Обсуждение:Нужна ли школе 21-го века Геометрия

*Полностью разделяю мнение автора о том, что «Геометрия — один из важнейших предметов, причем не только среди предметов математического цикла, но и вообще среди всех школьных предметов», но именно [[один]] из ВАЖНЕЙШИХ предметов. Я считаю все предметы важными, именно об этом говорит автор в своей статье дельше по тексту "...И мы вновь приходим к выводу о необходимости усиления [[фундаментальной]] подготовки выпускников наших школ...", и думаю, что все согласны с тем, что фундаметнальная подготовка -  это хорошие знания по всем  предметам, включая физкультуру, ОБЖ и ИЗО. Все школьные предметы взаимно не заменяемы.--[[Участник:Тимофеева Надежда Николаевна|Тимофеева Надежда Николаевна]] 22:22, 4 ноября 2009 (SAMT)

*Полностью разделяю мнение автора о том, что «Геометрия — один из важнейших предметов, причем не только среди предметов математического цикла, но и вообще среди всех школьных предметов», но именно [[один]] из ВАЖНЕЙШИХ предметов. Я считаю все предметы важными, именно об этом говорит автор в своей статье дельше по тексту "...И мы вновь приходим к выводу о необходимости усиления [[фундаментальной]] подготовки выпускников наших школ...", и думаю, что все согласны с тем, что фундаметнальная подготовка -  это хорошие знания по всем  предметам, включая физкультуру, ОБЖ и ИЗО. Все школьные предметы взаимно не заменяемы.--[[Участник:Тимофеева Надежда Николаевна|Тимофеева Надежда Николаевна]] 22:22, 4 ноября 2009 (SAMT)

*.Полностью согласна.--[[Участник:Жуланова Ольга Павловна|Жуланова Ольга Павловна]] 09:45, 11 ноября 2009 (SAMT)

*.Полностью согласна.--[[Участник:Жуланова Ольга Павловна|Жуланова Ольга Павловна]] 09:45, 11 ноября 2009 (SAMT)

*Полностью согласна с мнением автора статьи о нужности геометрии в школе.Данный  предмет  всегда считался сложным и доступным далеко не всем ученикам.  Геометрия  в отличие  от алгебры не входит  в число дисциплин,  по которым сдают обязательный экзамен, поэтому и отношение к ней соответствующее.  К тому же в условиях,  когда количество часов  на математику уменьшено, учителя (особенно  в выпускных классах) часто используют время, отведенное на  геометрию , для изучения алгебры.  В итоге  предмет  знают  только те, кому хорошо дается математика  и кто планирует дальше заниматься точными  науками. А ведь  геометрия  — не просто набор аксиом  и теорем, но и уникальный способ развития! Геометрия способствует полноценному эмоциональному развитию ЧЕЛОВЕКА  

*Полностью согласна с мнением автора статьи о нужности геометрии в школе.Данный  предмет  всегда считался сложным и доступным далеко не всем ученикам.  Геометрия  в отличие  от алгебры не входит  в число дисциплин,  по которым сдают обязательный экзамен, поэтому и отношение к ней соответствующее.  К тому же в условиях,  когда количество часов  на математику уменьшено, учителя (особенно  в выпускных классах) часто используют время, отведенное на  геометрию , для изучения алгебры.  В итоге  предмет  знают  только те, кому хорошо дается математика  и кто планирует дальше заниматься точными  науками. А ведь  геометрия  — не просто набор аксиом  и теорем, но и уникальный способ развития! Геометрия способствует полноценному эмоциональному развитию ЧЕЛОВЕКА  

Именно геометрия предоставляет огромные возможности для эстетического развития, эстетического воспитания.--[[Участник:Хохлова Ирина Леонидовна|Хохлова Ирина Леонидовна]] 15:55, 11 ноября 2009 (SAMT)

Именно геометрия предоставляет огромные возможности для эстетического развития, эстетического воспитания.--[[Участник:Хохлова Ирина Леонидовна|Хохлова Ирина Леонидовна]] 15:55, 11 ноября 2009 (SAMT)

«Выявленная и доказанная психологами и физиологами функциональная асимметрия головного мозга заставляет нас также несколько иначе взглянуть на значение геометрии в развитии человека. Оказывается, левое полушарие нашего мозга ведает логическим, алгоритмическим мышлением… Правое полушарие «отвечает» за чувственную, образную сферы нашего сознания… Некоторые из известных методик обучения математике чрезмерно перегружают левое полушарие мозга». Таким образом, внедрение геометрических интерпретаций и доказательств в алгебре и арифметике способствует гармонизации работы полушарий мозга. В любом случае, решения типа «смотри» развивают не меньше, чем преобразования многочленов.

«Выявленная и доказанная психологами и физиологами функциональная асимметрия головного мозга заставляет нас также несколько иначе взглянуть на значение геометрии в развитии человека. Оказывается, левое полушарие нашего мозга ведает логическим, алгоритмическим мышлением… Правое полушарие «отвечает» за чувственную, образную сферы нашего сознания… Некоторые из известных методик обучения математике чрезмерно перегружают левое полушарие мозга». Таким образом, внедрение геометрических интерпретаций и доказательств в алгебре и арифметике способствует гармонизации работы полушарий мозга. В любом случае, решения типа «смотри» развивают не меньше, чем преобразования многочленов.

--[[Участник:Шалина Светлана Николаевна|Шалина Светлана Николаевна]] 16:54, 2 декабря 2009 (SAMT)

--[[Участник:Шалина Светлана Николаевна|Шалина Светлана Николаевна]] 16:54, 2 декабря 2009 (SAMT)

*Я придерживаюсь тоже такого мнения, что геометрия - один из важнейших школьных предметов. Она позволяет в полной мере развивать ребенка и еще вдобавок  приводит "ум в порядок". Человек, знающий геометрию, всегда имеет собственную точку зрения и умеет ее отстаивать.--[[Участник:Попова Вера Григорьевна|Попова Вера Григорьевна]] --[[Участник:Точный расчёт Id 061|Точный расчёт Id 061]] 18:36, 5 декабря 2009 (SAMT)

*Я придерживаюсь тоже такого мнения, что геометрия - один из важнейших школьных предметов. Она позволяет в полной мере развивать ребенка и еще вдобавок  приводит "ум в порядок". Человек, знающий геометрию, всегда имеет собственную точку зрения и умеет ее отстаивать.--[[Участник:Попова Вера Григорьевна|Попова Вера Григорьевна]] --[[Участник:Точный расчёт Id 061|Точный расчёт Id 061]] 18:36, 5 декабря 2009 (SAMT)

*Я полностью согласна с автором! Геометрия - важный раздел математики, который развивает такие свойства личности, как творческое развитие, нравственное воспитание, независимость суждений и поведения. Людьми, понимающими, что такое доказательство, трудно и даже невозможно манипулировать.--[[Участник:Саттарова Рита Алексеевна|Саттарова Рита Алексеевна]] --[[Участник:Точный расчёт Id 061|Точный расчёт Id 061]] 18:42, 5 декабря 2009 (SAMT)

*Я полностью согласна с автором! Геометрия - важный раздел математики, который развивает такие свойства личности, как творческое развитие, нравственное воспитание, независимость суждений и поведения. Людьми, понимающими, что такое доказательство, трудно и даже невозможно манипулировать.--[[Участник:Саттарова Рита Алексеевна|Саттарова Рита Алексеевна]] --[[Участник:Точный расчёт Id 061|Точный расчёт Id 061]] 18:42, 5 декабря 2009 (SAMT)

*В статье И. Ф. Шарыгин  устанавливает интересные параллели между глобализацией экономики и уровнем изучения экономики, между образованием и рынком, между восточной и западной геометрией…Преподавая геометрию 19 лет в школе, я как-то мало об этом задумывалась. Да, я согласна, со мнением автора о том, что «Геометрия – один из важнейших предметов, причем не только среди предметов математического уклона, но и вообще среди всех школьных предметов», так как изучение геометрии развивает учащихся. мышление, внимание, нравственность, независимость суждений, пространственное воображение, интуицию, творческие способности и т.д. и т.п. Из практики могу утверждать, что если ученик (совсем не обязательно отличник) может выстраивать верно логическую последовательность умозаключений при доказательстве теорем, при ответе на теоретический вопрос, то его уровень мышления, гораздо выше чем у одноклассников, и этот выпускник становится в дальнейшем более успешным (в профессии, в личной жизни…). Я, к сожалению, не могу привести статистику, подтверждающую этот факт, но есть конкретные примеры из жизни моих учеников.--[[Участник:Денисова Людмила Юрьевна|Денисова Людмила Юрьевна]] 01:26, 9 декабря 2009 (SAMT)

*В статье И. Ф. Шарыгин  устанавливает интересные параллели между глобализацией экономики и уровнем изучения экономики, между образованием и рынком, между восточной и западной геометрией…Преподавая геометрию 19 лет в школе, я как-то мало об этом задумывалась. Да, я согласна, со мнением автора о том, что «Геометрия – один из важнейших предметов, причем не только среди предметов математического уклона, но и вообще среди всех школьных предметов», так как изучение геометрии развивает учащихся. мышление, внимание, нравственность, независимость суждений, пространственное воображение, интуицию, творческие способности и т.д. и т.п. Из практики могу утверждать, что если ученик (совсем не обязательно отличник) может выстраивать верно логическую последовательность умозаключений при доказательстве теорем, при ответе на теоретический вопрос, то его уровень мышления, гораздо выше чем у одноклассников, и этот выпускник становится в дальнейшем более успешным (в профессии, в личной жизни…). Я, к сожалению, не могу привести статистику, подтверждающую этот факт, но есть конкретные примеры из жизни моих учеников.--[[Участник:Денисова Людмила Юрьевна|Денисова Людмила Юрьевна]] 01:26, 9 декабря 2009 (SAMT)