III этап конкурс IT-activity 2023 - История изменений

Юлия Лёшина в 12:09, 17 апреля 2023

2023-04-17T12:09:57Z

Юлия Лёшина: /* ЭТАП III. Универсальный рецепт формирования функциональной грамотности */

2023-04-17T11:47:17Z

ЭТАП III. Универсальный рецепт формирования функциональной грамотности

Юлия Лёшина в 12:22, 22 марта 2023

2023-03-22T12:22:01Z

Юлия Лёшина: /* ЭТАП III. Универсальный рецепт формирования функциональной грамотности */

2023-03-22T12:21:18Z

ЭТАП III. Универсальный рецепт формирования функциональной грамотности

Юлия Лёшина в 12:37, 16 марта 2023

2023-03-16T12:37:27Z

Юлия Лёшина в 12:31, 16 марта 2023

2023-03-16T12:31:03Z

Юлия Лёшина в 10:48, 16 марта 2023

2023-03-16T10:48:33Z

Юлия Лёшина в 05:16, 16 марта 2023

2023-03-16T05:16:41Z

Юлия Лёшина в 05:15, 16 марта 2023

2023-03-16T05:15:33Z

Юлия Лёшина в 05:05, 16 марта 2023

2023-03-16T05:05:40Z

@@ Строка 189: / Строка 189: @@
 # Дан количественный и качественный анализ рефлексии учащихся. Сделаны выводы на основе обратной связи - от 1 до 3 баллов.
 ---------
-'''ОБЗОР 3 ЭТАПА КОНКУРСА'''
+[[Обзор 3 этапа конкурса IT-activity 2023|'''ОБЗОР 3 ЭТАПА КОНКУРСА''']]

← Предыдущая		Версия 11:47, 17 апреля 2023
Строка 188:		Строка 188:
	# Найдены точки роста: автор видит перспективы своего профессионального развития даже в положительных проявлениях - от 1 до 3 баллов;		# Найдены точки роста: автор видит перспективы своего профессионального развития даже в положительных проявлениях - от 1 до 3 баллов;
	# Дан количественный и качественный анализ рефлексии учащихся. Сделаны выводы на основе обратной связи - от 1 до 3 баллов.		# Дан количественный и качественный анализ рефлексии учащихся. Сделаны выводы на основе обратной связи - от 1 до 3 баллов.
		+	---------
		+	'''ОБЗОР 3 ЭТАПА КОНКУРСА'''

@@ Строка 176: / Строка 176: @@
 ::'''22-29 марта дорабатываем свой сценарий, учитывая рекомендации коллег.'''
-*'''Ссылка на таблицу с результатами взаимооценивания.''' https://docs.google.com/spreadsheets/d/1R5Luq_edr420DMmamZGmRyFtCC_2Lk9k26dsU9UCfJw/edit?usp=sharing
+*'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1R5Luq_edr420DMmamZGmRyFtCC_2Lk9k26dsU9UCfJw/edit?usp=sharing Ссылка на таблицу с результатами взаимооценивания].'''
 ::'''30 марта – 7 апреля проводим мероприятие:'''

@@ Строка 176: / Строка 176: @@
 ::'''22-29 марта дорабатываем свой сценарий, учитывая рекомендации коллег.'''
-*Ссылка на таблицу с результатами взаимооценивания будет опубликована 22 марта.
+*'''Ссылка на таблицу с результатами взаимооценивания.''' https://docs.google.com/spreadsheets/d/1R5Luq_edr420DMmamZGmRyFtCC_2Lk9k26dsU9UCfJw/edit?usp=sharing
 ::'''30 марта – 7 апреля проводим мероприятие:'''

@@ Строка 162: / Строка 162: @@
 ::Коллеги! Осталось самое ответственное – последнее задание: нам предстоит поработать над составленным сценарием, провести разработанное мероприятие и проанализировать итоги.
 Первым этапом станет взаимооценивание сценариев других команд. Мы знаем, как трудно осуществлять этот вид работы, поэтому напоминаем, что оба навыка – давать развивающую обратную связь и принимать замечания коллег – являются крайне важными в системе наставничества. Цель взаимооценивания – найти точки роста для коллег и причины их успехов (или неудач), а, значит, наши рекомендации будут неформальными, конструктивными и корректными!
-'''Как будет проходить работа?'''
+::'''Как будет проходить работа?'''
 ::'''16-22 марта оцениваем сценарии других команд:'''
 * находим [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1REK_mWjdjVYtGzZHpP0eN406Cwu7z3ISIjtPkMRxcDk/edit?usp=sharing '''в таблице''']  имена и электронные адреса членов команды, которая находится на нижней по отношению к вашей команде строке (например, ваша команда занимает в таблице строку №7, значит, вам предстоит оценивать сценарий команды, данные которой расположены на строке №8). Команда, замыкающая список, находит данные команды на первой строке;

@@ Строка 164: / Строка 164: @@
 '''Как будет проходить работа?'''
 ::'''16-22 марта оцениваем сценарии других команд:'''
-* находим [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1REK_mWjdjVYtGzZHpP0eN406Cwu7z3ISIjtPkMRxcDk/edit?usp=sharing в таблице]  имена и электронные адреса членов команды, которая находится на нижней по отношению к вашей команде строке (например, ваша команда занимает в таблице строку №7, значит, вам предстоит оценивать сценарий команды, данные которой расположены на строке №8). Команда, замыкающая список, находит данные команды на первой строке;
+* находим [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1REK_mWjdjVYtGzZHpP0eN406Cwu7z3ISIjtPkMRxcDk/edit?usp=sharing '''в таблице''']  имена и электронные адреса членов команды, которая находится на нижней по отношению к вашей команде строке (например, ваша команда занимает в таблице строку №7, значит, вам предстоит оценивать сценарий команды, данные которой расположены на строке №8). Команда, замыкающая список, находит данные команды на первой строке;
 * пишем письмо коллегам с просьбой выслать файл со сценарием (в теме письма указываем: КОНКУРС). Помним, чем раньше вы получите файл со сценарием, тем раньше сможете его оценить))
 * оцениваем сценарий коллег по критериям, опубликованным ранее (организаторы в это же время оценивают сценарии, в итоге будет выставлена средняя оценка);
-* выставляем баллы в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScB3-8DDoRowoYPOYRIb6d9B8Qn9_VlFkGSA3lH2WivOuW_Eg/viewform?usp=sf_link форму]. Отвечаем на дополнительные вопросы формы.
+* выставляем баллы в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScB3-8DDoRowoYPOYRIb6d9B8Qn9_VlFkGSA3lH2WivOuW_Eg/viewform?usp=sf_link '''форму''']. Отвечаем на дополнительные вопросы формы.
 *'''Критерии оценивания (мах 5 баллов):'''

@@ Строка 163: / Строка 163: @@
 Первым этапом станет взаимооценивание сценариев других команд. Мы знаем, как трудно осуществлять этот вид работы, поэтому напоминаем, что оба навыка – давать развивающую обратную связь и принимать замечания коллег – являются крайне важными в системе наставничества. Цель взаимооценивания – найти точки роста для коллег и причины их успехов (или неудач), а, значит, наши рекомендации будут неформальными, конструктивными и корректными!
 '''Как будет проходить работа?'''
-::1. '''16-22 марта оцениваем сценарии других команд:'''
+::'''16-22 марта оцениваем сценарии других команд:'''
 * находим в таблице (ссылка появится в 17.00) имена и электронные адреса членов команды, которая находится на нижней по отношению к вашей команде строке (например, ваша команда занимает в таблице строку №7, значит, вам предстоит оценивать сценарий команды, данные которой расположены на строке №8). Команда, замыкающая список, находит данные команды на первой строке;
 * пишем письмо коллегам с просьбой выслать файл со сценарием (в теме письма указываем: КОНКУРС). Помним, чем раньше вы получите файл со сценарием, тем раньше сможете его оценить))
@@ Строка 169: / Строка 169: @@
 * выставляем баллы в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScB3-8DDoRowoYPOYRIb6d9B8Qn9_VlFkGSA3lH2WivOuW_Eg/viewform?usp=sf_link форму]. Отвечаем на дополнительные вопросы формы.
-::'''Критерии оценивания (мах 5 баллов):'''
+*'''Критерии оценивания (мах 5 баллов):'''
 # Письменная коммуникация с коллегами прошла успешно (не потребовалась помощь организаторов; вы получили и отправили сценарии вовремя) – 1 балл;
 # Оценивание произведено в соответствии с критериями – 1 балл;
@@ Строка 175: / Строка 175: @@
 *Примечание: если на ваши письма в течение нескольких дней нет реакции, обязательно пишите нам (на оценку это не повлияет) и выход будет найден!
-::2.'''22-29 марта дорабатываем свой сценарий, учитывая рекомендации коллег.'''
+::'''22-29 марта дорабатываем свой сценарий, учитывая рекомендации коллег.'''
 *Ссылка на таблицу с результатами взаимооценивания будет опубликована 22 марта.
-::3.	'''30 марта – 7 апреля проводим мероприятие:'''
+::'''30 марта – 7 апреля проводим мероприятие:'''
 * проводим мероприятие (если вы разработали совместное мероприятие, то проводите его совместно с напарником по команде; остальные команды проводят мероприятия (уроки, классные часы, внеурочные занятия) индивидуально);
 * Индивидуально! Выполняем самоанализ проведенного мероприятия [https://disk.yandex.ru/i/4T382aJc1xwxyQ в шаблоне], (его нужно скачать), куда в том числе включен раздел для анализа рефлексии: делаем количественный и качественный анализ ответов на вопросы, формулируем выводы. Самые удачные ответы (3 – 5 работ) фотографируем (сканируем) и прикладываем к анализу рефлексии. Если рефлексия проводилась в устной форме, то производим во время подведения итогов мероприятия видеозапись ответов 3 – 5 учащихся;
 * До 10 апреля высылаем самоанализ на почту организаторов it.activity2015@gmail.com
+*'''Критерии оценки (мах 10 баллов):'''
-::'''Критерии оценки (мах 10 баллов):'''
 # Шаблон самоанализа заполнен верно – 1 балл;
 # Самоанализ выполнен качественно: к каждому тезису приведены аргументы и примеры; самоанализ носит рефлексивный и конструктивный характер – в нем не только называются факты, но и выявляются причины положительных и отрицательных проявлений – от 1 до 3 баллов;
 # Найдены точки роста: автор видит перспективы своего профессионального развития даже в положительных проявлениях - от 1 до 3 баллов;
 # Дан количественный и качественный анализ рефлексии учащихся. Сделаны выводы на основе обратной связи - от 1 до 3 баллов.

← Предыдущая		Версия 05:05, 16 марта 2023
Строка 160:		Строка 160:
	::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ 4 (финальное).'''</span>'''		::::<span style="color:FireBrick">'''ЗАДАНИЕ 4 (финальное).'''</span>'''
	:: ''Сроки проведения: 16.03.23 – 10.04.23 ''		:: ''Сроки проведения: 16.03.23 – 10.04.23 ''
		+	::Коллеги! Осталось самое ответственное – последнее задание: нам предстоит поработать над составленным сценарием, провести разработанное мероприятие и проанализировать итоги.
		+	Первым этапом станет взаимооценивание сценариев других команд. Мы знаем, как трудно осуществлять этот вид работы, поэтому напоминаем, что оба навыка – давать развивающую обратную связь и принимать замечания коллег – являются крайне важными в системе наставничества. Цель взаимооценивания – найти точки роста для коллег и причины их успехов (или неудач), а, значит, наши рекомендации будут неформальными, конструктивными и корректными!
		+	'''Как будет проходить работа?'''
		+	::1. '''16-22 марта оцениваем сценарии других команд:'''
		+	* находим в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1REK_mWjdjVYtGzZHpP0eN406Cwu7z3ISIjtPkMRxcDk/edit?usp=sharing таблице] имена и электронные адреса членов команды, которая находится на нижней по отношению к вашей команде строке (например, ваша команда занимает в таблице строку №7, значит, вам предстоит оценивать сценарий команды, данные которой расположены на строке №8). Команда, замыкающая список, находит данные команды на первой строке;
		+	* пишем письмо коллегам с просьбой выслать файл со сценарием (в теме письма указываем: КОНКУРС). Помним, чем раньше вы получите файл со сценарием, тем раньше сможете его оценить))
		+	* оцениваем сценарий коллег по критериям, опубликованным ранее (организаторы в это же время оценивают сценарии, в итоге будет выставлена средняя оценка);
		+	* выставляем баллы в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScB3-8DDoRowoYPOYRIb6d9B8Qn9_VlFkGSA3lH2WivOuW_Eg/viewform?usp=sf_link форму]. Отвечаем на дополнительные вопросы формы.