Игра Физика вокруг нас
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
| + | '''Маршрутные листы команд [[Медиа:Маршрутные листы команд 2018.doc|(ПОСМОТРЕТЬ)]] ''' | ||
| + | '''Станция: «Теоретическая».''' | ||
| + | '''I тур – Теоретический''' | ||
| + | '''№ 1. Разгадайте кроссворд и прочитайте ключевое слово в выделенном столбце.''' | ||
| + | [[Изображение:Ris 1 2018 1.png|500px|left|]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 99: | Строка 93: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| + | 1) Единица измерения давления. | ||
| + | 2) Единица измерения массы. | ||
| + | 3) Сосуд для измерения объёма. | ||
| − | + | 4) Физическая величина, измеряемая в метрах. | |
| + | 5) Прибор для измерения силы. | ||
| + | 6) Явление сохранения скорости тела при отсутствии внешних воздействий. | ||
| + | 7) Древнегреческий математик, инженер и физик. | ||
| + | 8) Линия, которую описывает тело при своём движении. | ||
| + | '''№ 2. Назовите фамилии знаменитых ученых-физиков. В каких странах они жили?''' | ||
| + | [[Изображение:Ris 1 2018 2.png|500px|left|]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | № 3. Установите соответствие между физическими величинами и их характеристиками. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. | + | |
| − | Сила тяжести Сила упругости Вес тела Масса | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | 2 | + | |
| − | 3 | + | '''№ 3. Установите соответствие между физическими величинами и их характеристиками.''' |
| − | 4 | + | |
| − | 5 | + | Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. |
| − | 6 | + | {| border=1 |
| − | 7 | + | |'''Сила тяжести''' |
| − | 8 | + | |'''Сила упругости''' |
| − | 9 | + | |'''Вес тела''' |
| − | 10 | + | |'''Масса''' |
| − | 11 | + | |- |
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |... | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | 1) Направлена от центра тела вниз. | ||
| + | |||
| + | 2) Мера инертности тела. | ||
| + | |||
| + | 3) Скалярная величина. | ||
| + | |||
| + | 4) Направлена против деформации. | ||
| + | |||
| + | 5) Зависит от удлинения. | ||
| + | |||
| + | 6) Измеряется в килограммах. | ||
| + | |||
| + | 7) Приложена к опоре или подвесу. | ||
| + | |||
| + | 8) F = mg | ||
| + | |||
| + | 9) F = - kx | ||
| + | |||
| + | 10) P = mg | ||
| + | |||
| + | 11) Измеряется в ньютонах. | ||
№ 4. Чем отличается движение одной и той же молекулы в воздухе и в вакууме? | № 4. Чем отличается движение одной и той же молекулы в воздухе и в вакууме? | ||
| + | |||
№ 5. Как объяснить тот факт, что на холоде песочные часы идут быстрее, чем в тепле (хотя разница в ходе часов очень незначительна)? | № 5. Как объяснить тот факт, что на холоде песочные часы идут быстрее, чем в тепле (хотя разница в ходе часов очень незначительна)? | ||
| + | |||
№ 6. Почему шелковый шнурок развязывается быстрее, чем хлопчатобумажный или шерстяной? | № 6. Почему шелковый шнурок развязывается быстрее, чем хлопчатобумажный или шерстяной? | ||
| + | |||
№ 7. Если от куска арбуза откусить кусочек, изменится ли плотность оставшегося арбуза? | № 7. Если от куска арбуза откусить кусочек, изменится ли плотность оставшегося арбуза? | ||
| + | |||
№ 8. Хороший стрелок стоит у одного борта парохода, а у противоположного борта помещена мишень. Пароход движется равномерно вперед. Стрелок прицелился точно в центр мишени. Попадёт ли он в цель? | № 8. Хороший стрелок стоит у одного борта парохода, а у противоположного борта помещена мишень. Пароход движется равномерно вперед. Стрелок прицелился точно в центр мишени. Попадёт ли он в цель? | ||
| + | |||
№ 9. Почему буря, которая летом валит живые деревья, часто не может свалить стоящее рядом сухое дерево без листьев, если оно не подгнило? | № 9. Почему буря, которая летом валит живые деревья, часто не может свалить стоящее рядом сухое дерево без листьев, если оно не подгнило? | ||
| + | |||
№ 10. Два тела имеют одинаковую площадь опоры и объём. Как зависит давление, производимое телами, от их плотности? | № 10. Два тела имеют одинаковую площадь опоры и объём. Как зависит давление, производимое телами, от их плотности? | ||
| − | I тур | + | [[Медиа:Ответы I тур 2018 12.doc|'''ОТВЕТЫ I ТУР''']] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Медиа:Лист работа команда 2018.pdf|'''ЛИСТ ДЛЯ ОТВЕТОВ КОМАНД''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''Станция: «Опытная».''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Жюри для каждой команды готовят конверты с заданиями. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | №1. С помощью весов и разновесов,предлагается вычислить плотность куска пластилина. | |
| − | + | '''Приборы:''' весы с разновесами,мензурка. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | №2. Определить скорость комка бумаги.Скомкать комок,вычислить среднюю скорость его полета. | ||
| + | '''Приборы:''' газета,секундомер,рулетка. | ||
| − | + | №3. Определить давление деревянного бруска на стол меньшей гранью. | |
| − | + | ||
| + | '''Приборы:''' брусок, линейка, весы. | ||
| + | №4. Определите диаметр проволоки. | ||
| + | |||
| + | '''Приборы:''' проволока, карандаш, линейка. | ||
| − | + | №5. Определить жесткость пружины динамометра | |
| − | + | ||
| + | '''Приборы:''' линейка, динамометр. | ||
| + | '''Эксперимент:''' | ||
| + | 1) Рассказать о технике безопасности при проведении эксперимента. | ||
| − | + | 2) Перечислить взятые приборы. | |
| − | + | ||
| + | 3) Назвать цель эксперимента. | ||
| + | 4) Если использовали измерительные приборы, найти цену деления. | ||
| − | + | 5) Затем рассказать что измеряли, как измеряли и получить результат. | |
| − | + | ||
| + | '''Станция: «Научная».''' | ||
| + | На экране с помощью проектора можно вывести множество фотографий ученых,среди которых будут и те,которых ребятам необходимо отгадать.Можно фото ученых разместить на доске,с использованием магнитов. | ||
| − | + | Каждая команда раньше соперника должна определить имя и фамилию ученого. Дается 5 подсказок. Таким образом, если правильный ответ получен после первой информации, то команда получает 5 баллов, если после второй 4 баллов и т.д. | |
| − | + | ||
| + | '''Задание 1.''' | ||
| + | 1) Этот английский ученый уже в 24 года сделал свои первые открытия в области физики и математики. | ||
| + | 2) Он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании в 1695 г, а через 4 года – стал его директором. Ему выдалась честь печатать все монеты страны. | ||
| − | + | 3) Уже в 26 лет он стал профессором. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 4) Он обосновал три закона механики. | |
| − | + | 5) Существует легенда о том, что благодаря яблоку он открыл известный физический закон. | |
| − | + | ||
| − | + | '''Ответ: Исаак Ньютон''' | |
| − | + | '''Задание 2.''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 1) Он был одним из первых ученых, работавших на войну, и первой жертвой войны среди людей науки. | |
| − | + | 2) Его изобретения весьма популярны. | |
| − | + | ||
| − | 2) | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 3) С его открытием мы сталкиваемся, когда принимаем ванну. | |
| + | |||
| + | 4) Он говорил: «Дайте мне точку опоры и я переверну весь мир!». | ||
| + | |||
| + | 5) После сделанного открытия, он закричал «Эврика!». | ||
| + | |||
| + | '''Ответ: Архимед''' | ||
| + | |||
| + | '''Задание 3.''' | ||
| + | |||
| + | 1) Это уникальный путешественник 20 века. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
2) Претендентов на это путешествие было почти 3 тысячи, но выбрали именно его. | 2) Претендентов на это путешествие было почти 3 тысячи, но выбрали именно его. | ||
| − | 3) Свое кругосветное путешествие он проделал в одиночку | + | |
| − | 4) То, что он совершил, прославило человеческий разум, его самого и нашу Родину | + | 3) Свое кругосветное путешествие он проделал в одиночку. |
| − | 5) Перед началом путешествия он сказал: «Поехали!» | + | |
| − | + | 4) То, что он совершил, прославило человеческий разум, его самого и нашу Родину. | |
| − | Задание 4 | + | |
| + | 5) Перед началом путешествия он сказал: «Поехали!». | ||
| + | |||
| + | '''Ответ Юрий Гагарин''' | ||
| + | |||
| + | '''Задание 4.''' | ||
| + | |||
1) Свои первые открытия он сделал будучи еще студентом. | 1) Свои первые открытия он сделал будучи еще студентом. | ||
| − | 2) Свои исследования в области механики и астрономии этот ученый начал после окончания университета | + | |
| + | 2) Свои исследования в области механики и астрономии этот ученый начал после окончания университета. | ||
| + | |||
3) Закон инерции открыл именно он. | 3) Закон инерции открыл именно он. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | 4) Ему принадлежат такие открытия как: 4 спутника у Юпитера и фазы Венеры. | |
| + | |||
| + | 5) Занимаясь исследованиями свободного падения, ему понадобилась наклонная Пизанская башня. | ||
| + | |||
| + | '''Ответ: Галилео Галилей''' | ||
| + | |||
| + | '''Станция: «Загадочная».''' | ||
| + | |||
| + | '''Игра «ТРИ ПОДСКАЗКИ»''' | ||
| + | |||
Нужно угадать физическое понятие, выслушав 3 подсказки-определения. Те, кто дал верный ответ после первой подсказки, получает 3 балла, после второй – 2 балла, после третьей – 1. | Нужно угадать физическое понятие, выслушав 3 подсказки-определения. Те, кто дал верный ответ после первой подсказки, получает 3 балла, после второй – 2 балла, после третьей – 1. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | '''Задание 1.''' | |
| − | |||