ДМСПЭ Семенова Оксана Сергеевна 2
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
| − | <center>'''ЦЕЛИ УРОКА | + | |
| + | '''Автор:''' [[Семенова Оксана Сергеевна]], учитель информатики МОУ школы №62 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Zemlya62.JPG|thumb|200 px|right|<center>Земля</center>]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <center>'''ЦЕЛИ УРОКА'''</center> | ||
| + | |||
#'''''Образовательная:''''' расширение знаний учащихся об экологических проблемах нашей планеты. | #'''''Образовательная:''''' расширение знаний учащихся об экологических проблемах нашей планеты. | ||
| Строка 10: | Строка 19: | ||
#'''''Воспитательная:''''' воспитание экологической культуры. | #'''''Воспитательная:''''' воспитание экологической культуры. | ||
| + | [[Изображение:Plak1.JPG|thumb|200 px|right|<center>Плакат_1</center>]] | ||
<center>'''ПЛАН УРОКА'''</center> | <center>'''ПЛАН УРОКА'''</center> | ||
| + | |||
#Вступительное слово учителя. | #Вступительное слово учителя. | ||
| − | #Обсуждение фильма | + | #Обсуждение фильма «'''HOME. Свидание с планетой'''». |
#Рассказ об изменении климата на планете. | #Рассказ об изменении климата на планете. | ||
#Проведение анкетирования учащихся. | #Проведение анкетирования учащихся. | ||
| Строка 21: | Строка 32: | ||
| − | |||
| − | #Презентация «Изменение климата на планете» | + | |
| − | # | + | <center>'''МАТЕРИАЛЫ УРОКА'''</center> |
| − | + | ||
| − | #Памятка по экономии электроэнергии | + | |
| − | #Памятка по экономии воды | + | # [http://docs.google.com/present/view?id=dd9d5h4q_15g5n8w5dq Презентация «Изменение климата на планете»] |
| + | #[http://docs.google.com/View?id=dd9d5h4q_7cmdkd9cs Анкета «Сбережение энергии»] | ||
| + | #[http://docs.google.com/View?id=dd9d5h4q_11f28g3gnm Памятка по экономии электроэнергии] | ||
| + | #[http://docs.google.com/View?id=dd9d5h4q_8dphrkmgt Памятка по экономии воды] | ||
#Плакаты | #Плакаты | ||
| − | <center>'''ХОД УРОКА | + | |
| + | '''ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ:''' 1 час | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''КЛАСС:''' 10 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <center>'''ХОД УРОКА'''</center> | ||
| + | |||
| − | 1. Вступительное слово учителя | + | '''1. Вступительное слово учителя''' |
| + | |||
| + | |||
| + | Много есть чудес на свете, | ||
| + | Человек их всех чудесней. | ||
| + | Но себя лишь он любил | ||
| + | И природу погубил. | ||
| + | Он никак не мог понять, | ||
| + | Что природа – наша мать! | ||
| + | Вырубаются леса, реки загрязняются, | ||
| + | И вода у нас в реке нам уже не нравится! | ||
| + | Нет теперь в лесах зверей, | ||
| + | Человек ведь всех главней! | ||
| + | Удержаться он не смог, | ||
| + | Это был его порок. | ||
| + | Почему не может он | ||
| + | Жить спокойно и с умом? | ||
| + | Охранять, любить, ценить, | ||
| + | Всей природой дорожить! | ||
| + | А теперь вот видим мы | ||
| + | Леса без птиц, и земли без воды... | ||
| + | Все меньше окружающей природы, | ||
| + | Все больше окружающей среды. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Хозяйственная деятельность человека на планете приобретает черты стихийного бедствия. Признаки глобального экологического кризиса обширны. Это и загрязнение Мирового океана, и загрязнение атмосферы, наступление пустынь, обезлесение, исчезновение с лика Земли целых живых видов. Люди получили технологическую возможность видеть из космоса око тайфуна, зарождение урагана, огни и дым лесных пожаров сразу по всей планете, шлейфы пыли от промышленных центров, тянущиеся, как кометные хвосты. Поистине живая природа и огромна, и легко ранима! | Хозяйственная деятельность человека на планете приобретает черты стихийного бедствия. Признаки глобального экологического кризиса обширны. Это и загрязнение Мирового океана, и загрязнение атмосферы, наступление пустынь, обезлесение, исчезновение с лика Земли целых живых видов. Люди получили технологическую возможность видеть из космоса око тайфуна, зарождение урагана, огни и дым лесных пожаров сразу по всей планете, шлейфы пыли от промышленных центров, тянущиеся, как кометные хвосты. Поистине живая природа и огромна, и легко ранима! | ||
| + | |||
Время быть мудрым – сегодня. Завтра будет поздно, ибо человек, экологически необразованный, может неосознанно ввести в действие такие природные механизмы, которые уже сами, без посредства человека и вопреки ему, доведут до конца процессы деградации мира природы. Сегодня наш классный час посвящен экологическим проблемам нашей планеты. | Время быть мудрым – сегодня. Завтра будет поздно, ибо человек, экологически необразованный, может неосознанно ввести в действие такие природные механизмы, которые уже сами, без посредства человека и вопреки ему, доведут до конца процессы деградации мира природы. Сегодня наш классный час посвящен экологическим проблемам нашей планеты. | ||
| − | 2. Обсуждение фильма «HOME. Свидание с планетой» | + | |
| + | '''2. Обсуждение фильма «HOME. Свидание с планетой»''' | ||
| + | |||
5 июня 2009 года, во Всемирный день окружающей среды, одновременно в Париже, Лондоне, Нью-Йорке, Токио, Москве, Санкт-Петербурге и других крупных городах мира состоялась премьера фильма, беспрецедентного по своему замыслу и воплощению. | 5 июня 2009 года, во Всемирный день окружающей среды, одновременно в Париже, Лондоне, Нью-Йорке, Токио, Москве, Санкт-Петербурге и других крупных городах мира состоялась премьера фильма, беспрецедентного по своему замыслу и воплощению. | ||
| − | Фильм HOME – это результат совместного творчества двух мэтров современного искусства – всемирно известного фотографа дикой природы Янна Артюса-Бертрана и культового режиссера Люка Бессона. HOME – это полтора года съемок более чем в 60 странах мира, это самые красивые уголки нашей планеты, которым грозит уничтожение. HOME – это визуальный шедевр, это позитивный шок, фильм-открытие. | + | Фильм '''HOME''' – это результат совместного творчества двух мэтров современного искусства – всемирно известного фотографа дикой природы Янна Артюса-Бертрана и культового режиссера Люка Бессона. '''HOME''' – это полтора года съемок более чем в 60 странах мира, это самые красивые уголки нашей планеты, которым грозит уничтожение. '''HOME''' – это визуальный шедевр, это позитивный шок, фильм-открытие. |
| − | Рождению фильма HOME предшествовали 15 лет работы, в течение которых было создано 500000 фотографий, запечатленных в более чем 100 странах мира, продано 3 миллиона книг, снято 4 документальных фильма со зрительской аудиторией 5 миллионов человек. | + | |
| + | |||
| + | Рождению фильма '''HOME''' предшествовали 15 лет работы, в течение которых было создано 500000 фотографий, запечатленных в более чем 100 странах мира, продано 3 миллиона книг, снято 4 документальных фильма со зрительской аудиторией 5 миллионов человек. | ||
На долю нашего поколения выпало жить в исключительное время, время принятия решений. По прогнозам ученых, у нас осталось всего лишь 10 лет, чтобы спасти наше будущее и предотвратить экологическую катастрофу, вызванную истощением природных ресурсов и глобальным изменением климата. Шутки кончились. Наша жизнь и жизнь наших детей в опасности. Сейчас мы еще можем что-то изменить, но для этого необходимо объединиться. И чем больше нас будет, тем громче будет наш голос. | На долю нашего поколения выпало жить в исключительное время, время принятия решений. По прогнозам ученых, у нас осталось всего лишь 10 лет, чтобы спасти наше будущее и предотвратить экологическую катастрофу, вызванную истощением природных ресурсов и глобальным изменением климата. Шутки кончились. Наша жизнь и жизнь наших детей в опасности. Сейчас мы еще можем что-то изменить, но для этого необходимо объединиться. И чем больше нас будет, тем громче будет наш голос. | ||
| − | Фильм ДОМ был создан специально как призыв к объединению для спасения будущего нашей планеты. ДОМ был снят для нас. | + | Фильм '''ДОМ''' был создан специально как призыв к объединению для спасения будущего нашей планеты. '''ДОМ''' был снят для нас. |
Мы с вами уже посмотрели этот фильм, и сейчас я предлагаю всем вместе его обсудить. | Мы с вами уже посмотрели этот фильм, и сейчас я предлагаю всем вместе его обсудить. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | [[Изображение:Plak2.JPG|thumb|200 px|right|<center>Плакат_2</center>]] | ||
| + | |||
| + | '''Вопросы для обсуждения:''' | ||
| + | |||
| + | 1. Каковы ваши впечатления от просмотра фильма? | ||
| + | |||
| + | 2. Что является основной мыслью фильма? | ||
| + | |||
| + | 3. Почему создатели фильма говорят, что слишком поздно для пессимизма? | ||
| + | |||
| + | 4. Что вы лично можете сделать для изменения ситуации? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''3. Рассказ об изменении климата на планете''' | ||
| − | |||
Масштаб изменений глобального климата за последние десятилетия и роль человека в них являются сейчас одним из самых горячо обсуждаемых научных вопросов. До сих пор нет окончательного понимания, какие изменения климата являются причиной, а какие – следствием, и обо всех ли связях в природе знают ученые. Тем не менее, имеющиеся на сегодня климатические данные уже достаточны для того, чтобы утверждать: человек действительно влияет на климат в глобальном масштабе. Изменение глобального климата, в частности, увеличение средних температур, влияет на условия жизни каждого из нас. И каждый из нас, на своем месте, может и должен внести свой вклад в предотвращение развития кризисной экологической ситуации. | Масштаб изменений глобального климата за последние десятилетия и роль человека в них являются сейчас одним из самых горячо обсуждаемых научных вопросов. До сих пор нет окончательного понимания, какие изменения климата являются причиной, а какие – следствием, и обо всех ли связях в природе знают ученые. Тем не менее, имеющиеся на сегодня климатические данные уже достаточны для того, чтобы утверждать: человек действительно влияет на климат в глобальном масштабе. Изменение глобального климата, в частности, увеличение средних температур, влияет на условия жизни каждого из нас. И каждый из нас, на своем месте, может и должен внести свой вклад в предотвращение развития кризисной экологической ситуации. | ||
| Строка 84: | Строка 122: | ||
Несколько десятилетий назад стало очевидно, что содержание в атмосфере веществ, вызывающих парниковый эффект (углекислого газа СО2, метана, оксидов азота и других) за последние 250 лет резко возросло. Вызвано это, прежде всего, сжиганием ископаемого топлива: угля, нефти и природного газа. Использование ископаемого топлива высвобождает углекислый газ, который удерживался в земле миллионы лет, и повышает его концентрацию в атмосфере. Парниковый эффект усугубляется за счет уничтожения лесов и расширения сельскохозяйственных угодий. Уже происходит интенсивное таяние полярных льдов, изменение океанических течений, смещение климатических зон, возрастает угроза глобальных изменений живой природы и условий жизни многих людей и всего человечества. Среднегодовая температура на Земле повысилась на 0,6 °С. | Несколько десятилетий назад стало очевидно, что содержание в атмосфере веществ, вызывающих парниковый эффект (углекислого газа СО2, метана, оксидов азота и других) за последние 250 лет резко возросло. Вызвано это, прежде всего, сжиганием ископаемого топлива: угля, нефти и природного газа. Использование ископаемого топлива высвобождает углекислый газ, который удерживался в земле миллионы лет, и повышает его концентрацию в атмосфере. Парниковый эффект усугубляется за счет уничтожения лесов и расширения сельскохозяйственных угодий. Уже происходит интенсивное таяние полярных льдов, изменение океанических течений, смещение климатических зон, возрастает угроза глобальных изменений живой природы и условий жизни многих людей и всего человечества. Среднегодовая температура на Земле повысилась на 0,6 °С. | ||
| − | Воздействие на природу | + | |
| + | '''Воздействие на природу''' | ||
| + | |||
Несколько десятилетий назад климат во многих регионах мира стал меняться в менее типичную сторону, стали заметны явления, необычные для того или иного сезона. Тайфуны, наводнения, снежные бури и засухи стали появляться там, где они были непривычными, и где их никто не ожидал. Ледники в высокогорных областях, например, в европейских Альпах и в американских Кордильерах, таяли летом быстрее, а ледовые массы нарастали зимой медленнее, чем раньше. Уменьшается количество льда и снега в Северной Европе и в Гренландии, на севере Канады и в Сибири. Стали уменьшаться зоны вечной мерзлоты. Птицы стали менять маршруты своих перелетов, и у них постепенно изменяется время миграций, кладки яиц и гнездования. У других животных тоже отмечаются сдвиги ежегодных действий, а растения цветут раньше положенного. | Несколько десятилетий назад климат во многих регионах мира стал меняться в менее типичную сторону, стали заметны явления, необычные для того или иного сезона. Тайфуны, наводнения, снежные бури и засухи стали появляться там, где они были непривычными, и где их никто не ожидал. Ледники в высокогорных областях, например, в европейских Альпах и в американских Кордильерах, таяли летом быстрее, а ледовые массы нарастали зимой медленнее, чем раньше. Уменьшается количество льда и снега в Северной Европе и в Гренландии, на севере Канады и в Сибири. Стали уменьшаться зоны вечной мерзлоты. Птицы стали менять маршруты своих перелетов, и у них постепенно изменяется время миграций, кладки яиц и гнездования. У других животных тоже отмечаются сдвиги ежегодных действий, а растения цветут раньше положенного. | ||
Эти события в отдельности могут ни о чем не говорить, но в совокупности они дают более ясную картину изменения климата и его последствий. В глобальном масштабе можно ожидать, что океанические течения изменят направление из-за большого притока холодной пресной воды от таяния снега и ледников. Уровень моря может значительно повыситься в ближайшие десятилетия. Это сильно повлияет как на жизнь в океане, так и на прибрежные экосистемы. Из-за смены температурного режима наземные и водные растения и животные, привыкшие к определенным условиям, часто не могут приспособиться к новым условиям среды за короткое время, а это приводит к большим потерям биоразнообразия. | Эти события в отдельности могут ни о чем не говорить, но в совокупности они дают более ясную картину изменения климата и его последствий. В глобальном масштабе можно ожидать, что океанические течения изменят направление из-за большого притока холодной пресной воды от таяния снега и ледников. Уровень моря может значительно повыситься в ближайшие десятилетия. Это сильно повлияет как на жизнь в океане, так и на прибрежные экосистемы. Из-за смены температурного режима наземные и водные растения и животные, привыкшие к определенным условиям, часто не могут приспособиться к новым условиям среды за короткое время, а это приводит к большим потерям биоразнообразия. | ||
| − | Воздействие на людей | + | |
| + | '''Воздействие на людей''' | ||
| + | |||
Несмотря на избыток воды в некоторых регионах, мир уже стоит на пороге кризиса нехватки воды. До 25% населения мира живут в условиях дефицита воды, а у 40% вода в очень плохом санитарном состоянии. В 1997 году ООН объявила 22 марта всемирным днем воды, чтобы привлечь внимание общественности к жизненно важной проблеме здоровья. Наибольшей угрозе подвергнуты области центральной Африки и Ближнего Востока, где нет доступа к чистой воде, а в большинстве стран Африки, в индокитайском регионе и в западной части Южной Америки огромный процент заболеваний вызван использованием малопригодной воды. | Несмотря на избыток воды в некоторых регионах, мир уже стоит на пороге кризиса нехватки воды. До 25% населения мира живут в условиях дефицита воды, а у 40% вода в очень плохом санитарном состоянии. В 1997 году ООН объявила 22 марта всемирным днем воды, чтобы привлечь внимание общественности к жизненно важной проблеме здоровья. Наибольшей угрозе подвергнуты области центральной Африки и Ближнего Востока, где нет доступа к чистой воде, а в большинстве стран Африки, в индокитайском регионе и в западной части Южной Америки огромный процент заболеваний вызван использованием малопригодной воды. | ||
| − | Продовольствие | + | |
| + | [[Изображение:Plak3.JPG|thumb|200 px|right|<center>Плакат_3</center>]] | ||
| + | |||
| + | '''Продовольствие''' | ||
| + | |||
Глобальное повышение температуры может привести к смещению климатических поясов, более теплые области распространятся дальше на север. От этого в регионах с плодородными почвами и умеренным климатом могут начаться частые засухи и наводнения, что ухудшит условия земледелия. Благоприятный климат переместится в северные регионы, где почвы беднее и производство пищи существенно снизится. | Глобальное повышение температуры может привести к смещению климатических поясов, более теплые области распространятся дальше на север. От этого в регионах с плодородными почвами и умеренным климатом могут начаться частые засухи и наводнения, что ухудшит условия земледелия. Благоприятный климат переместится в северные регионы, где почвы беднее и производство пищи существенно снизится. | ||
| + | |||
С падением урожайности цены на продовольствие резко пойдут вверх. В самых северных областях в зонах весной мерзлоты почвы при таянии могут выделить огромные количества метана. Смещение климатических поясов создаст идеальные условия для распространения многих болезней, к которым не приспособлены сельскохозяйственные и другие ценные растения. | С падением урожайности цены на продовольствие резко пойдут вверх. В самых северных областях в зонах весной мерзлоты почвы при таянии могут выделить огромные количества метана. Смещение климатических поясов создаст идеальные условия для распространения многих болезней, к которым не приспособлеÐ | ||