Семинар Секрет "Геометрия вокруг нас"

<font color='#000080'>Я думаю, что никогда до настоящего времени мы не жили в такой геометрический период. Все вокруг – геометрия.<br> Ле Карбюзье<br>

<center><H3><font color='#000080'>Проект «Математика-царица наук» <br></font>

<font color='#4169E1'>Тема: «Геометрия вокруг нас»<br> Молдагалиева Д.А. Id-s249 <br><br>

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Ход работы над проектом: </b></font>

<li>Выбор проблемы

<li>Сбор информации

<li>Собственный вариант решения проблемы

<li>Реализация плана действий

<li>Результаты

<li>Перспективы

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Проблема проекта: </b></font>

низкая творческая активность учащихся по предмету<br><br>

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Ожидаемый результат: </b></font>повысить интерес учащихся к творческой деятельности по предмету через создание математического уголка. <br><br>

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Цель  проекта: </b></font> повысить интерес учащихся к творческой деятельности по предмету<br><br>

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Задача  проекта: </b></font>создать математический уголок в нашей школе<br><br>

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Актуальность проекта: </b></font>актуальность данной темы в том, что учащиеся не стремятся проявлять творчество по предмету, и мы,  исследуя эту  проблему пришли к выводу о том, что среди многих причин по которым они этого не делают, имеет место тот факт, что порой и окружающая нас среда не совсем располагает к творчеству. <br>

<div style="text-indent: 50px;">Среда обитания человека во все культурно-исторические  эпохи призвана была способствовать формированию и совершенствованию человека как субъекта и объекта познания. В этом смысле среде воспитания и обучения принадлежит первостепенная роль в развитии личности отдельного человека и общества в целом.</div>

<div style="text-indent: 50px;">А какова пространственная среда каждого учащего в школе? Мы решили обратиться к школьным коридорам. Сегодня единственная функция школьного коридора – соединять классы.  По расположению и по оформлению школьных коридоров современное типовое школьное здание напоминает казарму.</div>

<div style="text-indent: 50px;">Что видит школьник, вернувшись в коридор? В лучшем случае постеры,  которые годами висят на одном и том же месте.  Тех, кто каждый день приходит в школу, неподвижные  постеры  на стенах вгоняют в депрессию (хотя люди не осознают, в чем ее причина). А некоторых такое «украшение» интерьера с годами просто лишает возможности творчески мыслить. Вот вам и ответ на вопрос, почему данная тема актуальна!</div><br>

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Исследование проблемы</b></font><br>            

Проведение социологического опроса (на примере одного класса)<br>

<li>Изучение потребностей учащихся  

<li>Работа с Интернет-ресурсами

<li>Поиск путей решения проблемы

<li>Выбор собственного варианта решения данной проблемы

<font color='#6A5ACD' size=3><b>Социологический опрос</b></font><br>

<tr align='center'> <td> <font color='#4169E1'><b>Текст анкеты</b></font> </td> <td><font color='#4169E1'><b>Результаты</b></font></td> </tr>

<li>Можно ли назвать геометрию – творческой наукой?

<li>Почему?

<li>Что лично Вас располагает к творчеству?

Всего опрошенных – 25 человек<br>

<li>ДА – 18 человек; <li>НЕТ – 7 человек;</ul>

Варианты ответов на 2 вопрос:  

<li>«решение задач требует образного мышления», <li>«создание геометрических фигур  требует творчества»</ul>

Варианты ответов на 3 вопрос:

<li>настроение – 6 человек;

<li>время суток – 3 человека;

<li>обстановка – 12 человек;

<li>не знаю – 4 человека;