и загадочна!]).

Юрий Тынянов утверждал: '''«Все имена говорят...» А вот о чём?'''

Верите ли Вы в значение имен? В то, что имя может влиять на судьбу человека? Пробовали ли Вы сами выбрать свое собственное "виртуальное" имя? Готовы поспорить, что это было не так просто!
* Вспомните детские прозвища. Выберете наиболее яркое. Вспомните "детские" ощущения и назовите себя сейчас этим прозвищем. Как к Вам относились те, кто давал это прозвище?
* Какие у Вас сейчас варианты имен? В каких ситуациях Вас так называют? Когда Вы так представляетесь, кому, где?
* Гордитесь ли Вы, любите свое имя или негативно относитесь к нему?
* Как выбирали Ваше имя родители? Что Вы об этом знаете? В честь кого дано Ваше имя? Какое символическое значение у Вашего имени, что оно значит в переводе?

Если вы ответили на все вопросы, то можно выполнить и задание.

Современники вспоминают, как С.М. Эйзенштейн, отбирая студентов для режиссерского факультета киноинститута, предлагал им описать,
как они видят "Марию" - "Мэри" - "Марусю"... И он никогда не ошибался, выбрав тех, которые хорошо чувствовали выразительность слов.

Психологи же всерьёз утверждают, что многие воспринимают имена не только по звучанию. В качестве примера из литературы - отрывок из романа Евгения Замятина, где герои носят странные имена, состоящие из букв и цифр.
:''Милая О! - мне всегда это казалось - что она похожа на свое имя: сантиметров на 10 ниже Материнской Нормы - и оттого вся кругло обточенная, и розовое О - рот - раскрыт навстречу каждому моему слову. И еще: круглая, пухлая складочка на запястье руки - такие бывают у детей.- Чудесно. Не правда ли? - спросил я. - Да, чудесно. - розово улыбнулась мне О-90. [[Изображение:Гумилев.jpg|right|400 px]] И тотчас же эхо - смех - справа. Обернулся: в глаза мне - белые - необычайно белые и острые зубы, незнакомое женское лицо. Но не знаю - в глазах или бровях - какой-то странный раздражающий икс, и я никак не могу его поймать, дать ему цифровое выражение. Я увидел острым углом вздернутые к вискам брови - как острые рожки икса; взглянул направо, налево - и... Направо от меня - она, тонкая, резкая, упрямо-гибкая, как хлыст, I-330 ,налево – О -90, совсем другая, вся из окружностей, с детской складочкой на руке.''

'''Пробовали ли вы когда-нибудь представить образ своего имени?'''
: ''"Девочка-циркачка назвала свое имя. Словно щелкнул маленький замок, и открылась крышка сундучка: Су-ок," - так Юрий Олеша описывал свои ассоциации, вызванные именем главной героини сказки «Три Толстяка». Кстати, Суок – девичья фамилия жены писателя, но Олеша навсегда наполнил соединение этих двух слогов волшебной окраской.
Нам кажется, что волшебная окраска есть у каждого имени. Она рождает ассоциации, а они, в свою очередь, образ ([https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=m2HgvdrWfOc&feature=emb_logo любительское видео на стихи М. Цветаевой]).''
А вот ещё одна талантливая интерпретация собственного имени:
: ''Даниэль - мое имя, Бига - моя фамилия.Меня часто называли Бигаро (черешня), иногда Бигаду-какаду,но я слышу би-га или га-бис (как Дега, но он - один) и пережил эту двойственность... (Даниэль Бига)''

Интересным кажется и акростих (от греч. akrostichis – краестишие) Николая Гумилева, посвященный…. Ответ узнаете, сложив первые буквы каждой строки в слово (см. картинку справа):

:::'''''Для выполнения задания необходимо:'''''

Написать историю (в прозе или в стихах) о своем имени, настоящем или вымышленном. Это может быть легенда о возникновении имени или лирическая зарисовка, в основу которой лягут ассоциации и образы. Кто-то, возможно, сочинит сказку, а у кого-то получится притча или эссе-воспоминание. Также это могут быть видео, комиксы или фотография с комментарием, картина или коллаж с вербальным сопровождением… Приветствуем любые творческие эксперименты, кроме пересказа уже существующих преданий)
:::'''''Как оформить задание?'''''
::* Создайте документ в одном из облачных сервисов (Google Диск, Яндекс Диск, Облако Mail).
::* Разместите в нем свою историю об имени и иллюстрации к ней (если необходимо, то сопроводите историю ссылками на видео или используемые вами сервисы)
::* Откройте доступ к документу для чтения (или скачивания) всем пользователям, имеющим ссылку.
::* Разместите ссылку на документ в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lTRzjYnMAlRBUQ7-OZ70KqFi3W0If-NlZF9HpaHB5IA/edit#gid=0 таблицу продвижения]''' в ячейку с заданием 2.
:::'''''Критерии оценивания задания:'''''
:* Имя представлено в виде образа или ассоциации:
:::* Для создания образа использовались шаблонные или стереотипные приемы (расшифровка значения имени) - 1 балл,
:::* для создания образа использовались оригинальные идеи, неожиданные ассоциации - 3 балла
:* Текст истории (или комментария к иллюстрации, видео) имеет законченную композицию, логичен - 2 балла,
:* В тексте использованы образно-выразительные средства: эпитеты, сравнения, метафоры и т.д. - 2 балла
:* Текст составлен в соответствии с языковыми нормами (учитывается орфография, пунктуация, культура речи) - 1 балл.
:* История визуализирована:
:::* фото, иллюстрация, коллаж и т.п. - 1 балл
:::* видеоролик - 2 балла.

Для выполнения задания вы можете воспользоваться '''[[ТолВИКИ:Справка|любыми сервисами]]'''.

'''ВНИМАНИЕ: Название документа должно содержать ФИО участника.'''
------
 

:: '''Задание 3. «"Что было бы, если ..."»'''
Всем известен игровой прием '''[https://www.b17.ru/blog/55049/ "Что было бы, если ..."]''', который часто используют для развития креативного мышления. 
Предлагаем вам это упражнение в несколько измененной форме. 
Давайте пофантазируем: '''“А что, если бы ….. вы могли превратиться в другого человека или изменить свою судьбу, или просто сменить имидж”?''' 
Сервис '''[https://photofunia.com/ru/ Рhotofunia.com]''' сможет “воплотить в жизнь” самые смелые ваши желания и фантазии. 
:::'''''Что необходимо сделать? '''''
::* Создайте аватар для социальной сети, используя варианты, предлагаемые сервисом '''[https://photofunia.com/ru/ Рhotofunia.com]'''
::* Скачайте получившееся изображение в формате *ipeg или *png,
::* Подберите для получившегося аватара '''[https://biz-iskun.ru/chto-takoe-status-v-vk.html статус]''': афоризм, четверостишие, цитату, раскрывающий ваш новый образ.
::* Изображение (аватар), подпись (статус) и ФИО разместите на общей доске:
::: * '''[https://padlet.com/it_activity2015/gp3m4omek8j8 “Коллекция новых образов”]''' (эта доска заполнена, работаем на второй)
::: * '''[https://padlet.com/it_activity2015/2iekbuzhra3e “Коллекция новых образов -2”]'''
(как разместить информацию на совместной доске Padlet - смотрите '''[https://docs.google.com/presentation/d/1on-MNMt1dgR4uyCxLjblsV1GLcG6bIFZ9X3LHFBrkOc/edit?usp=sharing Инструкцию, слайды 20-23]''')
::* Отметьте выполнение задания в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lTRzjYnMAlRBUQ7-OZ70KqFi3W0If-NlZF9HpaHB5IA/edit#gid=0 таблице продвижения]''' словом “Выполнено” в ячейке с заданием 3.
:::'''''Критерии оценивания:'''''
::* Аватар создан с помощью сервиса Рhotofunia.com (или подобного ему) -1 балл,
::* Статус соответствует аватару и раскрывает замысел автора - 1 балл.
::* Аватар и статус корректно размещены на общей доске - 1 балл.

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2019/2020]]

← Предыдущая		Версия 09:34, 17 февраля 2020
Строка 1:		Строка 1:
		+	__NOTOC__
		+	<imagemap>Изображение:Kfm_home.png\|right\|super
		+	default[[Категория:Конкурс IT-activity 2019/2020]]
		+	desc none</imagemap><br>
		+	<p align=right><small>[[:Категория:Конкурс IT-activity 2019/2020\|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p>
		+	<br>
	[[Изображение:Slovechko.png\|left]]		[[Изображение:Slovechko.png\|left]]

Строка 108:		Строка 114:


−	[[:Категория:Конкурс IT-activity 2019/2020]]	+	[[Категория:Конкурс IT-activity 2019/2020]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Изображение:Slovechko.png|left]]
-<big><font color="DarkRed">'''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''</font></big>
+==<big><font color="DarkRed">'''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''</font></big>==
 ''Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 2020 ''

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Изображение:Slovechko.png|left]]
-'''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''
+<big><font color="DarkRed">'''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''</font></big>
 ''Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 2020 ''