ДМСПЭ Костина Светлана Александровна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→VII. Улица «Изобретательная») |
(→Фотоотчёт "Как прошло мероприятие") |
||
| (не показаны 35 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
| − | МОУ лицей №37 | + | [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D1%8F_37| МОУ лицей №37] |
==Автор== | ==Автор== | ||
| − | Костина Светлана Александровна | + | [[Участник:Костина Светлана Александровна]] |
| − | ==Цель | + | ==Цель== |
Формировать у учащихся экологическое сознание, экологическую культуру. | Формировать у учащихся экологическое сознание, экологическую культуру. | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
• обучение основам исследовательской деятельности, | • обучение основам исследовательской деятельности, | ||
| + | |||
| + | • обучение работе в документах Google, | ||
• формирование активной позиции по вопросам охраны окружающей среды, | • формирование активной позиции по вопросам охраны окружающей среды, | ||
| Строка 38: | Строка 40: | ||
Информатика | Информатика | ||
| − | |||
==В мероприятии используются== | ==В мероприятии используются== | ||
*'''Мультимедийное оборудование:''' проектор, экран, персональные компьютеры, ноутбук. | *'''Мультимедийное оборудование:''' проектор, экран, персональные компьютеры, ноутбук. | ||
| + | *'''Мультимедийная презентация'''[http://docs.google.com/present/view?id=dfnkkzh6_180dfvzsr84] | ||
| + | *'''Сервисы Интернет:''' видеоролик [http://www.youtube.com/watch?v=3qJ3R9toXzA], блог учителя [http://cwetik16.blogspot.com/], тест-опрос [http://www.anketer.ru/vote/4D17702A7C0B9C4811FC5FECAE200F55/], чайнворд «Полезные ископаемые [http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_175d26pcsht]. | ||
| + | *'''Оборудование:''' карточки-путеводители с заданиями [http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_278d9sc8cds], карточки-ключи для жюри [http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_279dn7fxnhd], фломастеры, декорации,костюмы, куклы для сценки. | ||
| − | + | ==Участники== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==Участники | + | |
ученики 4 класса, в жюри ученик 8 класса, учитель биологии. | ученики 4 класса, в жюри ученик 8 класса, учитель биологии. | ||
| Строка 225: | Строка 225: | ||
| − | ==VI. Улица «Интеллектуальная. УРОК 2. | + | ==VI. Улица «Интеллектуальная". УРОК 2.== |
''Работа в кабинете информатики с использованием персональных компьютеров для каждой команды с выходом в Интернет'' | ''Работа в кабинете информатики с использованием персональных компьютеров для каждой команды с выходом в Интернет'' | ||
| Строка 233: | Строка 233: | ||
А чем питаются машины, которых становится всё больше и больше? Из чего получают бензин? Откуда берут нефть? В следующем задании мы вспомним с вами известные полезные ископаемые. | А чем питаются машины, которых становится всё больше и больше? Из чего получают бензин? Откуда берут нефть? В следующем задании мы вспомним с вами известные полезные ископаемые. | ||
| − | Откройте в компьютерах закладку | + | Откройте в компьютерах закладку '''Чайнворд «Полезные ископаемые»'''[http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_175d26pcsh] |
| − | '' | + | |
| − | '''Учитель.''''' Основным источником энергии, которая отапливает и освещает наши дома, на которой работают машины и техника, является ископаемое топливо (нефть, природный газ, уголь и уран), из него мы получаем более 90 % энергии. Так, например, за один день во всем мире сжигается 9 миллиардов литров нефти, и цифра эта продолжает расти. | + | '''''Учитель.''''' Основным источником энергии, которая отапливает и освещает наши дома, на которой работают машины и техника, является ископаемое топливо (нефть, природный газ, уголь и уран), из него мы получаем более 90 % энергии. Так, например, за один день во всем мире сжигается 9 миллиардов литров нефти, и цифра эта продолжает расти. |
''В фильме «Home»'' сказано, что при сжигании ископаемого топлива и в ходе многих производственных процессов в атмосферу выбрасываются парниковые газы. К сожалению, сейчас в атмосферу поступает слишком много парниковых газов. | ''В фильме «Home»'' сказано, что при сжигании ископаемого топлива и в ходе многих производственных процессов в атмосферу выбрасываются парниковые газы. К сожалению, сейчас в атмосферу поступает слишком много парниковых газов. | ||
| Строка 253: | Строка 253: | ||
''Команды получают медальку «Интеллектуальные».'' | ''Команды получают медальку «Интеллектуальные».'' | ||
| − | |||
==VII. Улица «Изобретательная»== | ==VII. Улица «Изобретательная»== | ||
| Строка 298: | Строка 297: | ||
Другой ученик нашего класса прочитал в книге о необычном способе получения энергии и решил провести опыт дома. По материалам опыта был создан видеоролик. После просмотра '''видеоролика''' (из сети Интернет) «Энергия из лимонов» вы будете заполнять таблицу, | Другой ученик нашего класса прочитал в книге о необычном способе получения энергии и решил провести опыт дома. По материалам опыта был создан видеоролик. После просмотра '''видеоролика''' (из сети Интернет) «Энергия из лимонов» вы будете заполнять таблицу, | ||
| + | |||
| + | <youtube v=3qJ3R9toXzA/> | ||
| + | |||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| Строка 314: | Строка 316: | ||
'''Слайд 26.''' | '''Слайд 26.''' | ||
| − | 1 группа (3 человека) будет сочинять синквейн (по технологии РКМЧИП) со словом «планета» программе Word | + | 1 группа (3 человека) будет сочинять синквейн (по технологии РКМЧИП) со словом «планета» программе Word, используя План написания синквейна [http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_178cpxkb8gf] |
| − | [http://docs.google.com/View?id=dfnkkzh6_178cpxkb8gf | + | |
| Строка 324: | Строка 325: | ||
''Команды получают медальку «Талантливые».'' | ''Команды получают медальку «Талантливые».'' | ||
| + | |||
| + | ==Улица «Домашняя»== | ||
| + | ''' | ||
| + | Слайд 27.''' | ||
| + | |||
| + | Ответить на вопросы теста в БЛОГЕ учителя [http://cwetik16.blogspot.com/] | ||
| + | Выполните домашнее задание и принесите своей группе дополнительный балл. | ||
| + | |||
| + | ОПРОС: Тест "Юный эколог"[http://www.anketer.ru/vote/4D17702A7C0B9C4811FC5FECAE200F55/] | ||
| + | |||
| + | ''Рекомендации.'' Ответы, отмеченные кругом, имеют единственный выбор, ответы, отмеченные квадратом, имеют несколько выборов, в белом прямоугольнике вы пишите свой ответ. При прохождении опроса вы можете использовать для ответа только один компьютер и только один раз. | ||
| + | |||
| + | ''Команда получит медальку «Активные».'' | ||
| + | Подведение предварительных итогов. | ||
| + | |||
| + | '''Итоги путешествия будут подведены через 2 дня, после выполнения домашнего задания.''' | ||
| + | |||
| + | ==Использованные источники== | ||
| + | *Международный образовательный проект "Home. Свидание с планетой" [http://ecowiki.ru/index.php?title=Home._%D0%A1%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B9] | ||
| + | *Материалы для проведения эко-уроков[http://ecowiki.ru/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE-%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8] | ||
| + | *Цепочка жизни: Эффективные методы работы с детьми в экологическом образовании и просвещении./Составители: Т.В. Шпотова, Е.П. Кочеткова - М.: ЭкоЦентр "Заповедники" [http://www.wildnet.ru/library/new_books/cepochka%20jizni.pdf] | ||
| + | *Сервис АНКЕТЁР.RU [http://www.anketer.ru/] | ||
| + | *Л.Д. Ласкина. Экологическое образование младших школьников, Волгоград:Учитель,2009. | ||
| + | *В.А. Суворова. опыт экологической работы со школьниками,Волгоград:Учитель,2009. | ||
| + | |||
| + | ==Фотоотчёт "Как прошло мероприятие"== | ||