Обучающий тур команды IDz2011-014-Весёлые снежинки

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→<center><font color="blue"> <big>'''Обучающий тур по окружающему миру "Неизвестное в известном 2012" '''</big></font></center>)
(→<center><font color="blue"> <big>'''Обучающий тур по окружающему миру<br><br> "Неизвестное в известном - 2012" '''</big></font></center>)
 
(не показаны 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
__NOTOC__
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
−
 
+
__TOC__
  
 
== <center><font color="blue"> <big>'''Обучающий тур «От дюйма до метра»'''</big></font></center> ==
 
== <center><font color="blue"> <big>'''Обучающий тур «От дюйма до метра»'''</big></font></center> ==
Строка 284: Строка 283:
  
  
−
== <center><font color="blue"> <big>'''Обучающий тур по окружающему миру<br><br> "Неизвестное в известном 2012" '''</big></font></center> ==
+
== <center><font color="blue"> <big>'''Обучающий тур по окружающему миру<br><br> "Неизвестное в известном - 2012" '''</big></font></center> ==
  
  
Строка 320: Строка 319:
 
Начали мы со сбора информации.   
 
Начали мы со сбора информации.   
  
−
Здесь будет фото [IDz2011-014_book.JPG]
+
[[Изображение:IDz2011-014_book.JPG]]
  
 
'''Источники информации'''  
 
'''Источники информации'''  
Строка 352: Строка 351:
 
# Большая книга загадок. Сост. Е.А. Нефёдова, О.В.Узорова. – М.: Планета детства, 2003.
 
# Большая книга загадок. Сост. Е.А. Нефёдова, О.В.Узорова. – М.: Планета детства, 2003.
 
# Здоровье в руках человека. Пословицы, поговорки и афоризмы разных народов. Сост. В.И.Захаров, Е.В.Жунгиету. – Кишинёв: Штиинца, 1975.
 
# Здоровье в руках человека. Пословицы, поговорки и афоризмы разных народов. Сост. В.И.Захаров, Е.В.Жунгиету. – Кишинёв: Штиинца, 1975.
 +
# Иллюстрированный атлас России. – М.: Издательский Дом  Ридерз Дайджест,2007.
 
# Что такое. Кто такой. (Для младшего школьного возраста) В 3-х томах. Т.3. – М.:  Педагогика, 1978.
 
# Что такое. Кто такой. (Для младшего школьного возраста) В 3-х томах. Т.3. – М.:  Педагогика, 1978.
−
# Атлас определитель «От земли до неба».
 
 
# Ольгин О. Чудеса на выбор. Забавная химия для детей. – М.: Издательский дом Мещерякова, 2010.
 
# Ольгин О. Чудеса на выбор. Забавная химия для детей. – М.: Издательский дом Мещерякова, 2010.
 +
# От земли до неба : атлас-определитель: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / А.А.Плешаков. - М.: Просвещение,2009.
 
# Новые трюки с обычными штуками. / Перевод с англ. / - М.: Издательский Дом  Ридерз Дайджест,2007.
 
# Новые трюки с обычными штуками. / Перевод с англ. / - М.: Издательский Дом  Ридерз Дайджест,2007.
−
# Иллюстрированный атлас России. – М.: Издательский Дом  Ридерз Дайджест,2007.
 
  
 
Для получения необходимых сведений ученики отправились в библиотеку школы, в компьютерный класс. Библиотекарь Маргарита Алексеевна помогла отобрать литературу по теме проекта. Учителя (Юлия Викторовна, Дарья Валерьевна ) научили пользоваться интернетом, находить сайты, которым можно доверять.  
 
Для получения необходимых сведений ученики отправились в библиотеку школы, в компьютерный класс. Библиотекарь Маргарита Алексеевна помогла отобрать литературу по теме проекта. Учителя (Юлия Викторовна, Дарья Валерьевна ) научили пользоваться интернетом, находить сайты, которым можно доверять.  
−
 
−
Здесь будет фото.
 
  
 
Было собрано много интересной информации. Встал вопрос, как выбрать самое нужное и доступное для нас, отбросив лишние сведения. В работе с текстом нам помогали учителя и родители.
 
Было собрано много интересной информации. Встал вопрос, как выбрать самое нужное и доступное для нас, отбросив лишние сведения. В работе с текстом нам помогали учителя и родители.
  
 
Мы разделились на несколько  групп:  
 
Мы разделились на несколько  групп:  
−
 
−
Здесь будет фото
 
  
 
*историческая;
 
*историческая;
Строка 381: Строка 376:
 
'''Художественная группа''' занималась изобразительной  деятельностью (рисунки с солью, рисование солью объёмной зимней картины); создавали поделки  из соли и солёного теста.
 
'''Художественная группа''' занималась изобразительной  деятельностью (рисунки с солью, рисование солью объёмной зимней картины); создавали поделки  из соли и солёного теста.
  
−
''''Творческая работа команды'''' [http://photopeach.com/album/fcx2jt]
+
[http://photopeach.com/album/fcx2jt '''Творческая работа команды''']
  
 
'''Заключительный этап.'''
 
'''Заключительный этап.'''
Строка 387: Строка 382:
 
Со своими находками и открытиями мы познакомили одноклассников, учеников 2 «В» и  2 «Б» классов.Для них была открыта  лаборатория «Фокус  - покус», работала  художественная мастерская  «Сотвори чудо», организована конференция «Клуба Почемучек».
 
Со своими находками и открытиями мы познакомили одноклассников, учеников 2 «В» и  2 «Б» классов.Для них была открыта  лаборатория «Фокус  - покус», работала  художественная мастерская  «Сотвори чудо», организована конференция «Клуба Почемучек».
  
−
Фото
+
Учащимися команды была составлена презентация: [http://www.slideboom.com/presentations/487522/%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%8F-%22%D0%BD%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BA%D0%B0%22-%E2%80%93-%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8C '''Знакомая "незнакомка" - поваренная соль'''.]
  
−
Наши одноклассники с удовольствием посмотрели кристаллы, которые мы вырастили. Многие решили попробовать свои силы и вырастить у себя такое чудо. Особый восторг вызвал показ опытов. Мы пришли к выводу, что соль может служить украшением, создавать домашний уют человека. Обычная с виду соль является уникальным магическим предметом, наделённым множеством «волшебных» свойств. Для настоящего художника,  творца  завершение одной работы  даёт новый импульс к другой работе. На этом мы не остановимся, а продолжим открывать новые тайны поваренной соли.
+
Наши одноклассники с удовольствием посмотрели кристаллы, которые мы вырастили. Многие решили попробовать свои силы и вырастить у себя такое чудо. Мы пришли к выводу, что соль может служить украшением, создавать домашний уют человека. Обычная с виду соль является уникальным магическим предметом, наделённым множеством «волшебных» свойств. Для настоящего художника,  творца  завершение одной работы  даёт новый импульс к другой работе. На этом мы не остановимся, а продолжим открывать новые тайны поваренной соли.
−
+
 
−
  фото
+
[http://www.youtube.com/watch?v=ovSZaQ5YwS4&feature Oсобый восторг вызвал показ опытов].

Текущая версия на 21:10, 21 февраля 2012

Содержание


Обучающий тур «От дюйма до метра»

Наша визитка


В некотором царстве, в 37 экономическом государстве
Стоит терем – теремок – он не низок, не высок.
В этом тереме дети нескучно живут,
Песни весело поют.
Мы задания получили, прочитали и смекнули,
Что не будем в праздники скучать,
Будем задания обучающего тура решать.
Заданий было много: сложных, новых,
Нескучных и разнообразных.
Чтобы интересно было выполнять задания,
Мы устроили соревнование:
Подбирали пословицы и поговорки,

Старинные величины изучали и таблицы (свитки) составляли.
А потом решили начать игру –
Пригласить гостей со всех волостей
На весёлую, задорную ярмарку!
Очень часто за событиями
И за сутолокой дней
Старину не вспоминаем,
Забываем мы о ней.
Хоть и более привычны
Нам полёты на Луну,
Вспомним русские обычаи,
Вспомним нашу старину!



После каникул наша команда решила провести обучающий тур для всех учеников 2 «А», 2 «Б» и 2 «В» классов в виде ярмарки,
чтобы познакомить детей со старинными русскими мерами, закрепить перевод старинных мер в метрическую систему единиц, научить
пользоваться этими мерами при решении задач.

На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!
Эй! Не стойте у дверей!
Заходите к нам скорей!
И со всех концов земли
Все на ярмарку пришли!
Народ собирается!
Наша ярмарка открывается!

IDz2011-014 Обуч тур 9.jpeg
IDz2011-014 Обуч тур 10.jpeg