IT49 Физкульт, язык! - История изменений

Одегова Светлана в 04:26, 12 апреля 2010

2010-04-12T04:26:51Z

Nika в 13:04, 30 марта 2010

2010-03-30T13:04:08Z

Nika в 12:55, 30 марта 2010

2010-03-30T12:55:59Z

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T11:29:25Z

"Путь к успеху"

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T11:27:05Z

"Путь к успеху"

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T11:11:01Z

"Путь к успеху"

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T11:01:03Z

"Путь к успеху"

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T10:13:23Z

"Путь к успеху"

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T10:12:05Z

"Путь к успеху"

Голубева Ольга: /* "Путь к успеху" */

2010-03-04T10:09:53Z

"Путь к успеху"

@@ Строка 134: / Строка 134: @@
 | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>
 |}
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 108: / Строка 108: @@
 [[Изображение:Что такое успех и как его достигнуть.jpg|thumb|Физкульт, язык!]]
 '''«Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему?»'''
@@ Строка 117: / Строка 114: @@
 [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188533  '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО''']
 == "Единица - вздор, единица - ноль..."==

← Предыдущая		Версия 12:55, 30 марта 2010
Строка 108:		Строка 108:

	[[Изображение:Что такое успех и как его достигнуть.jpg\|thumb\|Физкульт, язык!]]		[[Изображение:Что такое успех и как его достигнуть.jpg\|thumb\|Физкульт, язык!]]
		+	\|}

	{\| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"		{\| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"

← Предыдущая		Версия 11:29, 4 марта 2010
Строка 116:		Строка 116:

	[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188533 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО''']		[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188533 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО''']
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1471971 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-1''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467865?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-2''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467943?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-3''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467959?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-4''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467917?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-5''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467892?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-6''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467976?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-7''']~~
−
−	~~[http://www.toondoo.com/cartoon/1467983?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-8''']~~

	== "Единица - вздор, единица - ноль..."==		== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

← Предыдущая		Версия 11:27, 4 марта 2010
Строка 114:		Строка 114:

	"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.		"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.
		+
		+	[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=188533 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО''']

	[http://www.toondoo.com/cartoon/1471971 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-1''']		[http://www.toondoo.com/cartoon/1471971 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-1''']

← Предыдущая		Версия 11:11, 4 марта 2010
Строка 116:		Строка 116:

	[http://www.toondoo.com/cartoon/1471971 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-1''']		[http://www.toondoo.com/cartoon/1471971 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-1''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467865?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-2''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467943?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-3''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467959?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-4''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467917?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-5''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467892?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-6''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467976?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-7''']
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1467983?morbyid '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-8''']

	== "Единица - вздор, единица - ноль..."==		== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

← Предыдущая		Версия 11:01, 4 марта 2010
Строка 114:		Строка 114:

	"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.		"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.
		+
		+	[http://www.toondoo.com/cartoon/1471971 '''СОВЕТЫ БЫВАЛОГО-1''']

	== "Единица - вздор, единица - ноль..."==		== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

@@ Строка 111: / Строка 111: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
-<span style="color:#191970"> '''«Нашли ли отражение в этих документах выявленные вами факторы успеха педагогической деятельности? Если да, то какое? Если нет, то почему?»'''
+"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.
-−
-<span style="color:"#1E90FF">'''"Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель", - писал Л.Н. Толстой. Как видим, гений ХIХ-XX веков достаточно ясно, чётко, конкретно определил факторы успеха педагогической деятельности (любовь учителя к детям, педагогическое мастерство). В наши дни, уже в XXI веке, бесспорно,ничего не изменилось (это доказывают и представленные документы, и опрос, проведённый нами среди учителей). "Как добиться успеха в педагогической деятельности?" - вопрос архаичный, а ответ (или ответы) на него прогнозируемые.'''
 == "Единица - вздор, единица - ноль..."==