IT72 Лицеистки - История изменений

Шонина Галина: /* '''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)''' */

2010-04-24T18:39:47Z

<center>'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</center>

Шонина Галина: /* '''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)''' */

2010-04-24T18:38:51Z

<center>'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</center>

Шонина Галина: /* '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"''' */

2010-04-24T17:58:47Z

'''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''

Шонина Галина: /* '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"''' */

2010-04-24T17:57:08Z

'''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''

Черноволенко Татьяна: /* '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"''' */

2010-04-22T18:45:13Z

'''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''

Батижевская Светлана Леодоровна в 15:23, 22 апреля 2010

2010-04-22T15:23:50Z

Батижевская Светлана Леодоровна в 15:19, 22 апреля 2010

2010-04-22T15:19:53Z

Шонина Галина: /* '''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)''' */

2010-04-18T14:30:07Z

<center>'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</center>

Шонина Галина: /* '''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)''' */

2010-04-18T14:28:12Z

<center>'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</center>

Шонина Галина: /* '''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)''' */

2010-04-18T14:24:35Z

<center>'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</center>

@@ Строка 257: / Строка 257: @@
 Участники команды уверили коллег, что и впредь будут знакомить их с новинками технического прогресса.  Ждем!
 После семинара «Лицеистки» раздавали автографы и улыбались в камеру вместе с  желающими получить фото на память. Автор: '''Фадеева Елена'''
-<gallery>
-<center>
-Изображение:IMG 5383.jpg|thumb|left|Готовимся к выступлению|
-Изображение:IMG 5391.jpg|thumb|left|Внимательные слушатели|
-Изображение:IMG 5405.jpg|thumb|left|Слушаем Татьяну Черноволенко|
-Изображение:IMG 5409.jpg|thumb|left|Выступление Елены Балашовой вызвало большой интерес|
-Изображение:IMG 5418.jpg|thumb|left|"Двигатель" команды Батижевская Светлана|
-−
-</center>
-</gallery>
 |}
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 257: / Строка 257: @@
 Участники команды уверили коллег, что и впредь будут знакомить их с новинками технического прогресса.  Ждем!
 После семинара «Лицеистки» раздавали автографы и улыбались в камеру вместе с  желающими получить фото на память. Автор: '''Фадеева Елена'''
 |}
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 231: / Строка 231: @@
 ==<span style="font-size:105%;color:#191970"> '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''==
-После просмотра ролика «Откуда берутся дети?» участники семинара пришли к единому мнению. Взрослые и дети – существа с разных планет. Нам всегда хочется, чтобы дети выполняли все наши требования, потому что мы старше, лучше знаем, как должно быть. Тем самым мы подавляем их индивидуальность, творческое начало. Дети же хотят отличаться друг от друга, от нас, взрослых, они хотят двигаться, творить. Для того чтобы из маленьких творческих личностей выросли взрослые активные, целеустремленные, знающие и умеющие, необходимо находить золотую середину в воспитании, умело развивать творческую активность, закладывать социальные нормы поведения, развивая потенциал ребенка, заложенный природой.
+'''''После просмотра ролика «Откуда берутся дети?» участники семинара пришли к единому мнению. Взрослые и дети – существа с разных планет. Нам всегда хочется, чтобы дети выполняли все наши требования, потому что мы старше, лучше знаем, как должно быть. Тем самым мы подавляем их индивидуальность, творческое начало. Дети же хотят отличаться друг от друга, от нас, взрослых, они хотят двигаться, творить. Для того чтобы из маленьких творческих личностей выросли взрослые активные, целеустремленные, знающие и умеющие, необходимо находить золотую середину в воспитании, умело развивать творческую активность, закладывать социальные нормы поведения, развивая потенциал ребенка, заложенный природой.'''
+''
 |}

← Предыдущая		Версия 17:57, 24 апреля 2010
Строка 231:		Строка 231:
	==<span style="font-size:105%;color:#191970"> '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''==		==<span style="font-size:105%;color:#191970"> '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''==

−	~~Посмотрев ролик "Откуда~~ берутся дети?~~" у участников~~ семинара ~~сложилось двоякое мнение:~~ с ~~одной стороны~~, мы ~~пытаемся добиться от детей выполнения всех наших заданий~~, ~~поручений~~, ~~требований; может это и радовало бы нас, но при этом~~ мы ~~понимаем, что нарушаем~~ их индивидуальность, ~~забивая на корню все~~ творческое начало. ~~Поэтому все сошлись во мнении~~, ~~что~~ необходимо ~~искать~~ золотую середину в воспитании, умело ~~прививая и~~ социальные нормы поведения, и развивая ~~творческую активность, раскрывая тем самым весь~~ потенциал ребенка, заложенный природой!	+	После просмотра ролика «Откуда берутся дети?» участники семинара пришли к единому мнению. Взрослые и дети – существа с разных планет. Нам всегда хочется, чтобы дети выполняли все наши требования, потому что мы старше, лучше знаем, как должно быть. Тем самым мы подавляем их индивидуальность, творческое начало. Дети же хотят отличаться друг от друга, от нас, взрослых, они хотят двигаться, творить. Для того чтобы из маленьких творческих личностей выросли взрослые активные, целеустремленные, знающие и умеющие, необходимо находить золотую середину в воспитании, умело развивать творческую активность, закладывать социальные нормы поведения, развивая потенциал ребенка, заложенный природой.

@@ Строка 231: / Строка 231: @@
 ==<span style="font-size:105%;color:#191970"> '''"Невыдуманные истории из школьной жизни"'''==
+Посмотрев ролик "Откуда берутся дети?" у участников семинара сложилось двоякое мнение: с одной стороны, мы пытаемся добиться от детей выполнения всех наших заданий, поручений, требований; может это и радовало бы нас, но при этом мы понимаем, что нарушаем их индивидуальность, забивая на корню все творческое начало. Поэтому все сошлись во мнении, что необходимо искать золотую середину в воспитании, умело прививая и социальные нормы поведения, и развивая творческую активность, раскрывая тем самым весь потенциал ребенка, заложенный природой!
@@ Строка 238: / Строка 238: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="background-color: #FFA500; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == <center><span style="font-size:105%;color:#191970">'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</span></center> ==

@@ Строка 26: / Строка 26: @@
 *'''[[Участник:Черноволенко Татьяна Николаевна|Черноволенко Татьяна Николаевна]]'''<br>
-*'''[[Участник конкурса:Шонина Галина begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting begin_of_the_skype_highlighting     end_of_the_skype_highlighting Юрьевна|Шонина Галина Юрьевна]]'''<br>
+*'''[[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Галина Юрьевна]]'''<br>
 *'''[[Фадеева Елена Ивановна]]'''<br>
@@ Строка 260: / Строка 260: @@
 |}
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 242: / Строка 242: @@
 == <center><span style="font-size:105%;color:#191970">'''Если каждый из нас единица, то вместе мы сотня (Репортаж с семинара)'''</span></center> ==
 '''6 апреля в МОУ лицее № 19''' состоялся долгожданный семинар на тему «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», который провела команда «Лицеистки».
-Семинар  предваряла встреча участниц команды  в кабинете с названием «Медиотека». Нас всех, таких разных на первый взгляд, объединила в этот день любовь. Любовь ко всему новому в системе образования и желание поделиться  с коллегами тем, о чём узнали в ходе участия в конкурсе «IT- аctivity». На этой мини – пресс – конференции мы обсудили план семинара и ответственность каждого участника. [[Изображение:IMG 5383.jpg|thumb|left|Готовимся к выступлению]]
+Семинар  предваряла встреча участниц команды  в кабинете с названием «Медиотека». Нас всех, таких разных на первый взгляд, объединила в этот день любовь. Любовь ко всему новому в системе образования и желание поделиться  с коллегами тем, о чём узнали в ходе участия в конкурсе «IT- аctivity». На этой мини – пресс – конференции мы обсудили план семинара и ответственность каждого участника.
 Вот настал тот день  и час - 6 апреля 10-00. Народу набралось больше, чем ожидалось. Было без пяти минут десять, когда я зашла в актовый зал, и была обрадована увиденным: яблоку упасть было негде, разве что какому-нибудь мелкоплодному сорту, к примеру, китайке. У всех сидящих в зале в руках были анкеты, которые они должны заполнить по окончанию семинара, как говорится, поделиться впечатлениями.
@@ Строка 254: / Строка 255: @@
 Впечатления от семинара незабываемые. Сказать, что настроение в зале было, приподнятое — значит, не сказать ничего. Аплодисменты, крики «молодцы», «спасибо» доносились с разных концов зала. Слушатели восхищались подкованностью «Лицеисток» в знании современных образовательных технологий, за что получили хорошие отзывы в анкетах. Приведем, примеры некоторых высказываний: «Девочки, большое спасибо! Узнала много нового и интересного!» Киндерова Людмила, «Большое спасибо! Обязательно обращусь за подробностями. Хочется попробовать создать с классом газету, хочется использовать шаблоны для создания упражнений в новом сервисе». Небольсин Константин.
 Просмотрев анкеты всех слушателей семинара, я пришла к выводу, что для подавляющего большинства учителей образовательный портал ТолВики и сетевые педагогические сообщества не были большой новостью, а вот возможности сервисов Classtools.net, Вики-газеты и использование блогов в образовательном процессе слушателей заинтересовали, они выразили желание их освоить и применять в своей работе. А еще очень многие анкетируемые выразили желание принимать участие в дистанционных методических семинарах, мастер-классах и в сетевом общении педагогов, если территория для него будет создана в Тольятти.
+[[Изображение:IMG 5418.jpg|thumb|left|"Двигатель" команды Батижевская Светлана]]
 Участники команды уверили коллег, что и впредь будут знакомить их с новинками технического прогресса.  Ждем!
 После семинара «Лицеистки» раздавали автографы и улыбались в камеру вместе с  желающими получить фото на память.
-                                                                                          Автор: '''Фадеева Елена'''
+                            Автор: '''Фадеева Елена'''
 |}
 [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

@@ Строка 251: / Строка 251: @@
 [[Изображение:IMG 5405.jpg|thumb|left|Слушаем Татьяну Черноволенко]]
 Участники мастер-классов, проводимых в рамках дистанционного семинара, Данилова Илона, Батижеская Светлана и Шонина Галина рассказали залу о том, что узнали и чему научились. Илона Георгиевна поведала о преимуществах использования блогов, показали примеры блогов, созданных участниками конкурса «IT- аctivity». Светлана Леодоровна рассказала о создании вики-газет, а также показала, где находятся инструкции по их освоению. Далее на трибуну вышла Галина Юрьевна, задача которой состояла в том, чтобы рассказать коллегам о новом сервисе Classtools.net. У нее получилось  отличное, неординарное  выступление с демонстрацией упражнений по разным предметам, созданных по шаблонам нового сервиса.
+[[Изображение:IMG 5409.jpg|thumb|left|Выступление Елены Балашовой вызвало большой интерес]]
 Впечатления от семинара незабываемые. Сказать, что настроение в зале было, приподнятое — значит, не сказать ничего. Аплодисменты, крики «молодцы», «спасибо» доносились с разных концов зала. Слушатели восхищались подкованностью «Лицеисток» в знании современных образовательных технологий, за что получили хорошие отзывы в анкетах. Приведем, примеры некоторых высказываний: «Девочки, большое спасибо! Узнала много нового и интересного!» Киндерова Людмила, «Большое спасибо! Обязательно обращусь за подробностями. Хочется попробовать создать с классом газету, хочется использовать шаблоны для создания упражнений в новом сервисе». Небольсин Константин.
 Просмотрев анкеты всех слушателей семинара, я пришла к выводу, что для подавляющего большинства учителей образовательный портал ТолВики и сетевые педагогические сообщества не были большой новостью, а вот возможности сервисов Classtools.net, Вики-газеты и использование блогов в образовательном процессе слушателей заинтересовали, они выразили желание их освоить и применять в своей работе. А еще очень многие анкетируемые выразили желание принимать участие в дистанционных методических семинарах, мастер-классах и в сетевом общении педагогов, если территория для него будет создана в Тольятти.