IT36 "Lady - Талант" - История изменений

Марина Низенькова: Отмена правки 390663, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

2013-12-14T11:34:00Z

Отмена правки 390663, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)

Внесённые изменения

Gugiugghghj: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-13T19:32:21Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Одегова Светлана: Отмена правки 390415, сделанной участником Gugiugbuji (обс.)

2013-12-13T04:59:15Z

Отмена правки 390415, сделанной участником Gugiugbuji (обс.)

Внесённые изменения

Gugiugbuji: Содержимое страницы заменено на «Попа»

2013-12-12T20:49:24Z

Содержимое страницы заменено на «Попа»

Внесённые изменения

Зерали Ольга: /* "Невыдуманные истории из школьной жизни" */

2010-04-27T14:15:27Z

<center> "Невыдуманные истории из школьной жизни" </center>

Зерали Ольга: /* '''"Долой мел и тряпку! Да здравствует ноутбук и мышка!"''' */

2010-04-27T14:14:32Z

<center> '''"Долой мел и тряпку! Да здравствует ноутбук и мышка!"''' </center>

Зерали Ольга: /* "Невыдуманные истории из школьной жизни" */

2010-04-27T14:13:20Z

<center> "Невыдуманные истории из школьной жизни" </center>

Зерали Ольга: /* '''"Долой мел и тряпку! Да здравствует ноутбук и мышка!"''' */

2010-04-27T13:54:08Z

<center> '''"Долой мел и тряпку! Да здравствует ноутбук и мышка!"''' </center>

Зерали Ольга: /* '''"Долой мел и тряпку! Да здравствует ноутбук и мышка!"''' */

2010-04-27T13:51:53Z

<center> '''"Долой мел и тряпку! Да здравствует ноутбук и мышка!"''' </center>

Зерали Ольга: /* "Невыдуманные истории из школьной жизни" */

2010-04-27T13:50:06Z

<center> "Невыдуманные истории из школьной жизни" </center>

@@ Строка 243: / Строка 243: @@
 ==<center><font size=5 color=#990066> "Невыдуманные истории из школьной жизни" </font></center>==
-<center> <font size=4 color=#000080 > ''Общие впечатления участников семинара от просмотра ролика "Откуда берутся дети".'' </font></center><br>
+<center> <font size=4 color=#000080 > ''Общие впечатления участников семинара от просмотра промо-ролика "Откуда берутся дети".'' </font></center><br>
 "...Какими желает видеть своих учеников учитель? Большинство  педагогов среди прочих характеристик ответят: «послушными». Послушные дети удобны, с ними спокойно и комфортно, а самое главное - не надо учиться  принимать их такими,  какие они есть и сиюминутно заинтересовывать  чем-то новым, интересным, полезным. Но кто вырастет из послушного ученика: типичный стандартно мыслящий робот, неспособный к  принятию неординарных  решений и поступков, или  незаурядная, творческая личность,  активно исследующая и преобразующая  мир? Ответ очевиден. Страшно подумать, на сколько неинтересной и серой была бы наша жизнь, если бы эти нестандартные дети «прилетали» не на нашу планету, а на другую!..."

@@ Строка 324: / Строка 324: @@
 <center>  <font size=3 color=#000080> '''''Отзывы участников семинара.'''''  </font> </center>
-<font color=#6600ff> Макагонова В.Д.</font>: «Восхищена проведенным семинаром. Сколько нового, интересного и захватывающего дух материала. Я, пятидесяти трехлетняя, с большим опытом работы учительница, слушала молодых педагогов с огромным интересом. Все инструменты, а особенно Интернет-ресурсы, необходимы в наш такой прогрессивный век, чтобы добиться педагогического успеха. Горжусь тем, что работаю в одном лицее с талантливыми педагогами». <br>
+<font color=#6600ff> Макагонова В.Д.</font>: «Восхищена проведенным семинаром. Сколько нового, интересного и захватывающего дух материала. Я, пятидесятитрехлетняя, с большим опытом работы учительница, слушала молодых педагогов с огромным интересом. Все инструменты, а особенно Интернет-ресурсы, необходимы в наш такой прогрессивный век, чтобы добиться педагогического успеха. Горжусь тем, что работаю в одном лицее с талантливыми педагогами». <br>
 <font color=#6600ff>Матвеева М.М.</font>: «Проведенный семинар оказал мне хорошую методическую помощь. Организаторы показали, как можно сделать урок интереснее, а процесс обучения более современным. Семинар был хорошо продуман и спланирован. Приглашайте. Обязательно приду поучиться у Вас!».<br>
 <font color=#6600ff>Морозова О.Ю.</font>: «Хочется поблагодарить команду «Lady-талант» за отлично организованный, во всех отношениях полезный и интересный семинар. Уже сама тема семинара - «Возможности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса» - кратко, но максимально точно очерчивает цели, к которым, вероятно, стремится каждый педагог. Было очень приятно за круглым столом в непринужденной атмосфере, созданной участницами команды, поделиться накопившимися проблемами и выслушать мнение других. Успех семинара, по моему мнению, во многом обусловлен актуальностью поднятой темы, групповой формой работы, подбором видеоматериала, доступностью изложения. Интересно было абсолютно все. Безусловно, полезной стала информация о сетевых сообществах, возможностях использования блогов в предметной, классной работе, в организации диалога с родителями и коллегами. Несомненно, что  использование в работе Wikiwall многие педагоги взяли на заметку. Важно, что основные положения семинара, а также полезные ссылки команда сформулировала в предложенных в самом начале программках. Коллективное фото на память и импровизированные медали «Участников семинара» позволили поставить в конце мероприятия…нет, не точку, а восклицательный знак.

@@ Строка 244: / Строка 244: @@
 <center> <font size=4 color=#000080 > ''Общие впечатления участников семинара от просмотра ролика "Откуда берутся дети".'' </font></center><br>
-"...Какими желает видеть своих учеников учитель? Большинство  педагогов среди прочих характеристик ответят: «послушными». Послушные дети удобны, с ними спокойно и комфортно, а самое главное - не надо учиться  принимать их такими,  какими они есть и сиюминутно заинтересовывать  чем-то новым, интересным, полезным. Но кто вырастет из послушного ученика: типичный стандартно мыслящий робот, неспособный к  принятию неординарных  решений и поступков, или  незаурядная, творческая личность,  активно исследующая и преобразующая  мир? Ответ очевиден. Страшно подумать, на сколько неинтересной и серой была бы наша жизнь, если бы эти нестандартные дети «прилетали» не на нашу планету, а на другую!..."
+"...Какими желает видеть своих учеников учитель? Большинство  педагогов среди прочих характеристик ответят: «послушными». Послушные дети удобны, с ними спокойно и комфортно, а самое главное - не надо учиться  принимать их такими,  какие они есть и сиюминутно заинтересовывать  чем-то новым, интересным, полезным. Но кто вырастет из послушного ученика: типичный стандартно мыслящий робот, неспособный к  принятию неординарных  решений и поступков, или  незаурядная, творческая личность,  активно исследующая и преобразующая  мир? Ответ очевиден. Страшно подумать, на сколько неинтересной и серой была бы наша жизнь, если бы эти нестандартные дети «прилетали» не на нашу планету, а на другую!..."
 <video type="youtube" id="9j8Yp0Djw-g" position="center"/>

@@ Строка 319: / Строка 319: @@
 Изображение:Lady4.jpg|Идет в команде обсуждение, как заслужить ребенка уважение...
 Изображение:Lady5.jpg|Диск с семинара - отличный подарок.
-Изображение:Lady6.jpg|В споре мудрых педагогов неожиданный финал - над консерватором победу одержал либерал.
+Изображение:Lady6.jpg|В споре мудрых педагогов неожиданный финал - над консерватором победу одерживает либерал.
 </gallery> </center>

@@ Строка 315: / Строка 315: @@
 Изображение:Lady1.jpg|Вот материалы секретные, в них семинара тайны заветные
-Изображение:Lady2.jpg|В глазах учителя у мультфильму читался явный интерес. Без детской шалости и в нашей жизни не было бы чудес
+Изображение:Lady2.jpg|В глазах учителя к мультфильму читался явный интерес. Без детской шалости и в нашей жизни не было бы чудес
 Изображение:Lady3.jpg|Информационных рек потоки - инструменты, сообщества, блоги...
 Изображение:Lady4.jpg|Идет в команде обсуждение, как заслужить ребенка уважение...