Mind maps на уроке литературы - История изменений

Сидорова Татьяна Владимировна в 10:47, 24 ноября 2010

2010-11-24T10:47:25Z

Сидорова Татьяна Владимировна в 10:37, 24 ноября 2010

2010-11-24T10:37:50Z

Кузина Марина Сергеевна в 20:05, 15 ноября 2010

2010-11-15T20:05:45Z

Копылова Елена в 19:47, 15 ноября 2010

2010-11-15T19:47:35Z

Проба в 19:28, 15 ноября 2010

2010-11-15T19:28:51Z

Проба в 19:28, 15 ноября 2010

2010-11-15T19:28:13Z

Копылова Елена в 18:21, 15 ноября 2010

2010-11-15T18:21:14Z

Коновалова Наталья в 16:43, 15 ноября 2010

2010-11-15T16:43:54Z

Вольный свет в 13:53, 15 ноября 2010

2010-11-15T13:53:38Z

Вольный свет в 13:35, 15 ноября 2010

2010-11-15T13:35:19Z

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 * [http://www.mindomo.com/view.htm?m=2b598f7dce834fc880cfee762fff08d0 Карта ума Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Наша совместная работа держится на таких "китах", как творчество, интеллект, игра, коллективизм. Мы стараемся идти в ногу со временем, применяя современную технологию,   и заглядываем в будущее ( в следующем году будем изучать предложенную тему). [[Кузина Марина Сергеевна]], [[IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ]].
 * [http://bubbl.us/view.php?sid=822397&pw=yaLEiqGx9/bqANDNJai5FUmZwVHdPNg Mind maps "Былина"]. О видах работы на уроке см. страницу [[Зайцева Людмила Анатольевна]] . [[Зайцева Людмила Анатольевна]], [[IDR11 НЕПОБЕДИМЫЕ]].
-* [http://www.mindomo.com/view.htm?m=773cc43714544b23970378bf053181d3 Карта ума "Любимые былины"].На уроках при изучении былин возможна как групповая, так и индивидуальная форма работы. Выбор методов обучения зависит от типа урока и подготовленности класса. На своих уроках я использую Чтение с остановками, мы заполняем таблицы-матрицы, ведем групповые дискуссии, составляем кластеры. [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]], [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]].
+* [http://www.mindomo.com/view.htm?m=773cc43714544b23970378bf053181d3 Карта ума "Любимые былины"].На уроках при изучении былин возможна как групповая, так и индивидуальная форма работы. Выбор методов обучения зависит от типа урока и подготовленности класса. На своих уроках я использую Чтение с остановками, мы заполняем таблицы-матрицы, ведем групповые дискуссии, составляем кластеры. "Карта ума" обычно бывает результатом длительной работы по данной теме. [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]], [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]].
 * [http://bubbl.us/view.php?sid=817439&pw=yaLEiqGx9/bqANDNEdlF4bDMzYmhmbw Карта ума "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Я выбрала сервис bubbl.us, т.к. он дает возможность организовать коллективную работу на уроке. Работая над составлением mind maps, ученики обобщают знания, полученные при изучении былины, учатся структурировать информацию, выделять главное. Также есть возможность работать с ресурсами Интернет, что позволяет расширить знания учащихся по данной теме и сэкономить время на уроке. [[Участник:Коновалова Наталья|Коновалова Наталья Борисовна]], [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]].
 * [http://www.mindomo.com/view.htm?m=0d7bb21ff1a34f029b2f92b752b077bc Mind map"Илья Муромец и Соловей-разбойник"], При обучении учащихся  составлению «карты ума» (кластер)  выделяем следующие виды работы:

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 * [http://www.mindomo.com/view.htm?m=2b598f7dce834fc880cfee762fff08d0 Карта ума Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Наша совместная работа держится на таких "китах", как творчество, интеллект, игра, коллективизм. Мы стараемся идти в ногу со временем, применяя современную технологию,   и заглядываем в будущее ( в следующем году будем изучать предложенную тему). [[Кузина Марина Сергеевна]], [[IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ]].
 * [http://bubbl.us/view.php?sid=822397&pw=yaLEiqGx9/bqANDNJai5FUmZwVHdPNg Mind maps "Былина"]. О видах работы на уроке см. страницу [[Зайцева Людмила Анатольевна]] . [[Зайцева Людмила Анатольевна]], [[IDR11 НЕПОБЕДИМЫЕ]].
-* [http://www.mindomo.com/view.htm?m=773cc43714544b23970378bf053181d3 Карта ума "Любимые былины"]. 2-3 предложения о видах работы на уроке. [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]], [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]].
+* [http://www.mindomo.com/view.htm?m=773cc43714544b23970378bf053181d3 Карта ума "Любимые былины"].На уроках при изучении былин возможна как групповая, так и индивидуальная форма работы. Выбор методов обучения зависит от типа урока и подготовленности класса. На своих уроках я использую Чтение с остановками, мы заполняем таблицы-матрицы, ведем групповые дискуссии, составляем кластеры. [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]], [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]].
 * [http://bubbl.us/view.php?sid=817439&pw=yaLEiqGx9/bqANDNEdlF4bDMzYmhmbw Карта ума "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Я выбрала сервис bubbl.us, т.к. он дает возможность организовать коллективную работу на уроке. Работая над составлением mind maps, ученики обобщают знания, полученные при изучении былины, учатся структурировать информацию, выделять главное. Также есть возможность работать с ресурсами Интернет, что позволяет расширить знания учащихся по данной теме и сэкономить время на уроке. [[Участник:Коновалова Наталья|Коновалова Наталья Борисовна]], [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]].
 * [http://www.mindomo.com/view.htm?m=0d7bb21ff1a34f029b2f92b752b077bc Mind map"Илья Муромец и Соловей-разбойник"], При обучении учащихся  составлению «карты ума» (кластер)  выделяем следующие виды работы:

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 "Карты ума" по теме "Былины", созданные педагогами в рамках [[дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время 2010-2011|дистанционного методического семинара проекта "Я ищу затерянное время"]].
-* [http://www.mindomo.com/view.htm?m=2b598f7dce834fc880cfee762fff08d0 Карта ума Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Наша совместная работа держится на таких "китах", как творчество, интеллект, игра, коллективизм. Мы стараемся идти в ногу со временем и заглядываем в будущее. [[Кузина Марина Сергеевна]], [[IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ]].
+* [http://www.mindomo.com/view.htm?m=2b598f7dce834fc880cfee762fff08d0 Карта ума Былина "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Наша совместная работа держится на таких "китах", как творчество, интеллект, игра, коллективизм. Мы стараемся идти в ногу со временем, применяя современную технологию,   и заглядываем в будущее ( в следующем году будем изучать предложенную тему). [[Кузина Марина Сергеевна]], [[IDR09 ДРЕВО ЖИЗНИ]].
 * [http://bubbl.us/view.php?sid=822397&pw=yaLEiqGx9/bqANDNJai5FUmZwVHdPNg Mind maps "Былина"]. О видах работы на уроке см. страницу [[Зайцева Людмила Анатольевна]] . [[Зайцева Людмила Анатольевна]], [[IDR11 НЕПОБЕДИМЫЕ]].
 * [http://www.mindomo.com/view.htm?m=773cc43714544b23970378bf053181d3 Карта ума "Любимые былины"]. 2-3 предложения о видах работы на уроке. [[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]], [[IDR08 СКАЗИТЕЛИ]].

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 .	Этот графический прием систематизации изученного материала подчиняем главным критериям: количество понятий, логическая завершенность, грамотность. [[Арефьева Валентина Владимировна|Арефьева Валентина Владимировна]], [[IDR18 МЛАДОРУСИЧИ]]
 *[http://www.mindomo.com/view.htm?m=e3c54720f12542eb8e19e5525ab1d0d3 Карта ума Mind map Урок РКМЧП по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"]О видах работы на уроке  [[Савина Надежда Николаевна|Савина Надежда Николаевна]][[IDR10 ВОЛЬНЫЙ СВЕТ]]
-*[http://www.mindomo.com/view.htm?m=01b241c8769e454fb0e7464143aa37b8 Карта ума Mind map Обобщающий урок по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Очень удобно преподавателю иметь некий "волшебный сундучок", в котором будут содержаться "карты ума", имеющие обобщающий характер. Во время подготовки к экзамену ученик легко восстановит в памяти изученный материал по любой теме, если у него будет такой удобный помощник. [[Участник:Панихина Марина|Панихина Марина Николаевна]], [[IDR22 РУСИЧИ]]
+*[http://www.mindomo.com/view.htm?m=5aedaae520684ce0b1a4358bef1a5aea Карта ума Mind map Обобщающий урок по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Очень удобно преподавателю иметь некий "волшебный сундучок", в котором будут содержаться "карты ума", имеющие обобщающий характер. Во время подготовки к экзамену ученик легко восстановит в памяти изученный материал по любой теме, если у него будет такой удобный помощник. [[Участник:Панихина Марина|Панихина Марина Николаевна]], [[IDR22 РУСИЧИ]]
 * Гиперссылка на карту. 2-3 предложения о видах работы на уроке. ФИО участника семинара, ID команды.
 [[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]

@@ Строка 10: / Строка 10: @@
 .	Определяем, как понятия соотносятся между собой;
 .	Вычерчиваем связи в виде «грозди», центром которой является своё ключевое понятие;
-.	Этот графический прием систематизации изученного материала подчиняем главным критериям: количество понятий, логическая завершенность, грамотность.
+.	Этот графический прием систематизации изученного материала подчиняем главным критериям: количество понятий, логическая завершенность, грамотность. [[Арефьева Валентина Владимировна|Арефьева Валентина Владимировна]], [[IDR18 МЛАДОРУСИЧИ]]
- [[Арефьева Валентина Владимировна|Арефьева Валентина Владимировна]], [[IDR18 МЛАДОРУСИЧИ]]
 *[http://www.mindomo.com/view.htm?m=e3c54720f12542eb8e19e5525ab1d0d3 Карта ума Mind map Урок РКМЧП по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"]О видах работы на уроке  [[Савина Надежда Николаевна|Савина Надежда Николаевна]][[IDR10 ВОЛЬНЫЙ СВЕТ]]
 *[http://www.mindomo.com/view.htm?m=01b241c8769e454fb0e7464143aa37b8 Карта ума Mind map Обобщающий урок по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Очень удобно преподавателю иметь некий "волшебный сундучок", в котором будут содержаться "карты ума", имеющие обобщающий характер. Во время подготовки к экзамену ученик легко восстановит в памяти изученный материал по любой теме, если у него будет такой удобный помощник. [[Участник:Панихина Марина|Панихина Марина Николаевна]], [[IDR22 РУСИЧИ]]

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 * [http://bubbl.us/view.php?sid=817439&pw=yaLEiqGx9/bqANDNEdlF4bDMzYmhmbw Карта ума "Илья Муромец и Соловей-разбойник"]. 2-3 предложения о видах работы на уроке. [[Участник:Коновалова Наталья|Коновалова Наталья Борисовна]], [[IDR32 Соловьи, но не разбойники]].
 * [http://www.mindomo.com/view.htm?m=0d7bb21ff1a34f029b2f92b752b077bc Mind map"Илья Муромец и Соловей-разбойник"],  [[Арефьева Валентина Владимировна|Арефьева Валентина Владимировна]], [[IDR18 МЛАДОРУСИЧИ]]
-*[http://www.mindomo.com/view.htm?m=e3c54720f12542eb8e19e5525ab1d0d3 Карта ума Mind map Урок РКМЧП по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"][[Савина Надежда Николаевна|Савина Надежда Николаевна]]Виды работы на уроке [[IDR10 ВОЛЬНЫЙ СВЕТ]]
+*[http://www.mindomo.com/view.htm?m=e3c54720f12542eb8e19e5525ab1d0d3 Карта ума Mind map Урок РКМЧП по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"]Виды работы на уроке  [[Савина Надежда Николаевна|Савина Надежда Николаевна]][[IDR10 ВОЛЬНЫЙ СВЕТ]]
 *[http://www.mindomo.com/view.htm?m=5aedaae520684ce0b1a4358bef1a5aea Карта ума Mind map Обобщающий урок по былине "Илья Муромец и Соловей-разбойник"] Очень удобно преподавателю иметь некий "волшебный сундучок", в котором будут содержаться "карты ума", имеющие обобщающий характер. Во время подготовки к экзамену ученик легко восстановит в памяти изученный материал по любой теме, если у него будет такой удобный помощник. [[Участник:Панихина Марина|Панихина Марина Николаевна]], [[IDR22 РУСИЧИ]]
 * Гиперссылка на карту. 2-3 предложения о видах работы на уроке. ФИО участника семинара, ID команды.
 [[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2010-2011]]