ID42 СветлячКИ — ТолВИКИ

Версия 21:42, 9 декабря 2009 (просмотреть исходный код)

Костина Светлана Александровна (обсуждение | вклад)

(→<center>'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''</center>)

← Предыдущая правка

Текущая версия на 15:48, 14 декабря 2013 (просмотреть исходный код)

Марина Низенькова (обсуждение | вклад)

(Отмена правки 390714, сделанной участником Gugiugghghj (обс.))

(не показаны 29 промежуточных версий 2 участников)

Строка 174:

'''''Нашу планету сбережём!'''''

−

+

<center> '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''</center>

−

<center>~~Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»</center>~~

+

−

+

−

*'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»''' [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=4028#t4028]

+

−

+

−

* '''Акция "Зелёный палец"'''

+

−

+

−

~~#''Саульев Иван''[http://gfinger.wwf.ru/green/8582]~~

+

−

~~#''Евсеева Марина'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8588]~~

+

−

~~#''Федосова Евгения'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8572]~~

+

−

~~#''Боряков Дмитрий'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8515]~~

+

−

~~#''Галкина Анастасия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8585]~~

+

−

~~#''Холочкин Никита'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8590]~~

+

−

~~# ''Денисова Валерия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8591]~~

+

−

+

−

* ''' Акция «Копенгаген-2009»'''[http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]

+

−

+

−

* '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''

+

−

+

«Пессимизм – мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всём склонен видеть унылое, плохое».

Строка 450:

Строка 432:

Для команды результаты

−

В школу вовремя принесли.~~</center>~~

+

В школу вовремя принесли.

Строка 461:

Строка 443:

Сколько у природы должны мы забрать?

−

[[Изображение:Таблица2_расчёты_светлячКИ.JPG|400x300px]]

+

[[Изображение:Таблица2_расчёты_светлячКИ.JPG|400x300px]]</center>

−

У планеты свой есть счёт!

+

'''Вывод:''' Из предложенных ресурсов человек для получения энергии больше всего тратит угля,на втором месте природный газ, и на третьем - нефть. При этом объём выделенного углекислого газа также больше при расходе угля в сутки по сравнению с природным газом на 0,386 (0,774 -0,388) и по сравнению с нефтью на 0,486 (0, 774-0,288). Для сбережения природных ресурсов планеты необходимо уменьшить трату в первую очередь угля.

+

<center>У планеты свой есть счёт!

Тратим мы, не зная хлопот,

Строка 473:

Строка 456:

Но не вечны запасы планеты,

−

Помните, взрослые, помните, дети!

+

Помните, взрослые, помните, дети!</center>

+

<center>'''ЭТАП ТРЕТИЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ'''

Строка 498:

Строка 482:

'''Практическая работа № 1 «Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»'''

+

'''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.

+

[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт4.jpg|300x200px| right]]

+

'''''Оборудование:''''' три кастрюли разного диаметра, часы, 1литр воды,плита электрическая.

+

'''''Результат:'''''

+

{| border=1

+

!Дно кастрюли

+

!Время закипания,мин /ч

+

!Израсходованная энергия, кВт/ч

+

|-

+

|меньше , чем диаметр конфорки

+

|6/ 0,1

+

|2 кВт * 0,1=0,2

+

|-

+

|равно диаметру конфорки

+

|7 /0,12

+

|2 кВт * 0,12=0,24

+

|-

+

|больше диаметра конфорки

+

|10/0,16

+

|2 кВт * 0,16=0,32

+

|

+

|}

+

'''''Вывод:''''' Чтобы наиболее рационально использовать энергию нагрева нужно ставить на конфорку ту кастрюлю, площадь дна которой соответствует площади данной конфорки.Если дно кастрюли больше, то время нагрева больше, соответственно и больший расход электроэнергии. Если дно кастрюли меньше конфорки, то нагрев боковых сторон вредит самой кастрюле, энергия расходуется не только на подогрев дна, но и на нагревание воздуха. Поэтому, важно, чтобы дно кастрюли и диаметр конфорки совпадали.

+

'''Практическая работа № 2 «Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета»'''

+

[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт2.JPG|300x200px|right]]

+

'''''Цель работы:'''''Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.

+

'''''Оборудование:'''''часы, светлая кастрюля, темная кастрюля,1 литр воды, плита электрическая.

+

'''''Результат:'''''

+

{| border=1

+

!

+

!Время закипания, мин/ч

+

!Израсходованная энергия, кВт/ч

+

|-

+

|Кастрюля белого цвета

+

|6/0,1

+

|2кВт*0,1ч=0,2кВт/ч

+

|-

+

|Кастрюля чёрного цвета

+

|5,4 / 0,09

+

|2 кВт * 0,09ч =0,18 кВт/ч

+

|}

+

'''''Вывод:'''''Чёрный цвет поглощает электромагнитное излучение, а белый цвет его рассеивает. Значит, чёрная кастрюля энергию поглотит быстрее, чем белая и вода в ней должна кипеть быстрее.

+

Для сбережения электроэнергии и экономии финансовых средств желательно использовать чёрную кастрюлю.

+

'''Практическая работа № 3 «Кипячение воды при закрытой или открытой крышке»'''

−

~~Одной~~ из ~~самых энергозатратных зон~~ ~~дома является кухня~~!

+

'''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от наличия (отсутствия) крышки на кастрюле.

+

'''''Оборудование:'''''часы, кастрюля, 1 воды, плита электрическая.

+

[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт5.jpg|300x200px|right]]

+

[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт_3.JPG|300x200px]]

+

'''''Результат:'''''

+

{| border=1

+

!

+

!Время закипания,мин/ч

+

!Израсходованная энергия, кВт/ч

+

|-

+

|Кастрюля c закрытой крышкой

+

|6 /0,1

+

|2кВт* 0,1=0,2кВт/ч

+

|-

+

|Кастрюля с открытой крышкой

+

|8/0,13

+

|2кВт* 0,13=0,26 кВт/ч

+

|}

+

'''''Вывод:'''''Кипячение воды при закрытой крышке дает экономию энергии. Надо кипятить воду, соблюдая это правило.

+

<center>'''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ'''

+

Снова в классе мы собрались,

+

Наши опыты обсудить.

+

[[Медиа:Памятка_СветлячКи.doc‎|ПАМЯТКУ]] по энергосбережению

+

Людям подарить.</center>

+

{|

+

|Ведь, если поймёт с пелёнок

+

Каждый маленький ребёнок,

+

Что когда горит в доме свет,

+

То семейный, и планетный,

+

Уменьшается бюджет.

+

|Нам скорее нужно меры

+

Очень срочные принять:

+

Приборы по необходимости включать,

+

Правильно кастрюли выбирать,

+

Крышку кастрюли при варке

+

Вовремя закрывать.

+

|[[Изображение:Сбор2_команды_42.jpg|300x200px]]

+

|}

+

<center>'''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ'''</center>

+

{|

+

|Сказки любим сочинять!

+

И иллюстрации рисовать!

+

Но в ТолВики попадёт только тот,

+

Кто сюжет интересный найдёт,

+

Новых героев изобретёт,

+

А может отправится с ними в полёт?

+

Кто-то стихи сочиняет умело,

+

В сказку их применяет для дела.

+

|Наша команда работы свои

+

Долго читала и обсуждала.

+

У всех рисунки хороши,

+

Постарались от души.

+

Но сюжет смогли закончить

+

Только трое из ребят.

+

Лучших сказок хоровод

+

В круг читательский зовёт!

+

|[[Изображение:ID_42Команда_со_сказками.jpg|300x200px|right]]

+

|}

+

+

Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_2.jpg|Выбор сказок начался!

+

Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_4.jpg|Мы голосуем!

+

Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_1.jpg|Один из победителей!

+

</gallery>

+

<center>Сейчас команда "СветлячКИ",

+

«Зажигает» в сказках своих!

+

Мы на суд ваш выставляем

+

[[Сказки команды ID42 СветлячКИ|'''СКАЗКИ СЛАВНЫЕ СВОИ''']]

<

@@ Строка 174: / Строка 174: @@
 '''''Нашу планету сбережём!'''''
+<center><font color="DeepPink" size="3"> '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''</font></center>
-<center><font color="DeepPink" size="4">Участие в международном образовательном проекте «Home. Свидание с планетой»</font></center>
-*'''Акция «Задай вопрос Янну-Артюсу Бертрану и экспертам WWF»''' [http://community.livejournal.com/edu_home/700.html?view=4028#t4028]
-* '''Акция "Зелёный палец"'''
-#''Саульев Иван''[http://gfinger.wwf.ru/green/8582]
-#''Евсеева Марина'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8588]
-#''Федосова Евгения'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8572]
-#''Боряков Дмитрий'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8515]
-#''Галкина Анастасия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8585]
-#''Холочкин Никита'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8590]
-# ''Денисова Валерия'' [http://gfinger.wwf.ru/green/8591]
-* ''' Акция «Копенгаген-2009»'''[http://community.livejournal.com/edu_home/890.html?view=19834#t19834]
-*<font color="DeepPink" size="3"> '''Эссе "Слишком поздно для пессимизма" '''</font>
 <p align=right > «Пессимизм – мрачное мироощущение, при котором человек не верит в будущее, во всём склонен видеть унылое, плохое».</p>
@@ Строка 450: / Строка 432: @@
 Для команды результаты
-В школу вовремя принесли.</center>
+В школу вовремя принесли.
@@ Строка 461: / Строка 443: @@
 Сколько у природы должны мы забрать?
-[[Изображение:Таблица2_расчёты_светлячКИ.JPG|400x300px]]
+[[Изображение:Таблица2_расчёты_светлячКИ.JPG|400x300px]]</center>
-У планеты свой есть счёт!
+'''Вывод:''' Из предложенных ресурсов человек для получения энергии больше всего тратит угля,на втором месте природный газ, и на третьем  - нефть. При этом объём выделенного углекислого газа также больше при расходе угля в сутки по сравнению с природным газом на 0,386 (0,774 -0,388) и по сравнению с нефтью на 0,486 (0, 774-0,288). Для сбережения природных ресурсов планеты необходимо уменьшить трату в первую очередь угля.
+<center>У планеты свой есть счёт!
 Тратим мы, не зная хлопот,
@@ Строка 473: / Строка 456: @@
 Но не вечны запасы планеты,
-Помните, взрослые, помните, дети!
+Помните, взрослые, помните, дети!</center>
 <center>'''ЭТАП ТРЕТИЙ. ПРАКТИЧЕСКИЙ'''
@@ Строка 498: / Строка 482: @@
 '''Практическая работа № 1 «Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»'''
+'''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли.
+[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт4.jpg|300x200px| right]]
+'''''Оборудование:''''' три кастрюли разного диаметра, часы, 1литр воды,плита электрическая.
+'''''Результат:'''''
+{| border=1
+!Дно кастрюли
+!Время закипания,мин /ч
+!Израсходованная энергия, кВт/ч
+|-
+|меньше , чем диаметр конфорки
+|6/ 0,1
+|2 кВт * 0,1=0,2
+|-
+|равно диаметру конфорки
+|7 /0,12
+|2 кВт * 0,12=0,24
+|-
+|больше диаметра конфорки
+|10/0,16
+|2 кВт * 0,16=0,32
+|
+|}
+'''''Вывод:'''''    Чтобы наиболее рационально использовать энергию нагрева  нужно ставить на конфорку ту кастрюлю, площадь дна  которой соответствует площади данной конфорки.Если дно кастрюли больше, то время нагрева больше, соответственно  и больший расход электроэнергии. Если дно кастрюли меньше конфорки, то нагрев боковых сторон вредит самой кастрюле, энергия расходуется не только на подогрев дна, но и на нагревание воздуха. Поэтому, важно, чтобы дно кастрюли и диаметр конфорки совпадали.
 '''Практическая работа № 2 «Зависит ли скорость нагрева кастрюли от её цвета»'''
+[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт2.JPG|300x200px|right]]
+'''''Цель работы:'''''Определить зависимость расхода энергии от цвета кастрюли.
+'''''Оборудование:'''''часы, светлая кастрюля, темная кастрюля,1 литр воды, плита электрическая.
+'''''Результат:'''''
+{| border=1
+!
+!Время закипания, мин/ч
+!Израсходованная энергия, кВт/ч
+|-
+|Кастрюля белого цвета
+|6/0,1
+|2кВт*0,1ч=0,2кВт/ч
+|-
+|Кастрюля чёрного цвета
+|5,4  / 0,09
+|2 кВт * 0,09ч =0,18 кВт/ч
+|}
+'''''Вывод:'''''Чёрный  цвет поглощает электромагнитное излучение, а белый цвет его рассеивает. Значит, чёрная кастрюля энергию поглотит быстрее, чем белая и вода в ней должна кипеть  быстрее.
+Для  сбережения  электроэнергии  и  экономии  финансовых  средств желательно использовать чёрную кастрюлю.
 '''Практическая работа № 3 «Кипячение воды при закрытой или открытой крышке»'''
-Одной из самых энергозатратных зон  дома является кухня!
+'''''Цель работы:''''' Определить зависимость расхода энергии от наличия (отсутствия) крышки на кастрюле.
+'''''Оборудование:'''''часы, кастрюля, 1 воды, плита электрическая.
+[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт5.jpg|300x200px|right]]
+[[Изображение:ID42_СветлячКи_опыт_3.JPG|300x200px]]
+'''''Результат:'''''
+{| border=1
+!
+!Время закипания,мин/ч
+!Израсходованная энергия, кВт/ч
+|-
+|Кастрюля c закрытой крышкой
+|6 /0,1
+|2кВт* 0,1=0,2кВт/ч
+|-
+|Кастрюля с открытой крышкой
+|8/0,13
+|2кВт* 0,13=0,26 кВт/ч
+|}
+'''''Вывод:'''''Кипячение воды при закрытой крышке дает экономию энергии. Надо  кипятить воду, соблюдая это правило.
+<center>'''ЭТАП ЧЕТВЕРТЫЙ. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ В КЛАССЕ'''
+Снова в классе мы собрались,
+Наши опыты обсудить.
+[[Медиа:Памятка_СветлячКи.doc‎|ПАМЯТКУ]] по энергосбережению
+Людям подарить.</center>
+{|
+|Ведь, если поймёт с пелёнок
+Каждый маленький ребёнок,
+Что когда горит в доме свет,
+То семейный, и планетный,
+Уменьшается бюджет.
+|Нам скорее нужно меры
+Очень срочные принять:
+Приборы по необходимости включать,
+Правильно кастрюли выбирать,
+Крышку кастрюли при варке
+Вовремя закрывать.
+|[[Изображение:Сбор2_команды_42.jpg|300x200px]]
+|}
+<center>'''ЭТАП ПЯТЫЙ. ТВОРЧЕСКИЙ'''</center>
+{|
+|Сказки любим сочинять!
+И иллюстрации рисовать!
+Но в ТолВики попадёт только тот,
+Кто сюжет интересный найдёт,
+Новых героев изобретёт,
+А может отправится с ними в полёт?
+Кто-то стихи сочиняет умело,
+В сказку их применяет для дела.
+|Наша команда работы свои
+Долго читала и обсуждала.
+У всех рисунки хороши,
+Постарались от души.
+Но сюжет смогли закончить
+Только трое из  ребят.
+Лучших сказок хоровод
+В круг  читательский зовёт!
+|[[Изображение:ID_42Команда_со_сказками.jpg|300x200px|right]]
+|}
+<gallery caption='Обсуждение сказок в команде'>
+Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_2.jpg|Выбор сказок начался!
+Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_4.jpg|Мы голосуем!
+Изображение:ID_42_Команда_со_сказками_1.jpg|Один из победителей!
+</gallery>
+<center>Сейчас команда "СветлячКИ",
+«Зажигает»  в сказках своих!
+Мы на суд ваш выставляем
+[[Сказки команды ID42 СветлячКИ|'''СКАЗКИ СЛАВНЫЕ СВОИ''']]
<