Участник:Илякина Ольга Васильевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Педагогические советы)
(→Участие в конкурсах и научно-практических конференциях)
 
(не показаны 54 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
'''Город:''' Тольятти
 
'''Город:''' Тольятти
  
 +
'''Место работы:''' МБУ Школа  №62
  
−
'''Место работы:''' МБУ СОШ  №62
+
'''Должность:''' учитель русского языка и литературы, ОП, ОПД
−
 
+
−
 
+
−
'''Должность:''' заместитель директора по учебно-воспитательной работе
+
−
 
+
  
 
'''Образование:''' высшее, Ульяновский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, 1982 г.
 
'''Образование:''' высшее, Ульяновский ордена "Знак Почёта" государственный педагогический институт, 1982 г.
−
 
  
 
'''Электронная почта:''' iljakinaolga@mail.ru
 
'''Электронная почта:''' iljakinaolga@mail.ru
−
 
  
 
'''Область профессиональных интересов:''' новые современные технологии обучения.
 
'''Область профессиональных интересов:''' новые современные технологии обучения.
−
 
  
 
'''Хобби:''' ''Зимой'' - вязание, вышивание; ''Летом'' - дача. Создание видеороликов, фильмов в различных программах. Люблю работать с фотографиями.
 
'''Хобби:''' ''Зимой'' - вязание, вышивание; ''Летом'' - дача. Создание видеороликов, фильмов в различных программах. Люблю работать с фотографиями.
−
 
  
 
'''Личное кредо:''' ''Стараясь о счастье других, находишь своё собственное счастье''   
 
'''Личное кредо:''' ''Стараясь о счастье других, находишь своё собственное счастье''   
  
 +
'''Мой блог:''' [http://sdvinut-mir.blogspot.ru/ "Узнай первым!"]
  
 +
'''Награды:''' Почетный работник общего образования. Министерство образования и науки РФ, 2004 год, Ветеран труда, 2008 год,  Памятный знак "Куйбышев - запасная столица", 2016 год
 +
             
 
=='''<big>Участие в конкурсах и научно-практических конференциях</big>'''==
 
=='''<big>Участие в конкурсах и научно-практических конференциях</big>'''==
 
* Конкурс журналистики (II место)  2008 год
 
* Конкурс журналистики (II место)  2008 год
Строка 41: Строка 37:
  
 
* Участие в презентации книги Алексея Краснова «Парк алых лилий» (выпускника нашей школы 1996 года). На презентации присутствовали  Илякина Ольга  Васильевна и учащиеся старших классов, проявляющие интерес к творчеству. Все присутствующие получили в подарок от автора эту книгу (с автографом) и диски с музыкой, которые Алексей сам пишет и исполняет. 2013 год
 
* Участие в презентации книги Алексея Краснова «Парк алых лилий» (выпускника нашей школы 1996 года). На презентации присутствовали  Илякина Ольга  Васильевна и учащиеся старших классов, проявляющие интерес к творчеству. Все присутствующие получили в подарок от автора эту книгу (с автографом) и диски с музыкой, которые Алексей сам пишет и исполняет. 2013 год
 +
 +
* Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (II место) с проектом "Чихайте на здоровье!" 2015 год
 +
 +
* Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (II место) с проектом "Улыбнись и будь здоров!" 2016 год
 +
 +
* Городской конкурс проектов «Будьте здоровы!», победители (I место) с проектом "Смейтесь и плачьте!  Будьте здоровы!" 2017 год
  
 
=='''<big>Публикации</big>'''==
 
=='''<big>Публикации</big>'''==
  
 
*  Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентностного учителя к компетентному ученику", проблемная секция, тезисы "Технология разработки бизнес-плана в старших классах на уроках проектирования" 2009 год
 
*  Тольяттинские августовские педагогические чтения "От компетентностного учителя к компетентному ученику", проблемная секция, тезисы "Технология разработки бизнес-плана в старших классах на уроках проектирования" 2009 год
−
 
 
*  Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Клиент всегда прав! Обслуживание клиентов. Путь к успеху." ученицы 10Б класса Жаткиной Дарьи 2012 год
 
*  Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Клиент всегда прав! Обслуживание клиентов. Путь к успеху." ученицы 10Б класса Жаткиной Дарьи 2012 год
−
 
 
* Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Финансы - это не деньги" ученицы 11Б класса  Кабаевой Натальи 2013 год
 
* Публикация в сборнике научных статей РГГУ "Наука глазами молодёжи" по теме "Финансы - это не деньги" ученицы 11Б класса  Кабаевой Натальи 2013 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/nachalnaja-shkola/vneklassnaja-rabota/109963-vneurochnoe-zanjatie-v-5-klasse-miss-i-mister.html] Внеурочное занятие в 5 классе "Мисс и Мистер" 24.02.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/inoe/110262-tehnologija-razrabotki-biznes-plana-v-starshi.html] Технология разработки бизнес-плана на уроках "Основы проектирования" 25.02.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/scenarii-prazdnikov/drugie-scenarii-prazdnikov/113536-agitbrigada-po-zdorovomu-obrazu-zhizni-jarmar.html] Сценарий агитбригады "Ярмарка рецептов здоровья" 10.03.2015
 +
* [http://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/03/19/itogovaya-refleksiya-po-opd-v-5-klasse-modul-osnovy-ritoriki] Итоговая рефлексия по ОПД в 5 классе (модуль "Основы риторики. Публичные выступления" 19.03.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/124794-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnosti-v-5-klas.html] Занятие по внеурочной деятельности в 5 классе "Узнай свой характер" 17.04.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/151610-zanjatie-po-vneurochnoj-dejatelnosti-po-predm.html] Занятие по внеурочной деятельности по предмету "Школьная риторика" в 5 классе "Спор или ссора" 08.10.2015
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/klassnomu-rukovoditelju/157005-metodicheskie-materialy-dlja-raboty-s-uchasch.html] Методические рекомендации для работы с учащимися по внедрению здоровьесберегающих технологий 27.10.2015 год 
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/poleznosti/dlja-shkolnika/170398-broshjura-proekt-chihajte-na-zdorove.html] Брошюра-проект "Чихайте на здоровье!" 09.12.2015 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/pedagogicheskaja-masterskaja/171192-metodicheskie-materialy-dlja-organizacii-mega.html%20]  Методические материалы для организации мега-проекта "Школа будущего"13.12.2015 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/srednjaja-shkola/vneklassnaja-rabota/197434-obmen-opytom-po-formirovaniju-kultury-zdorovj.html] Обмен опытом по формированию культуры здоровья через проектную и научно-исследовательскую деятельность 02.04.2016 год
 +
* [http://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/poleznosti/dlja-uchitelja/225687-vlijanie-ulybki-i-smeha-na-zhizn-i-zdorove-ch.html] Влияние улыбки и смеха на жизнь и здоровье человека 09.11.2016
  
 
=='''<big>Курсы повышения квалификации</big>'''==
 
=='''<big>Курсы повышения квалификации</big>'''==
Строка 62: Строка 73:
 
* Сертификат о прохождении курса по программе "Электронный гражданин" 2013 год
 
* Сертификат о прохождении курса по программе "Электронный гражданин" 2013 год
  
−
=='''<big>Способы привлечения внимания слушателей</big>'''==
+
* Сертификат о прохождении инвариантного учебного блока "Обеспечение качества современного образования - основное направление региональной образовательной политики" октябрь 2016 года (36 часов)
  
−
* Тройное сито нашей речи
+
* Сертификат о прохождении вариативного учебного блока "Проекты и их роль в образовании" октябрь 2016 года (36 часов)
−
Один человек пришел к своему Наставнику и спросил:
+
−
- Знаешь ли ты, что сказал сегодня о тебе твой друг?
+
−
- Подожди, - остановил его Учитель, - просей сначала все, что ты собираешься сказать через
+
−
три сита.
+
−
- Три сита?
+
−
- Прежде, чем что-нибудь говорить, нужно трижды просеять это.
+
−
Во-первых, просеять через сито правды. Ты уверен, что все, что ты хочешь сказать мне, есть правда?
+
−
- Да нет, я просто слышал…
+
−
- Очень хорошо. Значит, ты не знаешь, правда, это или нет.
+
−
Тогда просеем это через второе сито – сито доброты. Ты хочешь сказать о моем друге что-то хорошее?
+
−
- Нет, напротив…
+
−
- Значит, продолжал Учитель, - ты собираешься сказать о нем что-то плохое, но при этом даже не уверен, что это правда.
+
−
Попробуем третье сито – сито пользы. Так ли уж необходимо услышать мне то, что ты хочешь рассказать?
+
−
- Нет, в этом нет никакой необходимости…
+
−
- Итак, заключил Наставник, - в том, что ты хочешь сказать мне нет ни правды, ни доброты, ни необходимости.
+
−
Зачем тогда говорить это?
+
−
 
+
−
 
+
−
* Настоящие друзья
+
−
    «Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.
+
−
Однажды к нему в дом пришла беда. В его загон в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришел в загон, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.
+
−
Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошел еще один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семье»
+
−
 
+
−
 
+
−
   
+
−
*  Однажды в одной советской школе учительница стала убеждать детей, что Бога нет.
+
−
— Дети, — сказала она. — Бога нет! Покажите Боженьке фигу! Все показали, кроме одного мальчика.
+
−
— А ты почему не показываешь?
+
−
— Простите, но если Бога нет, то тогда кому показывать?
+
−
 
+
−
+
−
* Научись жить
+
−
      Тебя не обеспечили инструкцией к жизни в момент твоего рождения.
+
−
      А если бы ты ее получил, то она выглядела бы так:
+
−
1. Ты получишь тело. Оно может тебе нравиться или не нравиться, но это единственное, что точно будет в твоем распоряжении до конца твоих дней.
+
−
2. Тебе придется учиться в школе под названием «Жизнь на Планете Земля». Каждый человек и каждое событие – твой Универсальный Учитель.
+
−
3. Не существует ошибок, только уроки. Неудачи – неотъемлемая часть успеха. Жертв нет – есть только студенты.
+
−
4. Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью. Если не усвоишь легкие уроки – они станут труднее. Когда усвоишь – перейдешь к следующему уроку.
+
−
5. Внешние проблемы – точное отражение твоего внутреннего состояния. Если изменишь свой внутренний мир, внешний мир так же изменится для тебя. Боль, тоска, ощущение пустоты внутри – это способ, который Природа использует, чтобы привлечь твое внимание.
+
−
6. Ты поймешь, что урок усвоен, когда твое поведение изменится. Мудрость достигается практикой.
+
−
7. Нет места лучше чем «здесь». «Там» ничуть не лучше чем «здесь». Когда твое «там» станет «здесь», ты получишь другое «там», которое опять будет казаться лучше, чем «здесь».
+
−
8.  Другие – всего лишь твое отражение. Ты не можешь любить или ненавидеть то, что есть в других, если это не отражает твоих собственных качеств.
+
−
9. Жизнь мастерит раму, а картину пишешь ты. И тебе не удастся оставить ее незаконченной.
+
−
10. Ты получишь все, что захочешь. Нужно только выбрать себе такое окружение, которое даст тебе силы и энергию для достижения цели.
+
−
11. Меняй в своей жизни то, что можешь изменить. Ищи силы принять то, что изменить не можешь и проси мудрость, чтобы отличить одно от другого.
+
−
12. Ты забудешь обо всем этом, когда захочешь покрасоваться перед собой или другими.
+
−
13. Ты вспомнишь об этом, когда этого захочет твое сердце.
+
  
−
   
+
* Сертификат о прохождении вариативного учебного блока "Формирование УУД у учащихся основной школы в учебной деятельности" февраль 2017 года (36 часов)
−
* Два волка
+
−
    Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
+
−
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
+
−
    Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
+
−
— А какой волк в конце побеждает?
+
−
Старик улыбнулся и ответил:
+
−
— Побеждает тот волк, которого ты кормишь.
+
  
−
* В лавке у Бога
+
----
−
    Однажды женщине приснился сон, что за прилавком магазина стоял Господь Бог.
+
−
— Господи! Это Ты? — воскликнула она с радостью.
+
−
— Да, это Я, — ответил Бог.
+
−
— А что у Тебя можно купить? — спросила женщина.
+
−
— У меня можно купить всё, — прозвучал ответ.
+
−
— В таком случае дай мне, пожалуйста, здоровья, счастья, любви, успеха и много денег.
+
−
Бог доброжелательно улыбнулся и ушёл в подсобное помещение за заказанным товаром. Через некоторое время он вернулся с маленькой бумажной коробочкой.
+
−
— И это всё?! — воскликнула удивлённая и разочарованная женщина.
+
−
— Да, это всё, — ответил Бог. — Разве ты не знала, что в моём магазине продаются только семена?
+
  
 +
==<big>'''Мой проект по теме "Публичное выступление на актуальную тему"'''</big>==
  
−
* Имя моего ангела
+
# [http://www.docme.ru/doc/1179661/ilyakina Визитка проекта]
−
      За день до рождения ребёнок спросил у Бога: «Я не знаю, зачем я иду в этот мир.  
+
# [http://www.docme.ru/doc/1179663/publichnoe-vystuplenie-na-aktual._nuyu-temu Презентация учителя]
−
Что я должен буду делать?» Бог ответил: «Я подарю тебе ангела, который всегда будет рядом с тобой.  
+
# [[Исследования учащихся по теме Способы привлечения внимания]]
−
Он теб