IT23 МЕРИ ПОППИНС - История изменений

Марина Низенькова: Отмена правки 390745, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

2013-12-14T11:53:30Z

Отмена правки 390745, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

Внесённые изменения

Gugiugghghj: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-13T19:53:03Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Roman Ut в 18:24, 29 марта 2013

2013-03-29T18:24:54Z

ID 026 Мышки в 04:09, 26 апреля 2010

2010-04-26T04:09:03Z

ID 026 Мышки: /* "Единица - вздор, единица - ноль..." */

2010-04-25T20:48:39Z

"Единица - вздор, единица - ноль..."

ID 026 Мышки: /* "Единица - вздор, единица - ноль..." */

2010-04-25T20:46:44Z

"Единица - вздор, единица - ноль..."

ID 026 Мышки: /* "Единица - вздор, единица - ноль..." */

2010-04-25T20:41:05Z

"Единица - вздор, единица - ноль..."

ID 026 Мышки: /* '''Фотоотчет''' */

2010-04-23T20:31:36Z

'''Фотоотчет'''

ID 026 Мышки: /* '''Фотоотчет''' */

2010-04-23T20:28:46Z

'''Фотоотчет'''

ID 026 Мышки: /* '''Фотоотчет''' */

2010-04-23T20:16:57Z

'''Фотоотчет'''

@@ Строка 178: / Строка 178: @@
 [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=187679 <font size = 3 >КНИГА КОМИКСОВ</font>]
+[http://goanimate.com/videos/0KqXBZHq03t8?utm_source=linkshare <font size = 3 >КОМИКСОВ</font>]
 <font size = 3 >'''Факторы успеха педагогической деятельности учителя'''</font>

@@ Строка 205: / Строка 205: @@
 == "Единица - вздор, единица - ноль..."==
 Как сказано точно!
@@ Строка 222: / Строка 219: @@
 Большое спасибо от всех нас организаторам проекта!
 == "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

← Предыдущая		Версия 20:48, 25 апреля 2010
Строка 216:		Строка 216:

	Заходи на нужные тебе сайты, добывай необходимый материал. Используй классные инструменты и дерзай! Обменивайся опытом, делись своим, наработанным. Покажи, на что способен ты сам! А сколько интересных, творчески работающих людей готовы общаться с тобой!		Заходи на нужные тебе сайты, добывай необходимый материал. Используй классные инструменты и дерзай! Обменивайся опытом, делись своим, наработанным. Покажи, на что способен ты сам! А сколько интересных, творчески работающих людей готовы общаться с тобой!
		+
	Конкурс подходит к концу. Было трудно, главным образом из-за недостатка времени. Были споры, и даже обиды. Но наша команда и через это прошла, как говорится, дошли до конца.		Конкурс подходит к концу. Было трудно, главным образом из-за недостатка времени. Были споры, и даже обиды. Но наша команда и через это прошла, как говорится, дошли до конца.

@@ Строка 210: / Строка 210: @@
 Как сказано точно!
 Может, конечно, единица и не совсем ноль, но не зря говорят : "Одна голова хорошо, а две лучше". А если их, то есть голов, пять?! А то и больше?!
 Помним то время, когда мы только начинали осваивать компьютерные технологии, делали первые шаги в мультимедийных проектах. Как много уходило времени на поиск материала, сканирование, форматирование, настройки... И долгожданный результат - учительская презентация. А сейчас?
 Заходи на нужные тебе сайты, добывай необходимый материал. Используй классные инструменты и дерзай! Обменивайся опытом, делись своим, наработанным. Покажи, на что способен ты сам! А сколько интересных, творчески работающих людей готовы общаться с тобой!
 Конкурс подходит к концу. Было трудно, главным образом из-за недостатка времени. Были споры, и даже обиды. Но наша команда и через это прошла, как говорится, дошли до конца.
 И ведь все осталось! Опыт, знания, умения, навыки. А главное, желание и теперь уже необходимость все это использовать в работе и просто для души.
 Большое спасибо от всех нас организаторам проекта!

@@ Строка 208: / Строка 208: @@
 Текст
 | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

@@ Строка 268: / Строка 268: @@
 по историческим местам г. Тольятти. (Пример: экскурсия «Никто не забыт, ничто не забыто»).
-Было рекомендовано всем найти время в своем плотном графике и зайдя на сайт «Тольяттинская мама»,посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных.
+Было рекомендовано всем найти время в своем плотном графике и, зайдя на сайт «Тольяттинская мама»,посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных.
-Обратили внимание на то, что большинство педагогов относятся к сетевым сообществам потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен. Однако, потребность в общении, обмене информации возрастает с каждым днем. И как вывод: общение через Интернет помогает найти решение многих проблем. А главное, участник сообщества получает большое количество эмоций, именно они и являются толчком для дальнейшей деятельности.
+Обратили внимание на то, что большинство педагогов относятся к сетевым сообществам потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен. Однако, потребность в общении, обмене информации возрастает с каждым днем. И как вывод: общение через Интернет помогает найти решение многих проблем. А главное, участник сообщества получает большое количество эмоций. Именно они и являются толчком для дальнейшей деятельности.
 Рассказали   о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средствах визуализации, Wikiwall, блогах).  Были показаны  адреса, где можно ознакомиться с инструкцией по их освоению, а также: газета WikiWal; видеоролик «Один день из жизни учителя»; комиксы «Советы бывалого педагога», блог классного руководителя, классные инструменты.

@@ Строка 264: / Строка 264: @@
 С большим желанием разубедить их и развеять все сомнения, инициативная группа приступила к работе. В плане семинара было представлено все, что узнали и чему научились члены команды.
- Начали со знакомства с возможностями, которые предоставляет сетевое взаимодействие. Была продемонстрирована Летопись от А до Я, которая позволяет учителю подготовить виртуальную экскурсию по историческим местам г. Тольятти. (Пример: экскурсия «Никто не забыт, ничто не забыто»).
+Начали со знакомства с возможностями, которые предоставляет сетевое взаимодействие.
 Было рекомендовано всем найти время в своем плотном графике и зайдя на сайт «Тольяттинская мама»,посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных.

@@ Строка 258: / Строка 258: @@
 Последние школьные  каникулы! Дети отдыхают… А для учителей рабочие будни продолжаются.
-апреля команда «Мери Поппинс» организовала для своих коллег семинар,  целью которого было знакомство с различными сетевыми сообществами.
+апреля команда «Мери Поппинс» организовала для своих коллег семинар,  целью которого было знакомство с различными сетевыми сообществами и не только.
-Педагоги встретили объявление о семинаре настороженно. В глазах опытных и уважаемых учителей читался вопрос: «Чем еще могут нас удивить? Есть ли необходимость в овладении новыми технологиями, связанных с Интернетом, если и так все получается: урок проходит с запланированным результатом, обученность на должном уровне?»
+Педагоги встретили объявление о семинаре настороженно. Молодые коллеги смотрели с пониманием, а в глазах опытных и уважаемых учителей читался вопрос: «Чем еще могут нас удивить? Есть ли необходимость в овладении новыми технологиями, связанных с Интернетом? Ведь и так все получается: урок проходит с запланированным результатом, обученность на должном уровне?»
-В ходе семинара познакомили с возможностями, которые предоставляет сетевое взаимодействие. Была продемонстрирована Летопись от А до Я, которая позволяет учителю подготовить виртуальную экскурсию по историческим местам г. Тольятти. (Экскурсия "Никто не забыт, ничто не забыто").
+С большим желанием разубедить их и развеять все сомнения, инициативная группа приступила к работе. В плане семинара было представлено все, что узнали и чему научились члены команды.
-Было рекомендовано всем найти время в своем плотном графике и посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных, зайдя на сайт "Тольяттинская мама".
+ Начали со знакомства с возможностями, которые предоставляет сетевое взаимодействие. Была продемонстрирована Летопись от А до Я, которая позволяет учителю подготовить виртуальную экскурсию по историческим местам г. Тольятти. (Пример: экскурсия «Никто не забыт, ничто не забыто»).
-Обратили внимание на то, что большинство педагогов относятся к сетевым сообществам потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен.
+Было рекомендовано всем найти время в своем плотном графике и зайдя на сайт «Тольяттинская мама»,посмотреть, что же в действительности думают о нас родители наших подопечных.
-Однако, потребность в общении, обмене информации возрастает с каждым днем. Общение через Интернет помогает найти решение многих проблем.
+Обратили внимание на то, что большинство педагогов относятся к сетевым сообществам потребительски - с удовольствием используют ресурсы, мало что отдавая взамен. Однако, потребность в общении, обмене информации возрастает с каждым днем. И как вывод: общение через Интернет помогает найти решение многих проблем. А главное, участник сообщества получает большое количество эмоций, именно они и являются толчком для дальнейшей деятельности.
-Участник сообщества получает большое количество эмоций, которые являются толчком для дальнейшей деятельности.
-Рассказали   о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги).
-Нашей задачей являлось показать их преимущества  и подсказать, где находится инструкция по их освоению.
+Рассказали   о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средствах визуализации, Wikiwall, блогах).  Были показаны  адреса, где можно ознакомиться с инструкцией по их освоению, а также: газета WikiWal; видеоролик «Один день из жизни учителя»; комиксы «Советы бывалого педагога», блог классного руководителя, классные инструменты.
-Газета WikiWal (просмотр презентации).
+Очень быстро настороженность перешла в заинтересованность. Все согласились, что использование  ресурсов сетевого общения и классных инструментов это не только творчество и инициатива, повышение мастерства, но и «палочка-выручалочка» в работе учителя и классного руководителя.
-Создание видеоролика, фильма, который был снят нами, в процессе участия в конкурсе IT-activiti.
+P.S. Много было услышано от коллег слов благодарности, но более ценным и личным для команды  было высказывание одного уважаемого опытного педагога: «Я и не знала с какими творческими людьми  работаю в одном коллективе»! И следом: «Обязательно чему-нибудь научусь!»
-Создание комиксов  (продемонстрировали созданные комиксы «Советы бывалого педагога»).