Конкурсы Новое поколение 2019/2020

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→)
(→)
 
(не показаны 30 промежуточных версий 1 участника)
Строка 157: Строка 157:
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
 +
 +
 +
<font color="red">'''ВНИМАНИЕ! </font>  ИТОГИ опубликованы на [[Он-лайн игра По просторам Рунета|'''странице проведения игры''']]'''
  
  
Строка 175: Строка 178:
  
 
Команды участников проводят исследовательскую работу, анализируя, собранную информацию.
 
Команды участников проводят исследовательскую работу, анализируя, собранную информацию.
 +
 +
<p style="text-align:center;">'''Результаты опроса участников проекта  «Я и Интернет»:'''</p>
 +
{|
 +
|[[Изображение:Diagr-np1.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np2.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np3.png|240px]]
 +
|-
 +
|[[Изображение:Diagr-np4.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np5.png|240px]]
 +
|[[Изображение:Diagr-np6.png|240px]]
 +
|}
  
  
Строка 182: Строка 196:
 
  |
 
  |
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 3.''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 3.''' </p>
 +
 +
Вы (участники проекта) родились в то время, когда интернет уже был. По результатам опроса '''95,2%''' участников нашего проекта '''каждый день''' обращаются к Интернету, и получают из него огромное количество информации, знаний, и даже общение! Казалось бы, что может быть лучше такого помощника? Ведь он не знает ни выходных, ни обеденных перерывов, зато в считанные минуты может найти ответ на любой вопрос. Больше не нужно мучить родителей и учителей вопросами «Зачем?» и «Почему?».
 +
 +
Однако, интернет ежедневно посещают миллиарды людей — они делятся своими эмоциями, знаниями и мыслями. В таком ритме интернет не мог не обрасти забавными стереотипами, а также серьезными предрассудками. Непросвещенные люди считают их абсолютной истинной.
 +
 +
'''Предлагаем вам проанализировать самые распространенные стереотипы про интернет, отличить факты от выдумки, и сформулировать аргументы для подтверждения или опровержения этих высказываний.'''
 +
 +
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 +
|
 +
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Стереотипы (высказывания) про Интернет''' </p>
 +
 +
'''Высказывание №1.'''
 +
: В интернете можно найти любые сведения, причем быстрее и лучше, чем в любом другом источнике. Поэтому книги, журналы и прочие «бумажные» источники уже почти вымерли. Буквально через пару лет, вся информация будет получаться только через интернет!
 +
 +
'''Высказывание №2.'''
 +
: В интернете каждый может предстать кем угодно. В сети можно зарегистрироваться под разными именами. А с помощью программ, а также  режима инкогнито в браузере, вас никто и никогда не изобличит. Поэтому, в Интернете можно делать всё абсолютно безнаказанно.
 +
 +
'''Высказывание №3.'''
 +
: Если покупать билеты на самолеты через поисковые агрегаторы, то при каждом новом просмотре цена увеличивается, и чем ближе вылет, тем дороже билет. Кроме того, поисковик «накинет» стоимость посетителю, использующему дорогой Ipad, а для Windows XP даст минимальную цену.
 +
 +
'''Высказывание №4.'''
 +
: Пользование интернетом - вредит здоровью: физический вред (глаза, позвоночник, сидячий образ жизни); интернет-зависимость и психический вред (замкнутость, раздраженность, «бегство от реальности»). Интернет — по сути своей наркотик, и бороться с пристрастием к нему чрезвычайно трудно. Поэтому необходимо ограничивать время нахождения в Сети.
 +
 +
|}
 +
 +
'''Оформление результатов работы команды:'''
 +
* Результаты работы необходимо '''представить в презентации''', созданной в программе PowerPoint. В презентацию необходимо вставить:
 +
:* факты и/или примеры, которые подтверждают или опровергают высказывание (дополнительные баллы назначаются, если указываются ссылки на источники, внушающие доверие);
 +
:* причинно-следственные умозаключения, полученные в результате анализа фактов и примеров;
 +
:* выводы  из полученных результатов исследования.
 +
* Подготовленную презентацию разместите в облако для хранения файлов (''Яндекс-Диск или Google-Диск'').
 +
* Предоставьте доступ для просмотра вашей презентации другим пользователям.
 +
* Ссылку для просмотра и скачивания презентации опубликуйте ''в  «Блокноте» команды''.
 +
'''Инструкции:'''
 +
* [https://yandex.ru/support/disk/uploading.html Загрузка файлов и папок на Яндекс-Диск]
 +
* [https://support.google.com/drive/answer/2424384?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru Загрузка файлов и папок на Google-Диск]
 +
  
 
|}
 
|}
Строка 192: Строка 244:
 
  |
 
  |
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 4.''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Задание 4.''' </p>
 +
 +
Трудно себе представить, что интернет появился в нашей жизни совсем недавно. Сейчас актуальность фразы «за интернетом будущее» носит вполне логичный характер, ведь технологии, которые используются в интернете, постоянно совершенствуются, и он всё глубже входит в жизнь каждого человека.
 +
 +
Анализируя историю создания и статистику развития интернета, можно делать прогнозы о будущем мира, в котором мы живем.
 +
 +
'''Проанализируйте разные инфографики и статистические исследования, а затем ответьте на вопросы:'''
 +
* по статистическим данным [https://drive.google.com/file/d/1YWQHNuXoqMZOE0ATLvAnUSL7ZrkdjmCb/view?usp=sharing '''«Интернет в России и в мире»''']
 +
:* Укажите временной период, в котором сравнялось количество россиян, использующих стационарные компьютеры и мобильные устройства.
 +
:* Назовите сайт, к которому обращается одинаковое количество людей, и на стационарных компьютерах и на мобильных устройствах.
 +
:* Напишите название сайта, у которого самый низкий годовой прирост эксклюзивной мобильной аудитории.
 +
:* Какими тремя ежедневными интернет-активностями россияне пользуются реже, чем пользователи интернета в мире?
 +
:* В какую пятилетку (временной интервал) была самая высокая динамика роста доли пользователей интернета в России?
 +
:* Какой прогноз (консервативный или оптимистический) фонда «Общественное мнение» оправдался по результатам их регулярных опросов по динамике доли пользователей интернета в России?
 +
:* Определите, в какие годы была самая высокая и самая низкая разница между фактическим количеством пользователей Рунета и прогнозом.
 +
* Сравните результаты опросов [https://drive.google.com/file/d/1x-Af5fUA_gPwCsW20_j_Yo6Sh8c-XXB8/view?usp=sharing '''«Просторы интернета: для работы или развлечений?»'''] и опрос участников проекта [https://drive.google.com/file/d/163znf3-gm-G_fYzeU-k85__ua7UglPb8/view?usp=sharing '''«Я и Интернет»'''] и сформулируйте '''3 (три) вывода-утверждения'''.
 +
 +
Отправьте результаты своей работы, [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf92v0d5jMFnAJkkqV2TQCaghBxsKDl2xAZg1cMKdRUd2RQ6A/viewform '''заполнив поля формы'''].
 +
  
 
|}
 
|}
Строка 202: Строка 272:
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Полезная информация:''' </p>
 
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#920603;">'''Полезная информация:''' </p>
  
−
*  
+
Знание истории создания интернета позволяет с бо́льшим пониманием смотреть в будущее Сети, делать прогнозы и планировать свою жизнь, "идя в ногу" с быстро меняющимися технологиями.
 +
 
 +
'''Создание интернета'''
 +
* [http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/voznik-interneta-of.html Создание Интернета] (офиц. версия)
 +
* [http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/voznik-interneta-neof.html Возникновение Интернета] (неофиц. версия): 
 +
* [http://www.seoded.ru/istoriya/internet-history/runet.html Рунет.]  Когда появился Рунет, чем занимались советские инженеры и как заблуждаются российские чиновники?
 +
 
  
 
|}
 
|}
Строка 221: Строка 297:
 
'''Срок проведения игры: <font color="red">09 - 20 октября 2019 г.'''</font>  
 
'''Срок проведения игры: <font color="red">09 - 20 октября 2019 г.'''</font>  
  
−
Участники демонстрируют свои навыки различных способов обработки информации, и выполняют творческое задание, используя социальные сервисы Web 2.0.
+
В переводе с английского «''lifehack''» (''лайфхак'') означает «''взлом жизни''». Зародилось это понятие в 80-ых годах 20-го века. Его придумали программисты-оптимизаторы. Изначально использовалось лишь слово «hack», которое означало эффективное решение задачи. Чуть позже было добавлено слово «life» (жизнь), что позволило существенно расширить значение термина. То есть изначально лайфхаки помогали оптимизировать работу исключительно программистов. В обиходе данный термин появился в 2006-ом году. Сегодня это слово входит в список полезных слов. Без лайфхаков жизнь была бы другой: менее продуктивной, не такой веселой. По сути, это своеобразные рекомендации, работающие инструкции, проверенные советы, маленькие хитрости с проявление смекалки, и всё это для того, чтобы решить технологические и бытовые проблемы. Если кто-то нашел способ решить проблему быстрее и лучше, то он может поделиться своим лайфхаком с другими и тем самым помочь людям. При этом лайфхак – это '''не создание нового''' (не изобретение колеса), а '''оригинальное применение существующего''' (как из колеса сделать садовый столик?).
 +
 
 +
Сегодня разработать и создать лайфхак может любой, были бы желание и потребность.
 +
 
 +
Можно выделить '''признаки лайфхака''':
 +
* оригинальный, нестандартный взгляд на проблему;
 +
* экономия ресурсов (время, деньги, силы и прочее);
 +
* упрощение различных сфер жизни (работа, образование, отношения, здоровье, самосовершествование и т.д.);
 +
* легкость применения;
 +
* польза для большого количества людей.
 +
Если в вашем творческом эксперименте есть все эти признаки, знайте: вы придумали лайфхак. Лайфхак может быть самым разным, простым и доступным, уникальным и неповторимым, веселым и забавным, полезным и очень нужным.
 +
 
 +
Люди, занимающиеся разработкой лайфхак, утверждают, что с помощью их идей можно сделать намного больше, чем без них. Участникам проекта предлагается присоединиться к лайфхакерскому движению.
 +
 
  
 
{| border=3 width=100% align=center
 
{| border=3 width=100% align=center
Строка 231: Строка 320:
 
|}
 
|}
  
 +
Командам предлагается создать '''лайфхак в форме видеоролика'''. Лайфхак должен быть каким-то образом '''связан с Интернетом'''.
 +
* Выберите, для какой целевой аудитории будет полезен ваш лайфхак.
 +
: ''Целевая аудитория может определяться'':
 +
:* по возрасту: маленькие дети, школьники, студенты, родители, бабушки и дедушки;
 +
:* по профессии: учителя, строители, водители, нефтяники, дворники, домохозяйки, …;
 +
:* по увлечению: пение, танцы, рисование, спорт, ...;
 +
:* и т.д.
 +
* Сфокусируйтесь на человеке из выбранной целевой аудитории, и постарайтесь представить его проблемы, связанные с Интернетом.
 +
* Придумайте креативную идею для решения этой проблемы.
 +
: Помните, что очевидный путь не всегда самый верный. Это должно стать основой хода мыслей. Лайфхак подчеркивает неочевидные стороны явления и помогает обходить острые углы. Чтобы придумывать лайфхаки, требуется логическое мышление и смекалка.
 +
* '''Создайте видео-лайфхак:'''
 +
:* разработайте сценарий ролика;
 +
:* подберите и/или сделайте визуальный ряд (фото и/или видео изображения);
 +
:* подберите музыкальное и/или шумовое сопровождение для создания эмоционального настроения (грустно, смешно, страшно и т.д.);
 +
:* при необходимости запишите речевое сопровождение ролика;
 +
:* сделайте монтаж ролика, используя любые сервисы или программы (например, Windows Movie Maker);
 +
:* разместите созданный ролик на [http://www.youtube.com/ видеосервисе YouTube].
 +
* '''Не позднее 7:00 (мск. вр.) 21 октября 2019 г.''' отправьте '''ссылку''' на ролик, заполнив [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGKJzwFCysBlKqs2jJ23zys5DbTfK77KgEjImFFQLfrUzGJw/viewform '''поля формы'''].
  
  
 
|}
 
|}
  
 +
 +
{| cellpadding="2" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 +
|
 +
'''Требования к ролику:'''
 +
* Ролик должен содержать авторский материал команды, возможно использование не более 20% заимствованных фото и/или видеофрагментов.
 +
* Длительность ролика '''не должна превышать 2 минуты'''.
 +
* '''Первый кадр''' должен содержать ID и название команды.
 +
* Если участники использовали заимствованные материалы, то в конце ролика необходимо '''ОБЯЗАТЕЛЬНО указать их авторство'''. В противном случае команде начисляются штрафные баллы.
 +
* Здоровый юмор приветствуется.
 +
 +
'''Инструкции:'''
 +
* Инструкция [https://docs.google.com/file/d/0B-5mXEQxEa2SLXotemJMelRoTjA/edit?usp=sharing "Создание мультимедиафайлов в Windows Movie Maker"] (Кнеллер И.В.)
 +
* [[Сервисы для хранения видео|Сервисы для хранения видео: работа с приложением Microsoft Movie Maker; киностудия WindowsLive.]]
 +
* [https://support.google.com/youtube/topic/9257439?hl=ru&rd=2&visit_id=637062008051720334-1478209758 Как загружать видео на YouTube]
 +
 +
|}
 +
 +
 +
<p style="font-size:135%;">'''Живите просто и легко! Взламывайте жизнь ярко!'''</p>
  
  
Строка 247: Строка 373:
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Сроки проведения "Народного голосования": <font color="red">21 - 22 октября 2019 г. '''</font>  
+
'''Сроки проведения "Народного голосования": <font color="red">21 - 23 октября 2019 г. '''</font>  
  
 
'''Задание для участия в Народном голосовании:'''
 
'''Задание для участия в Народном голосовании:'''
 
* Внимательно познакомьтесь со '''всеми работами других участников проекта''' (''ссылки на работы вставлены в форму'').  
 
* Внимательно познакомьтесь со '''всеми работами других участников проекта''' (''ссылки на работы вставлены в форму'').  
−
* Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, '''заполнив поля формы'''.  
+
* Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXtfpbg9sbRC8rlbbI9LN46OPCC0g30VlFze1WpMBBhm1yyg/formResponse '''заполнив поля формы'''].  
  
 
'''Критерии начисления баллов за "Народное голосование"'''
 
'''Критерии начисления баллов за "Народное голосование"'''
Строка 274: Строка 400:
  
 
== ==
 
== ==
−
'''Сроки проведения рефлексия : <font color="red">21 - 22 октября 2019 г.'''</font>  
+
'''Сроки проведения рефлексия : <font color="red">21 - 23 октября 2019 г.'''</font>  
 +
 
 +
Уважаемые участники проекта!
 +
 
 +
Подходит к завершению наш дистанционный образовательный проект. Сейчас проходит народное голосование по работам конкурса «Сетевой лайфхак». Жюри отправлены работы участников. Ждём их оценок. В течение нескольких дней последовательно будут опубликованы результаты каждого конкурса и подведены общие итоги. Мы стараемся избежать технических ошибок, но они иногда случаются. Поэтому, просим Вас внимательно просмотреть все ли этапы участия Вашей команды в проекте отражены с документе [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13SopyfxrIJa03ChO9pB58MAF0WMsBiTyVTmDlRggWj0/edit?usp=sharing "Следы в проекте"] и в разделе "Работы участников проекта". Если с вашей точки зрения организаторы что-то упустили, то напишите об этом на e-mail: proekt.newgeneration@gmail.com.
 +
 
 +
А пока у Вас ещё свежи эмоции и впечатления от работы в проекте, просим Вас '''до 23.10.2019 г.''' (''включительно'') принять участие в рефлексии. '''Нам очень важно узнать ваше мнение!''' Заранее благодарим за участие в рефлексии!
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVxz_GfensA0G-Yv-EWeQKyKMu6vKzCoH0N7xQSHMy8B4i0Q/viewform '''Рефлексия участников проекта'''] (''дети'')
 +
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNgIRLv-aTbmjlCvU4pSjDp5-0Ht4G6mRsco0Jqd2zKPpHHw/viewform '''Рефлексия локальных координаторов команд'''] (''учителя'')
  
  
Строка 290: Строка 424:
  
 
* '''Конкурс «Давайте познакомимся»'''
 
* '''Конкурс «Давайте познакомимся»'''
−
:*  
+
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1Ii2VMs3n-8ixcllWZbLfbzkdchWvgL9rnVPPKhMSvXQ/edit?usp=sharing '''Визитки''' участников проекта]
 +
:* [https://drive.google.com/file/d/163znf3-gm-G_fYzeU-k85__ua7UglPb8/view?usp=sharing Результаты опроса участников проекта '''«Я и Интернет»''']
 
* '''Он-лайн игра «По просторам Рунета»'''
 
* '''Он-лайн игра «По просторам Рунета»'''
−
:* '''Ответы участников в разминке игры'''
+
:* [https://drive.google.com/file/d/1jVAz93hrsiRRy3AZYPqAz8Ot_iVjDr1V/view?usp=sharing '''Ответы участников''' на вопросы '''«Разминки»''']
−
:* '''Ответы участников''' на конкурсные вопросы '''основного этапа''' игры
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1X1XYWc0Lf4qzsus3Gl6qmHHfyvr8FMg_HELiRbjhVBs/edit?usp=sharing '''Ответы участников''' на конкурсные вопросы '''основного этапа''' игры]
−
:* '''Рефлексия участников игры'''
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vQp_yhD9IZDEH2uHkwgafGARKXK1qkrF7hQ816Vm8AE/edit?usp=sharing '''Рефлексия участников игры''']
 
* '''Конкурс «Жизнь в паутине»'''
 
* '''Конкурс «Жизнь в паутине»'''
−
:*  
+
:* [https://drive.google.com/drive/folders/1FkJV0z_N-EKdVdwd5L35Roiht26dYQG3?usp=sharing '''Задание №3'''] (презентации участников)
 +
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mgyB4UPcEztul3_A_E6icbPE86UDyczFs5GVLVuz35Y/edit?usp=sharing '''Задание №4'''] (чтение статистических данных)
 
* '''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''
 
* '''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''
−
:*  
+
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OqMPpWvW-QieOiLbCVZihUlI3onyflIJCVvg8lHlPhg/edit?usp=sharing '''Лайфхаки''' участников конкурса]
 
* '''Рефлексия участников проекта'''
 
* '''Рефлексия участников проекта'''
 +
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OMuba-TFI9sziE8rP8pwm4gZn3xEtPdQs7sY0hV4Vbk/edit?usp=sharing '''Рефлексия''' участников проекта] (''дети'')
 +
:* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GU526LJcXHo1GLi3uKfvIT7fLhkGR0BnP2gm8VRGxAk/edit?usp=sharing '''Рефлексия''' локальных координаторов команд] (''учителя'')
  
 
|}
 
|}
Строка 343: Строка 481:
 
:  
 
:  
 
  |  
 
  |  
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font> баллов
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font> 21 балл
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">4.</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:115%;">4.</p>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>'''Конкурс «Сетевой лайфхак»'''
 
:
 
:
−
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font> баллов
+
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font> 23 балла
  
 
|-
 
|-
Строка 356: Строка 494:
 
:* Конкурс «Жизнь в паутине»
 
:* Конкурс «Жизнь в паутине»
 
:* Конкурс «Сетевой лайфхак»
 
:* Конкурс «Сетевой лайфхак»
 +
::* Народное голосование
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>
 
  | <font color="#FFFFFF"> ...</font>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 3 балла<br>
 
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 3 балла<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ балла<br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 4 балла<br>
−
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ баллов<br>
+
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 4 балла<br>
 +
<font color="#FFFFFF"> ...</font>+ 5 балла<br>
 
|-
 
|-
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>
 
  | <p style="text-align:center;font-size:135%;">-</p>

Текущая версия на 13:34, 24 октября 2019

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта


Np2019.png


КОНКУРСЫ ПРОЕКТА

Сроки проведения проекта: 23 сентября - 25 октября 2019 г.

3 ноября воскресенье 2024






Приветствуем вас, уважаемые участники обучающего проекта по информатике «Новое поколение»!

Проект по информатике «Новое поколение» в 2019/2020 учебном году посвящен Интернету.

Сегодня сложно представить современный мир без Интернета. В нашу жизнь Интернет вошел очень прочно, он стал необходимостью, современной реальностью, от которой уже никуда не деться.

И поэтому современному человеку необходимо знать и разбираться в правилах и законах, угрозах и возможностях удивительного мира с названием «Интернет».

Советы для участников:

  • Помните о безопасности при работе в сети! На странице Детям о безопасности вы найдете много полезных советов.
  • Прежде чем выполнять задание, внимательно изучите все условия и критерии оценивания заданий конкурса.
  • Участие в проекте подразумевает командную работу и от того, насколько сплоченно и организованно будет работать команда над заданиями, зависит общий результат.


Регистрация

Сроки проведения этапа: 19 - 26 сентября 2019 г.

Координатору команды необходимо оформить заявку на участие не позднее 26 сентября 2019 г., заполнив поля электронной формы Заявка на участие в проекте «Новое поколение» в 2019/2020 уч. г.

После заполнения электронной формы (Заявки), в течение двух рабочих дней, команде будет присвоен ID номер, который можно узнать на странице «Участники проекта».

Команды после регистрации получают от организаторов доступ к документу «Блокнот команды», с которым будут работать весь период проекта. Он доступен по аккаунту Google, указанному в заявке. Для организации совместной работы в дневнике можно дать доступ членам команды (Инструкция).

Блокноты будут проверяться членами жюри. Поэтому на два дня после окончания каждого конкурса дневники будут закрыты для редактирования. Советуем участникам в этот период работать над заданием конкурсов локально на своих компьютерах.


Privetsvie doping.png


Конкурс «Давайте познакомимся»

Сроки проведения конкурса: 23 - 29 сентября 2019 г.

В этом конкурсе участники проекта рассказывают о своей команде.

Задание 1.

  • Заполните в «Блокноте команды» анкетные данные.
  • В любом сервисе Web 2.0 создайте фотоколлаж «Мы пользователи Интернета». Разместите коллаж в «Блокноте».
  • В любом графическом редакторе создайте эмблему своей команды. При разработке эмблемы не забудьте, что каждый элемент эмблемы должен иметь символический смысл. Разместите эмблему команды и описание ее элементов в «Блокноте».


Полезная информация. Сервисы для создания коллажа

  • PhotoCollage. Необходима регистрация. Предлагает сотни шаблонов, и позволяет сохранять изображения в различных форматах.
  • EnjoyPic. Сервис предлагает без регистрации воспользоваться множеством шаблонов.
  • Fotocollage-karandash. Сервис поддерживает кириллицу и возможно сохранение готового коллажа на свой компьютер. Сервис не добавляет логотипа на коллаж. Из минусов – ограничение размеров коллажа.
  • FotoJet. Появилась большая коллекция шаблонов для создания 3D коллажей и различных креативных работ. Сервис на готовом коллаже оставляет свой логотип.
  • Photovisi. Очень легкий сервис. Нужна регистрация.
  • piZap. Регистрация не требуется. Созданные работы можно сохранить на ПК.
  • Kizoa. Сервис для создания статических и анимированных коллажей. Большая часть возможностей организована в PRO аккаунте, но и бесплатных возможностей достаточно. Готовую работу можно сохранить на свой компьютер. Если работа – это анимированный коллаж, то его можно сохранить в видео формате.


Задание 2.



Poisk doping.png


Он-лайн игра «По просторам Рунета»

Срок проведения игры: 30 сентября 2019 г.

Время проведения игры: с 12:00 до 14:00 (время московское)

Страница проведения игры

30 сентября отмечается День Интернета в России.

В on-line режиме учащиеся соревнуются в умении эффективного поиска достоверной информации.

Обязательно изучить до игры: Инструкция для участников по настройке ПК и знакомство с интерфейсом ПО, которое будет использоваться в игре.


ВНИМАНИЕ! Все участники проекта, которые будут участвовать в он-лайн игре «По просторам Рунета», кроме наградного материала проекта «Новое поколение» получат сертификаты участников или дипломы победителей конкурса «По просторам Рунета»


ВНИМАНИЕ! ИТОГИ опубликованы на странице проведения игры



Pauk doping.png


Конкурс «Жизнь в паутине»

Сроки проведения конкурса: 01 - 08 октября 2019 г.

Команды участников проводят исследовательскую работу, анализируя, собранную информацию.

Результаты опроса участников проекта «Я и Интернет»:

Diagr-np1.png Diagr-np2.png Diagr-np3.png
Diagr-np4.png Diagr-np5.png Diagr-np6.png


Задание 3.

Вы (участники проекта) родились в то время, когда интернет уже был. По результатам опроса 95,2% участников нашего проекта каждый день обращаются к Интернету, и получают из него огромное количество информации, знаний, и даже общение! Казалось бы, что может быть лучше такого помощника? Ведь он не знает ни выходных, ни обеденных перерывов, зато в считанные минуты может найти ответ на любой вопрос. Больше не нужно мучить родителей и учителей вопросами «Зачем?» и «Почему?».

Однако, интернет ежедневно посещают миллиарды людей — они делятся своими эмоциями, знаниями и мыслями. В таком ритме интернет не мог не обрасти забавными стереотипами, а также серьезными предрассудками. Непросвещенные люди считают их абсолютной истинной.

Предлагаем вам проанализировать самые распространенные стереотипы про интернет, отличить факты от выдумки, и сформулировать аргументы для подтверждения или опровержения этих высказываний.

Стереотипы (высказывания) про Интернет

Высказывание №1.

В интернете можно найти любые сведения, причем быстрее и лучше, чем в любом другом источнике. Поэтому книги, журналы и прочие «бумажные» источники уже почти вымерли. Буквально через пару лет, вся информация будет получаться только через интернет!

Высказывание №2.

В интернете каждый может предстать кем угодно. В сети можно зарегистрироваться под разными именами. А с помощью программ, а также режима инкогнито в браузере, вас никто и никогда не изобличит. Поэтому, в Интернете можно делать всё абсолютно безнаказанно.

Высказывание №3.

Если покупать билеты на самолеты через поисковые агрегаторы, то при каждом новом просмотре цена увеличивается, и чем ближе вылет, тем дороже билет. Кроме того, поисковик «накинет» стоимость посетителю, использующему дорогой Ipad, а для Windows XP даст минимальную цену.

Высказывание №4.

Пользование интернетом - вредит здоровью: физический вред (глаза, позвоночник, сидячий образ жизни); интернет-зависимость и психический вред (замкнутость, раздраженность, «бегство от реальности»). Интернет — по сути своей наркотик, и бороться с пристрастием к нему чрезвычайно трудно. Поэтому необходимо ограничивать время нахождения в Сети.

Оформление результатов работы команды:

  • Результаты работы необходимо представить в презентации, созданной в программе PowerPoint. В презентацию необходимо вставить:
  • факты и/или примеры, которые подтверждают или опровергают высказывание (дополнительные баллы назначаются, если указываются ссылки на источники, внушающие доверие);
  • причинно-следственные умозаключения, полученные в результате анализа фактов и примеров;
  • выводы из полученных результатов исследования.
  • Подготовленную презентацию разместите в облако для хранения файлов (Яндекс-Диск или Google-Диск).
  • Предоставьте доступ для просмотра вашей презентации другим пользователям.
  • Ссылку для просмотра и скачивания презентации опубликуйте в «Блокноте» команды.

Инструкции:



Задание 4.

Трудно себе представить, что интернет появился в нашей жизни совсем недавно. Сейчас актуальность фразы «за интернетом будущее» носит вполне логичный характер, ведь технологии, которые используются в интернете, постоянно совершенствуются, и он всё глубже входит в жизнь каждого человека.

Анализируя историю создания и статистику развития интернета, можно делать прогнозы о будущем мира, в котором мы живем.

Проанализируйте разные инфографики и статистические исследования, а затем ответьте на вопросы:

  • Укажите временной период, в котором сравнялось количество россиян, использующих стационарные компьютеры и мобильные устройства.
  • Назовите сайт, к которому обращается одинаковое количество людей, и на стационарных компьютерах и на мобильных устройствах.
  • Напишите название сайта, у которого самый низкий годовой прирост эксклюзивной мобильной аудитории.
  • Какими тремя ежедневными интернет-активностями россияне пользуются реже, чем пользователи интернета в мире?
  • В какую пятилетку (временной интервал) была самая высокая динамика роста доли пользователей интернета в России?
  • Какой прогноз (консервативный или оптимистический) фонда «Общественное мнение» оправдался по результатам их регулярных опросов по динамике доли пользователей интернета в России?
  • Определите, в какие годы была самая высокая и самая низкая разница между фактическим количеством пользователей Рунета и прогнозом.

Отправьте результаты своей работы, заполнив поля формы.



Полезная информация:

Знание истории создания интернета позволяет с бо́льшим пониманием смотреть в будущее Сети, делать прогнозы и планировать свою жизнь, "идя в ногу" с быстро меняющимися технологиями.

Создание интернета



Lifehack doping.png


Конкурс «Сетевой лайфхак»

Срок проведения игры: 09 - 20 октября 2019 г.

В переводе с английского «lifehack» (лайфхак) означает «взлом жизни». Зародилось это понятие в 80-ых годах 20-го века. Его придумали программисты-оптимизаторы. Изначально использовалось лишь слово «hack», которое означало эффективное решение задачи. Чуть позже было добавлено слово «life» (жизнь), что позволило существенно расширить значение термина. То есть изначально лайфхаки помогали оптимизировать работу исключительно программистов. В обиходе данный термин появился в 2006-ом году. Сегодня это слово входит в список полезных слов. Без лайфхаков жизнь была бы другой: менее продуктивной, не такой веселой. По сути, это своеобразные рекомендации, работающие инструкции, проверенные советы, маленькие хитрости с проявление смекалки, и всё это для того, чтобы решить технологические и бытовые проблемы. Если кто-то нашел способ решить проблему быстрее и лучше, то он может поделиться своим лайфхаком с другими и тем самым помочь людям. При этом лайфхак – это не создание нового (не изобретение колеса), а оригинальное применение существующего (как из колеса сделать садовый столик?).

Сегодня разработать и создать лайфхак может любой, были бы желание и потребность.

Можно выделить признаки лайфхака:

  • оригинальный, нестандартный взгляд на проблему;
  • экономия ресурсов (время, деньги, силы и прочее);
  • упрощение различных сфер жизни (работа, образование, отношения, здоровье, самосовершествование и т.д.);
  • легкость применения;
  • польза для большого количества людей.

Если в вашем творческом эксперименте есть все эти признаки, знайте: вы придумали лайфхак. Лайфхак может быть самым разным, простым и доступным, уникальным и неповторимым, веселым и забавным, полезным и очень нужным.

Люди, занимающиеся разработкой лайфхак, утверждают, что с помощью их идей можно сделать намного больше, чем без них. Участникам проекта предлагается присоединиться к лайфхакерскому движению.


Задание 5.

Командам предлагается создать лайфхак в форме видеоролика. Лайфхак должен быть каким-то образом связан с Интернетом.

  • Выберите, для какой целевой аудитории будет полезен ваш лайфхак.
Целевая аудитория может определяться:
  • по возрасту: маленькие дети, школьники, студенты, родители, бабушки и дедушки;
  • по профессии: учителя, строители, водители, нефтяники, дворники, домохозяйки, …;
  • по увлечению: пение, танцы, рисование, спорт, ...;
  • и т.д.
  • Сфокусируйтесь на человеке из выбранной целевой аудитории, и постарайтесь представить его проблемы, связанные с Интернетом.
  • Придумайте креативную идею для решения этой проблемы.
Помните, что очевидный путь не всегда самый верный. Это должно стать основой хода мыслей. Лайфхак подчеркивает неочевидные стороны явления и помогает обходить острые углы. Чтобы придумывать лайфхаки, требуется логическое мышление и смекалка.
  • Создайте видео-лайфхак:
  • разработайте сценарий ролика;
  • подберите и/или сделайте визуальный ряд (фото и/или видео изображения);
  • подберите музыкальное и/или шумовое сопровождение для создания эмоционального настроения (грустно, смешно, страшно и т.д.);
  • при необходимости запишите речевое сопровождение ролика;
  • сделайте монтаж ролика, используя любые сервисы или программы (например, Windows Movie Maker);
  • разместите созданный ролик на видеосервисе YouTube.
  • Не позднее 7:00 (мск. вр.) 21 октября 2019 г. отправьте ссылку на ролик, заполнив поля формы.



Требования к ролику:

  • Ролик должен содержать авторский материал команды, возможно использование не более 20% заимствованных фото и/или видеофрагментов.
  • Длительность ролика не должна превышать 2 минуты.
  • Первый кадр должен содержать ID и название команды.
  • Если участники использовали заимствованные материалы, то в конце ролика необходимо ОБЯЗАТЕЛЬНО указать их авторство. В противном случае команде начисляются штрафные баллы.
  • Здоровый юмор приветствуется.

Инструкции:


Живите просто и легко! Взламывайте жизнь ярко!


Golos doping.png


Народное голосование

Сроки проведения "Народного голосования": 21 - 23 октября 2019 г.

Задание для участия в Народном голосовании:

  • Внимательно познакомьтесь со всеми работами других участников проекта (ссылки на работы вставлены в форму).
  • Оцените по 3-х бальной системе все представленные работы, заполнив поля формы.

Критерии начисления баллов за "Народное голосование"

  • За участие в голосовании команда зарабатывает 1 балл.
  • Средний балл оценки работы по итогам "Народного голосования" добавляется к оценке жюри.
  • Если команда оценивает свою работу очень близко к средней оценке других команд (разница в пределах 1 балла), то команде добавляется 1 балл за объективность.



Reflek doping.png


Рефлексия участников

Сроки проведения рефлексия : 21 - 23 октября 2019 г.

Уважаемые участники проекта!

Подходит к завершению наш дистанционный образовательный проект. Сейчас проходит народное голосование по работам конкурса «Сетевой лайфхак». Жюри отправлены работы участников. Ждём их оценок. В течение нескольких дней последовательно будут опубликованы результаты каждого конкурса и подведены общие итоги. Мы стараемся избежать технических ошибок, но они иногда случаются. Поэтому, просим Вас внимательно просмотреть все ли этапы участия Вашей команды в проекте отражены с документе "Следы в проекте" и в разделе "Работы участников проекта". Если с вашей точки зрения организаторы что-то упустили, то напишите об этом на e-mail: proekt.newgeneration@gmail.com.

А пока у Вас ещё свежи эмоции и впечатления от работы в проекте, просим Вас до 23.10.2019 г. (включительно) принять участие в рефлексии. Нам очень важно узнать ваше мнение! Заранее благодарим за участие в рефлексии!



Работы участников проекта

  • Конкурс «Давайте познакомимся»
  • Он-лайн игра «По просторам Рунета»
  • Конкурс «Жизнь в паутине»
  • Конкурс «Сетевой лайфхак»
  • Рефлексия участников проекта



Критерии оценивания

№ этапа Название этапа или деятельность команды Максимальное кол-во баллов

1.

...Конкурс «Давайте познакомимся» ...

  • Анкетные данные команды.
  • Фотоколлаж «Мы пользователи Интернета».
  • Эмблема команды.
  • Опрос.
... 5 баллов

2.

 ...Он-лайн игра «По просторам Рунета»
... 27 баллов

3.

 ...Конкурс «Жизнь в паутине»

... 21 балл

4.

 ...Конкурс «Сетевой лайфхак»
... 23 балла

+

 ...Дополнительные баллы:
  • Конкурс «Давайте познакомимся»
  • Конкурс «Жизнь в паутине»
  • Конкурс «Сетевой лайфхак»
  • Народное голосование
...

...+ 3 балла
...+ 4 балла
...+ 4 балла
...+ 5 балла

-

 ...Штрафные баллы:
  • нарушение сроков выполнения задания (для каждого конкурса);
  • размещение личных данных участников.
...

... - 1 балл
... - 2 балла

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%8B_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_2019/2020&oldid=452700»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/