Обсуждение участника:Одегова Светлана

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-Работы воспитателей детских садов на курсах по чекам
+==Вставка видео и звука в презентацию==
-* [[Участник:Зинкина Ирина]]
+* http://www.nachalka.com/node/1406
-* [[Участник:Мащук Татьяна]]
+* https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/07/08/_zvuk_v_rr_0.pptx
-* [[Участник:Желнова Любовь]]
+* http://www.myshared.ru/slide/51618/
-* [[Участник:Ляшенко Елена]] ++++++
+* http://comp-security.net/как-вставить-музыку-в-презентацию-powerpoint/
-* [[Участник:Бурганова Гульнара]]+++++++
+* видео с эффектами http://kurspresent.ru/page/urok11
-* [[Участник:Шевченко Юлия]]
-* [[Участник:Ратникова Евгения]]
-* [[Участник:Кулакова Елена]]
-* [[Участник:Клешнина Елена]]
+---------
+http://10palcev.net/56-bukvoed-klaviaturnyy-trenazher-dlya-doshkolnikov.html
-[http://www.docme.ru/doc/8672/diafil._m.-hrabryj-portnoj. Сервис хранения информации]
+http://funny.pho.to/ru/    Фото эффекты
-[http://www.zateevo.ru/ Затеево -интернет журнал]
+http://editor.pho.to/ru/   Мгновенная онлайн обработка фотографий
-Здравствуйте, Светлана!Что-то я никак не разберусь с проектом "Новое поколение". Мой учитель сказал, что зарегистрировался в Вашем проекте (школа 177, Казань), но в списках участников я вообще никого не вижу.--[[Участник:Volik Olga|Volik Olga]] 15:22, 20 октября 2011 (MSD)
+Курс основы видеомонтажа октябрь 2016  http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016
-Здравствуйте, Ольга! Сейчас в проекте идет первый конкурс [[Конкурс знакомств проекта Новое поколение 2011/2012|"Давайте познакомимся"]], все этапы которого прописаны на странице конкурса. Как только все визитки будут высланы на адрес организаторов, мы внесем на страницу участников все команды!--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 18:33, 20 октября 2011 (MSD)
+[[Каталог культурологических ссылок]]
-Здравствуйте, Светлана Петровна!
+==Вебинары==
-Подскажите пожалуйста, будут ли сертификаты за обучение на курсах по АСУ РСО? Мы (кто обучался у вас) их так и не получили. Учителя (которые обучались у нас) - тоже... Звонят, задают вопросы... А что им ответить - не знаю. Подскажите пожалуйста!
+* [https://www.youtube.com/watch?v=TvRFXknh41Y&feature=youtu.be Создание скринкастов]
-С уважением, Григорова Елена Сергеевна, МБОУ гимназия № 4 г.о. Самара --[[Участник:Еленка Сергеевна|Еленка Сергеевна]] 14:15, 30 января 2012 (MSK)
+* [https://www.youtube.com/watch?v=Zx_h53qaVKs Создание интерактивных рабочих листов в сервисе Wizer]
----
-Семинар "Использование сетевых технологий для формирования УУД школьников"
-==Цель семинара:==
-Познакомить педагогических работников с возможностями организации сетевой деятельности  с использованием Интернет-сервисов на уроках.
-==Организаторы семинара:==
-* Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора [http://itc.tgl.ru/ МАОУДПОС ЦИТ г.о.Тольятти]
-* Одегова Светлана Петровна, методист [http://itc.tgl.ru/ МАОУДПОС ЦИТ г.о.Тольятти]
-==Категория участников семинара:==
+Гениальность зависит главным образом от энергии.
-Педагогические работники образовательных учреждений
+Мэтью Арнолд
-==Дата и место проведения==
+Познай себя - публикации http://www.poznaysebia.com/category/technology/page/2/
-декабря 2013 г., г. Тольятти
-==Программа семинара==
+==<font color="Navy">Видео</font>==
-* Формирование УУД школьников
+http://si-sv.com/publ/1/metodika/14-1-0-557
-* Модели сетевого взаимодействия
+''Кино – это жизнь, из которой вырезано всё скучное.''
-* Сервисы Интернет для организации сетевого взаимодействия и их использование на уроках
-* Рекомендации новичкам по организации сетевого взаимодействия учащихся
-{| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF
- |
-{| border=0 width=98% align=center
- |
-<p style="text-align:left;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Формирование УУД школьников''' </p>
-|}
+Алфред Хичкок
-|}
-Известно, что коллективная деятельность в сообществе побуждает к выдвижению различных гипотез, критической оценке информации, играет решающую роль при поиске ошибок. Задача современного педагога состоит в том, чтобы не предоставлять ученикам готовые факты и теории, а погружать их в среду критической дискуссии, в результате которой появляется рациональное решение проблемы или формируются ответы на обозначенные вопросы.
-{| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF
+Видеозапись, видеофильм, художественный фильм, мультфильм и т.д … На сегодняшний день видеоматериалы  являются одним из самых распространенных технических средств обучения. Во всемирной сети Интернет каждому пользователю доступна большая библиотека видеоматериалов, где любой человек может с легкостью скачать видео себе на компьютер, ноутбук или на флеш-накопитель.
-  |
-{| border=0 width=98% align=center
- |
-<p style="text-align:left;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Модели сетевого взаимодействия ''' </p>
-|}
+В современном мире важным элементом образовательного процесса на уроках является использованием видеоматериалов. И если педагог желает сделать урок более увлекательным и необычным, то смело можно попробовать использовать на уроке видео.  Видеофильмы и различные видеоматериалы изменяют структуру традиционного урока, позволяют развивать коммуникативные способности, способствуют расширению кругозора и увеличению мотивации к получению знаний.
-|}
-В условиях стандартной классно-урочной системы учитель не всегда находит время на организацию "живого" взаимодействия учащихся, не говоря уже о сетевом. Так может быть и не стоит городить огород? Нужно ли взаимодействие учащихся в образовательной деятельности? Предлагаем познакомиться с мнением некоторых педагогов, представивших [http://www.stixy.com/guest/264158 свое мнение в документе], созданным в сервисе Stixy.(в рамках Дистанционного методического семинара проекта Новое поколение 2012/2013).
+Методика по использованию кинофрагментов в образовательной деятельности давно известна. В эпоху интернет-технологий роль и место образовательного видео на уроке возрастает. Если до недавнего времени школьники были пассивными зрителями и проявляли активную позицию лишь после просмотра видео, то сейчас, когда появились интернет-сервисы, работающие с видео, учитель может реализовать  любой педагогический сценарий. Возможности Интернет (онлайн трансляция, создание образовательного канала, просмотр по ссылке конкретного фрагмента фильма и другое) позволяют педагогу легко и быстро донести учебную идею до учеников с помощью видео. Если учителю необходимо развернуть дискуссию в классе, продемонстрировать опыт в естественной среде, заинтересовать темой урока, то видеоматериал  может стать мощным инструментом в арсенале методов обучения. На уроках возможно использование различных видеоматериалов: мультфильмов, художественных и документальных фильмов, интервью, фрагментов новостей и телепередач, рекламных роликов. Во время просмотра видеофильма происходит не только зрительное и слуховое восприятие изучаемого материала, но и эмоциональное, что способствует лучшему усвоению материала.
-[[Файл:Stixy seminar.png|500px|center]]
-Стремительный прогресс информационно-коммуникационных технологий обеспечил возможность любому человеку, обладающему минимальными пользовательскими навыками, участвовать в сетевом взаимодействии. Сегодня в сети нет временных и территориальных барьеров; виртуальные встречи, сетевое общение, обмен данными, совместная сетевая работа стали для многих обычным делом. А как определить, является ли данная организация деятельности на уроке моделью сетевого взаимодействия?
+Подбор фильмов, как и процесс разработки системы заданий к ним, очень трудоемок, он занимает много времени и требует много усилий со стороны преподавателя, но, единожды собрав материал, им можно пользоваться неоднократно.
-Модели сетевого взаимодействия в образовательном процессе (презентация)
+При использовании видеоматериалов необходимо соблюдать ряд условий, способствующих эффективному использованию видеоматериала:
+:• изображение и звук должны быть четкими и качественными;
+:• используемый видеоматериал  должен соответствовать уровню знаний ученика;
+:• фильм необходимо показывать поэтапно;
+:• видеофильм должен быть разделен на смысловые отрезки, имеющие законченный сюжет, длительностью не более 10-15 минут.
+:• язык,  употребляемый в видеофильме должен соответствовать требованиям и нормам литературного языка;
+:• новые слова, фразы, идиомы и фразеологизмы должны употребляться в умеренном количестве.
-{| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF
- |
-{| border=0 width=98% align=center
- |
-<p style="text-align:left;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Сервисы Интернет для организации сетевого взаимодействия и их использование на уроках''' </p>
-|}
+Эффективность использования видеоматериалов на уроках бесспорна, но следует помнить, о необходимости правильной организации структуры видеоурока, согласованности учебных возможностей видеофильма и задач обучения.
-|}
-Современные ИКТ расширяют спектр возможностей взаимодействия и сотрудничества благодаря многообразию сетевых ресурсов и сервисов.
+===Опыт работы по организации уроков кино в школе===
-Сервисы, позволяющие педагогу создавать разнообразные материалы для сетевой учебной деятельности школьников:
+* [http://kinoart.ru/archive/2013/6-iyun/evgenij-yamburg-deti-zhivut-ne-na-lune Интервью Е.А. Ямбурга «Дети живут не на Луне»]
-* '''Сервисы Google''' – Google Документы, Таблицы и Презентации, Рисунки и ещё много других приложений,с помощью которых можно создавать (загружать) файлы, сохранять их на Google Диске и совместно работать над ними в режиме реального времени из любой точки мира и с любого компьютера.
+Кино в российской школе. Беседу ведет Нина Бояршинова. "Важно учить языку кино, ну а педагоги, откуда они это знают? Что-то в каком-то вузе кто-то учил, или повезло в жизни с друзьями… Сегодня все фильмы есть, но никому ничего не надо. Лежат мертвым грузом и будут лежать, пока не найдутся люди, которые будут с ними работать."
-:* Google Документы – это текстовый редактор. С его помощью можно прямо в Интернете создавать и форматировать документы, а также редактировать их вместе с другими пользователями в режиме реального времени.
+* [http://ps.1september.ru/article.php?ID=200902411 "Урок, который начинается с фильма"] (опыт Р.И. Курбатова по использованию видео на уроках истории)
-::: [https://docs.google.com/document/edit?hgd=1&id=19YiD68MYjMWxqGXoxBM6T3cgbNGjUYk0Ght9ZGitwqk Исправьте ошибки] (автор Клёнова И.В.)
-::: [https://docs.google.com/document/edit?hgd=1&id=1lcPrJcjNOyh4pwmejfrfNk_rXTJEVe9VUwMTNUJQ7-U Задание по теме "Здоровье и безопасность"] (автор О. Морозова)
-::: [https://docs.google.com/document/d/1wQxQShaoWy1RfzeS-Db37MXnMBF9mezk77oZFyDzT7A/edit Использование Google документов на уроках литературы (модель "Ученик-Ученик")] (автор Воронина Е.)
-:* Google Таблицы – это редактор, позволяющий создавать и форматировать таблицы. Он также поддерживает совместную работу в режиме реального времени.
+Это рассказ о том, как соединить удовольствие и учебу. Какую пользу можно извлечь из просмотра фильмов на уроках истории. А может, и не только фильмов. И не только на уроках истории.
-::: [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/krem/kak-nase-slovo-otzovetsa Рефлексия по итогам проведенного сетевого урока](автор Кукушкина И.В.)
+* [http://festival.1september.ru/articles/611807/ "Использование видео на уроках иностранного языка как средство формирования коммуникативной компетенции"] (Цапко И.Г.)
-::: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkLUo3Kn3tpfdGQycG14TlB0dnJDZkVwc2VWeG1EekE#gid=0 Задание по теме "Теплопередача"] (автор Телегина И.В.)
+Использование видеозаписей на уроках способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности обучаемых. При использовании видеофильмов на уроках иностранного языка развиваются два вида мотивации: самомотивация, когда фильм интересен сам по себе, и мотивация, которая достигается тем, что ученику будет показано, что он может понять язык, который изучает. Это приносит удовлетворение и придает веру в свои силы и желание к дальнейшему совершенствованию.
-::: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqEwPjpgfNQodEsza24xeTAxRUNRRGlfcHE5Wk5vU3c#gid=0 Обучение написанию эссе по обществознанию] (автор Искалиева А.М.)
-::: [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ap0WWkQcobBOdFhueFU0NC1RZGlONmJGbW52eUFnMEE#gid=0