ID012 "Первоцветы" - История изменений

Марина Низенькова в 10:30, 4 августа 2009

2009-08-04T10:30:43Z

Данейкина Оксана: /* Муниципальное образовательное учреждение лицей №67 */

2009-04-21T13:02:45Z

<center><span style="color:#C71585">Муниципальное образовательное учреждение лицей №67</span></center>

Данейкина Оксана: /* '''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"''' */

2009-04-21T13:00:54Z

'''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"'''

Данейкина Оксана: /* '''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"''' */

2009-04-21T12:55:30Z

'''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"'''

Данейкина Оксана: /* '''Первый этап. Исследование "Наши окна"''' */

2009-04-21T12:51:24Z

'''Первый этап. Исследование "Наши окна"'''

Данейкина Оксана: /* '''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"''' */

2009-04-21T12:46:16Z

'''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"'''

Данейкина Оксана: /* '''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"''' */

2009-04-11T21:54:48Z

'''Второй этап. Исследование "Какой материал служит лучшей теплоизоляцией?"'''

Данейкина Оксана: /* '''Первый этап. Исследование "Наши окна"''' */

2009-04-11T21:54:04Z

'''Первый этап. Исследование "Наши окна"'''

Данейкина Оксана: /* '''Первый этап. Исследование "Наши окна"''' */

2009-04-11T21:52:43Z

'''Первый этап. Исследование "Наши окна"'''

Данейкина Оксана: /* Экспериментальный конкурс "Чудеса вокруг нас"''' */

2009-04-11T21:50:05Z

<span style="color:#8B0000">Экспериментальный конкурс "Чудеса вокруг нас"'''</span>

← Предыдущая		Версия 10:30, 4 августа 2009
Строка 310:		Строка 310:

	[[Категория: Проект "Экоград"]]		[[Категория: Проект "Экоград"]]
−	[[Категория: ~~Школа~~ 67]]	+	[[Категория: Лицей 67]]

@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 <p align=center>Каждый из нас чем - то занимается,</p>
-<p align=center>Кто-то историей,а кто экологией увлекается.</p>
+<p align=center>Кто-то историей, а кто - то экологией увлекается.</p>
 <p align=center>Предмет хоть трудный,</p>

@@ Строка 275: / Строка 275: @@
 Изображение:Запенивание штапиков.JPG
 </gallery>
-Используйте уплотнители из разных материалов: поролон, пеноуретановые, резиновые, селиконовые.
+Используйте уплотнители из разных материалов: поролон, пеноуретановые, резиновые, силиконовые.
 *Для надёжности уплотнители закрепите степлером, гвоздями или водостойким полимерным клеем.
 *Можно использовать светоотражаемую плёнку, которую закрепите кнопками или степлером.

@@ Строка 255: / Строка 255: @@
 |}
-Как видно из нашей диаграммы, мы считаем, что
+Как видно из нашей диаграммы, мы считаем, что:
-*Из всех исследуемых материалов сохраняет тепло лучше и дольше '''пенопласт'''и '''пуховая варежка'''
+*Из всех исследуемых материалов сохраняет тепло лучше и дольше '''пенопласт''' и  '''пуховая варежка'''
 *Хуже всех сохраняет тепло '''фольга'''
-'''Наши предложения по сохранению тепла  в помещении'''( изспользован материал из проекта по утеплению окон экологического движения Greenpeace )
+'''Наши предложения по сохранению тепла  в помещении'''( использован материал из проекта по утеплению окон экологического движения Greenpeace )
 *приготовьте необходимые инструменты и материалы для утепления
 <gallery>
@@ Строка 268: / Строка 268: @@
 *Замените треснувшие оконные рамы.
 *С помощью силиконового герметика заделайте все щели. Широкие трещины лучше заделывать монтажной пеной.
-*Для герметизации стыков рамы и стекла, нанесите герметик на  штапик.( Лучше его снять и нанести герметик на раму)
+*Для герметизации стыков рамы и стекла, нанесите герметик на  штапик.(Лучше его снять и нанести герметик на раму)
 *При отсутствии герметика можете использовать пластилин, оконную замазку.
 <gallery>

@@ Строка 186: / Строка 186: @@
 </gallery>
 '''Ответы на вопросы:'''
-#Да, в разных частях класса существуют  небольшие различия в температуре. В нашем  классе установлены пластиковые окна и температура везде практически одинакова.Наиболее холодным участком в классе является место входной двери в нижней её части, а так же непосредственно у окна. Ощутимое понижение температуры в нижней части двери происходит вследствие  сквозного проветривания кабинета, Крме того, холодный воздух - он тяжелее, опускается вниз.Поэтому снизу всегда чуть холоднее, чем сверху.
+#Да, в разных частях класса существуют  небольшие различия в температуре. В нашем  классе установлены пластиковые окна и температура везде практически одинакова. Наиболее холодным участком в классе является место входной двери в нижней её части, а так же непосредственно у окна. Ощутимое понижение температуры в нижней части двери происходит вследствие  сквозного проветривания кабинета. Кроме того, холодный воздух - он тяжелее, опускается вниз, поэтому снизу всегда чуть холоднее, чем сверху.
-#Как видно из графика ниболее тёплым участком в кабинете является левый угол кабинета около аквариума.Почему? Во-первых, место наиболее удалено от окон, причём  окно, которое напротив - никогда не открывается.В этом нет необходимости. Для проветривания используются одно окно -оно находится в другом конце класса.Во-вторых, Испарение воды из аквариума играет важную роль, молекулы воды при испарении выделяют энергию. При любых измерениях  по часам в этом месте всегда теплее.
+#Как видно из графика ниболее тёплым участком в кабинете является левый угол кабинета около аквариума. Почему? Во-первых, место наиболее удалено от окон, причём  окно, которое напротив - никогда не открывается.В этом нет необходимости. Для проветривания используются одно окно - оно находится в другом конце класса. Во-вторых, испарение воды из аквариума играет важную роль, молекулы воды при испарении выделяют энергию. При любых измерениях  по часам в этом месте всегда теплее.
 #Различия в температуре вызваны следующими причинами:
 *открытые форточки;
 *настежь открытое окно (сквозное проветривание);
 *наличие обогревательных батарей в отопительный сезон;
-*температура на улице ( солнечная или пасмурная,ветренная, морозная погода);
+*температура на улице (солнечная или пасмурная, ветренная, морозная погода);
 *если окна, не пластиковые, то от того, чем и каким материалом они утеплены;
 *свойствами теплоизоляционных материалов, из которых построено здание нашего лицея;

@@ Строка 199: / Строка 199: @@
 <span style="color:#8B0000">'''Теплоизоляция'''</span> - это защита  от нежелательного теплового обмена с окружающей средой. Теплоизоляцию можно обеспечить специальными приспособлениями, ограждениями из теплоизоляционных материалов; сами теплозащитные средства также называют теплоизоляцией.
 [[Изображение:Диагр.jpg|300px|right]]
 {| border=1
 !№

@@ Строка 180: / Строка 180: @@
 :00 -  t при закрытых окнах
 <gallery>
-Изображение:DSC00169.JPG|100px
+Изображение:DSC00170.JPG
-Изображение:DSC00170.JPG|100px
+Изображение:123wedc.JPG
-Изображение:123wedc.JPG|100px
+Изображение:DSC00182.JPG
-Изображение:DSC00182.JPG|100px
+Изображение:DSC00193.JPG
-Изображение:DSC00193.JPG|100px
 </gallery>
 '''Ответы на вопросы:'''

@@ Строка 179: / Строка 179: @@
 :00 -  t при закрытых окнах
-[[Изображение:DSC00169.JPG|100px|right]]
+[[Изображение:DSC00169.JPG|100px|left]]
-[[Изображение:DSC00170.JPG|100px|right]]
+[[Изображение:DSC00170.JPG|100px|left]]
-[[Изображение:123wedc.JPG|100px|left]]
+[[Изображение:123wedc.JPG|100px|right]]
-[[Изображение:DSC00182.JPG|100px|left]]
+[[Изображение:DSC00182.JPG|100px|right]]
-[[Изображение:DSC00193.JPG|100px|left]]
+[[Изображение:DSC00193.JPG|100px|right]]
 '''Ответы на вопросы:'''
 #Да, в разных частях класса существуют  небольшие различия в температуре. В нашем  классе установлены пластиковые окна и температура везде практически одинакова.Наиболее холодным участком в классе является место входной двери в нижней её части, а так же непосредственно у окна. Ощутимое понижение температуры в нижней части двери происходит вследствие  сквозного проветривания кабинета, Крме того, холодный воздух - он тяжелее, опускается вниз.Поэтому снизу всегда чуть холоднее, чем сверху.