Учебный проект Сон-залог здоровья
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Задачи) |
|||
| (не показаны 37 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
окружающий мир,литературное чтение, ОЖС 3 класс | окружающий мир,литературное чтение, ОЖС 3 класс | ||
| + | сроки:4 часа (2 недели) | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 26: | Строка 27: | ||
Деление на группы. Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы, предполагаемые формы представления результатов. | Деление на группы. Обсуждение проблемного вопроса для каждой группы, составление плана работы группы, предполагаемые формы представления результатов. | ||
Сбор и обработка материала. Помощь оказывает учитель на индивидуально-групповых консультациях и родители. Анализирование и дополнение работ друг друга. Самооценка работы в группе. Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Выбор необходимого материала для работы группы. Обсуждение предварительных результатов. | Сбор и обработка материала. Помощь оказывает учитель на индивидуально-групповых консультациях и родители. Анализирование и дополнение работ друг друга. Самооценка работы в группе. Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Выбор необходимого материала для работы группы. Обсуждение предварительных результатов. | ||
| − | Оформление результатов в выбранных формах, подготовка к защите проекта. | + | Оформление результатов исследования в выбранных формах, подготовка к защите проекта. |
3 этап. Заключительный. | 3 этап. Заключительный. | ||
| Строка 66: | Строка 67: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | Что такое сон, для чего он нужен организму? | + | ''Что такое сон, для чего он нужен организму?'' |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | В век технического прогресса, как вы думаете что важнее всего? Конечно же, здоровье! Это главная ценность человека. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном мире. | + | ''В век технического прогресса, как вы думаете что важнее всего? Конечно же, здоровье! Это главная ценность человека. Здоровье не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете полностью реализоваться в современном мире.Каждый человек должен заботится о своем здоровье. Ведь никто не позаботится о тебе лучше, чем ты сам.Проблема здоровья волнует всех и на сегодняшний день она актуальна. |
| + | '' | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | ||
| + | ''укрепить свое здоровье благодаря полноценному сну'' | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | 1. | + | ''1. Выяснить значение сна в жизни человека. |
| − | 2. | + | 2. Научиться сохранять и укреплять свое здоровье. |
| − | 3. | + | 3. Сформулировать важные условия полноценного сна. '' |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| + | «Можно быть здоровым благодаря сну?» | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | ''1. Проанализировать литературу, которая даёт ответ на вопрос, что такое сон и здоровый образ жизни.2. Изучить фонды школьной библиотеки по здоровьесберегающим технологиям.3. Провести интервью у медицинского работника школы, по изучению вопроса состояния здоровья учащихся школы.4. Описать мероприятия, проводимые в школе по укреплению здоровья.5. Познакомить учеников моего класса с моими исследованиями и попытаться пробудить у них интерес к укреплению своего здоровья. | |
| + | '' | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | |||
| − | |||
| + | ''Сон человека'' | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | ''Поисковый,словесный,наглядный'' | |
| − | + | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| Строка 105: | Строка 106: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXhipqRERzXVZGR3ajNoMzJfNDRnNDlnajdjYw&hl=ru Презентация ученика] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | ''Чтобы обеспечить себе крепкий и здоровый сон, необходимо соблюдать простые правила:- соблюдай режим дня;- не слушай громкую музыку перед сном;- не переедай за ужином;- не играй в шумные игры и не смотри боевики и криминальные новости, займись занятиями, успокаивающими нервную систему; - не забывай про водные процедуры перед сном и свежий воздух в комнате;- выключи свет, телевизор. | ||
| + | ''Если мы научимся правильно спать, то ночной отдых будет всегда полноценным и приятным, дающим заряд энергии для нового дня. | ||
| + | '' | ||
| + | ==Список ресурсов== | ||
| + | '''Печатные издания:''' | ||
| + | * Белоножкина О.В.,автор-составитель,Волгоград "Учитель",2006 г. "Как быть здоровым" | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * ... | + | * [http://www.supersleep.ru/ http://www.supersleep.ru/] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | План оценивания. | + | План оценивания. |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1DWa3BPmbFl-Mhx_Ul5nWiTXWqvdkfhwKYoXTa_ja_tI/edit?hl=ru Таблица оценивания] | ||
| + | |||
| − | |||
'''Формирующее оценивание''' | '''Формирующее оценивание''' | ||
| Строка 139: | Строка 137: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * .. | + | * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AXhipqRERzXVZGR3ajNoMzJfMGg2czd2cGRu&hl=ru Вводная презентация] |
| − | *... | + | *...Мозговой штурм |
| − | *... | + | *...Буклет |
| | | | ||
| − | *... | + | *... [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AnhipqRERzXVdEJHSmFGZkVtQXdySEg2ZTVTY0VvZWc&hl=ru Анкета] |
| − | *... | + | *...[http://classtools.net/widgets/quiz_5/885tL.htm Дидактическая игра] |
| − | *... | + | *...Дневник наблюдений |
| | |||