Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Отмена правки 390707, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
|||
| (не показаны 118 промежуточных версий 19 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == | ==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: технология''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/6mhjS.htm Текстильные волокна] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Классификация текстильных волокон''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Классификация текстильных волокон". Такая игровая форма позволяет легко и быстро закрепить пройденный материал. Также данный ресурс можно использовать как материал для подготовки к итоговому тестированию по теме "Материаловедение", предложив учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. | |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0Csgl.htm Свойства тканей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Свойства текстильных материалов''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данный ресурс удобно применять не только для повторения и закрепления пройденного материала, но и для повышения интереса к изучению новой темы. Поэтому его можно использовать при изучении нового материала. Игра "Стрельба по словам" занимает мало времени, что позволяет применять её для повторения материала в начале урока. Это также хороший ресурс для создания конкурсов для внеклассных мероприятий. | |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_4/ZPWNc.htm Диаграмма "Процесс создания модели"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Конструирование и моделирование швейных изделий''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данную диаграмму целесообразно применять при изучении темы "Конструирование и моделирование швейных изделий" для увеличения наглядности. Подача новых терминов в виде опорных схем помогает учащимся лучше понять и усвоить материал. Данный ресурс можно применять и для закрепления материала. Предложив детям игру "Ателье", где девочки делятся на 4 группы: конструкторы-модельеры, художникы-модельеры, закройщики и швеи. Каждая группа рассказывает о проделанной работе. | |
| − | + | ||
==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== | ==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== | ||
| Строка 127: | Строка 125: | ||
==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== | ==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: математика''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Burger (Алгоритм сложения десятичных дробей)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/burger_7/OJ61q.htm Алгоритм сложения десятичных дробей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Сложение десятичных дробей, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс может быть применен на уроках объяснения нового материала, на уроках обобщения и повторения по вышеуказанной теме. По аналогии с данным ресурсом учащимся можно предложить самим создать алгоритмы вычитания, умножения и деления десятичных дробей.'' |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Jigsaw (Расположи в порядке убывания)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_9/CyBZb.htm Расположи в порядке убывания] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Сравнение дробей, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Отработка навыков сравнения обыкновенных и десятичных дробей процесс утомительный и трудоемкий как для учащихся, так и для учителя. Представленный ресурс можно использовать в качестве тренажера для учащихся 5 класса. В 9 классе при подготовке к ГИА по математике к этому ресурсу можно вновь обратиться.'' |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Priority_chart (От меньшего к большему)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/NwwDz.htm От меньшего к большему] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Арифметические действия с натуральными числами, сравнение натуральных чисел, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс позволяет в игровой форме отработать навыки сложения, вычитания, умножения, деления, сравнения натуральных чисел'' |
| − | + | ||
==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== | ==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== | ||
| Строка 267: | Строка 264: | ||
==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== | ==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== | ||
| − | ''' | + | '''Предметная область:''' Обществознание |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| Строка 276: | Строка 273: | ||
| + | '''Предметная область:''' История | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Соответствующие пары." |
* ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/ilznX.htm Соотнесите современников] | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/ilznX.htm Соотнесите современников] | ||
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Исторические личности |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Одна из основных проблем на уроках истории – нехватка времени на изучение исторических персонажей на уроке и сложность в их запоминании. Отработать Вам поможет данное задание. В игре предусмотрено три лишних ответа, что в некоторой степени усложняет работу учащихся и не позволяет отвечать на последние вопросы методом исключения. Можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня! |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_4/CIN3g.htm Россия в конце XVI - начале XVII вв] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' События смутного времени |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать в качестве интеллектуальной разминки в начале урока, на любом этапе урока в качестве проверки знаний, для подготовки к ГИА и ЕГЭ (блок А, В). Задание на проверку знаний хронологии по теме «Смутное время. Россия в конце XVI - начале XVII вв». В игре предусмотрено два лишних ответа, что немного усложняет задание. |
==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== | ==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== | ||
| Строка 297: | Строка 294: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
* ''Название шаблона: '''POST IT (расставить вехи)''''' | * ''Название шаблона: '''POST IT (расставить вехи)''''' | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/ | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/postIt_4/mfyaA.htm '''Инструменты графического редактора Gimp'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Знакомство с графическим редактором Gimp. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при закреплении темы, а также контроле знаний учащихся | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при изучении, закреплении темы, а также контроле знаний учащихся 4 класса по теме: "Основные инструменты графического редактора". |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Маниакальный шахтер)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/dNUS3.htm '''Назначение основных клавиш клавиатуры'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Изучение клавиатуры" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Так как данная тема изучается в 3 классе, то можно использовать этот ресурс как инструмент для закрепления знаний о назначении основных клавиш клавиатуры. А также в качестве тренажера по работе с навигационными клавишами. |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Countdown Timer (таймер) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/education-games-php/timer/ '''Таймер на 17 минут'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Создание таблиц в БД" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобен при организации работы в группе. Я попробовала его использовать на уроках в 9 классах по созданию таблиц в БД. Класс делится на 2 группы. Первая группа выполняет задание на компьютере, каждый ученик создает свою таблицу с данными. Вторая работает по карточкам, закрепляя основные понятия БД. На таймере выставляется время 17 минут и через проектор проецируется на экран. Таким образом решается сразу несколько проблем: ребят не нужно подгонять, постоянно говорить, сколько осталось времени; у учителя освобождается больше времени для индивидуальной работы с каждым учеником; вид таймера подстегивает ребят на более рациональное использование отведенного времени. Этот ресурс позволяет учителю четко отслеживать работу в группах, контролировать каждый этап работы. Очень полезный инструмент! |
==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== | ==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' Информатика и ИКТ |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Post It (расставить вехи) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/postIt_5/HgRFQ.htm Основные операции при рисовании] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Основные операции при рисовании в графическом редакторе Paint", 3 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Графические редакторы» |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/MU7Fi.htm Создание печатных публикаций] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''«Создание печатных публикаций», 4 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Создание печатных публикаций» |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/VrAxX.htm Создание текстов] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' «Создание текстов», 4 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний. |
| − | + | ||
==[[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]]== | ==[[Участник:Истомина Елена|Истомина Е.В.]]== | ||
| Строка 350: | Строка 345: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
* ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' | * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ Части речи] |
* ''Тема занятия:'' '''Повторение пройденного. Части речи.''' | * ''Тема занятия:'' '''Повторение пройденного. Части речи.''' | ||
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи | ||
| Строка 404: | Строка 399: | ||
==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== | ==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' русский язык и литература |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator ("Стрельба по словам") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/mbyhY.htm Н.В. Гоголь Шинель] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Викторина по теме:Н.В.Гоголь "Шинель" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать на заключительном этапе работы над повестью Н.В.Гоголя "Шинель" в 8 классе. Ресурс позволяет быстро и качественно проверить основные моменты изученного произведения. Тип урока:0повторение и обобщение изученного материала.Работа ведется индивидуально. Практическую работу с данной игрой можно организовать на внеклассном мероприятии по литературе.Работу можно осуществлять как индивидуально, так и в малых группах. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Burger Diagram |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/burger_4/qZALF.htm Изучение типа речи "Рассуждение"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Изучение типа речи, 6 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать на уроке при развитии представления о типе речи "Рассуждение" в 6 классе. Игра позволяет систематизировать теоретический материал и наглядно представлять его в виде данного изображения.Безусловно, данный ресурс очень разнообразен в использовании. Также он может быть использован и на других типах урока. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/gvk2u.htm Части речи.Числительное] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' "Имя числительное" в 6 классе (вводный урок, знакомство с понятием) |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс в игровой форме позволяет отработать навык отличать числительные от слов других частей речи, имеющих числовое значение. Игру можно использовать при работе на первых уроках для формирования умения отличать числительное от других частей речи. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==[[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]]== | ==[[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]]== | ||
| Строка 451: | Строка 444: | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/XKooJ.htm '''Тэги языка HTML'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Тэги HTML и их параметры''' (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 10 класс глава 5.29 "Web-сайт - гиперструктура данных"") |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' При изучении темы рассматривается создание Web-сайта средствами языка HTML. Ресурс можно использовать на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе, перед разработкой собственных проектов. |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Шаблон 4.''' | ||
| + | * ''Название шаблона:'' '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' | ||
| + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_2/ceQ5u.htm '''Сортировка записей в базе данных'''] | ||
| + | * ''Тема занятия:'' '''Сортировка записей в базе данных''' (изучение темы "Технологии разработки и использования ИС", по программе И.Г.Семакина 11 класс глава 5.34 "Запросы как приложения ИС"") | ||
| + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' В задании требуется отсортировать записи по двум ключам. Ресурс можно использовать во время объяснения материала как демонстрацию, можно предложить также как самостоятельное задание ученикам на этапе закрепления или проверки знаний, при подготовке к контрольной работе. Кроме того, в таблице записаны сведения о языках программирования и их авторах. Можно повторить классификацию языков программирования. | ||
==[[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]]== | ==[[Участник:Михеева Ольга|Михеева О.П.]]== | ||
| Строка 464: | Строка 465: | ||
* ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/LHqKn.htm Информатика - сортируем основные понятия] | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_2/LHqKn.htm Информатика - сортируем основные понятия] | ||
* ''Тема занятия:'' Проверка знаний учащихся по основам информатики | * ''Тема занятия:'' Проверка знаний учащихся по основам информатики | ||
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Удобен тем, что проверка знаний производится самим ресурсом, также происходит тренировка на поиск правильного ответа. |
| Строка 470: | Строка 471: | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
* ''Название шаблона:'' Jigsaw Diagram (Диаграмма "Пазлы") | * ''Название шаблона:'' Jigsaw Diagram (Диаграмма "Пазлы") | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/ | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/FaK7k.htm Собери программный код] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Знакомство с алгоритмом суммирования |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Ресурс не понравился - учащийся не может самостоятельно определить правильность выполнения задания, необходим контроль преподавателя. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_1/eOjn7.htm Классификация языков программирования] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Программирование: классификация языков программирования |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Жаль, что нельзя добавлять "кости" (ограничение до 3 штук). |
==[[Крутикова Галина Кузьминична|Крутикова Г. К.]]== | ==[[Крутикова Галина Кузьминична|Крутикова Г. К.]]== | ||
| Строка 572: | Строка 573: | ||
==[[Участник: Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]]== | ==[[Участник: Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' '''Английский язык''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
* ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' | * ''Название шаблона:'''''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' | ||
* ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/ok4HO.htm WORDBUILDING] | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_6/ok4HO.htm WORDBUILDING] | ||
| − | * ''Тема занятия:''Активизация лексического материала. | + | * ''Тема занятия:''"Активизация лексического материала". |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать в качестве тренировки,активизации и контроля лексики. | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать в качестве тренировки,активизации и контроля лексики. | ||
| Строка 583: | Строка 584: | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)''' '''Игра: "Стрельба по словам."''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/zMasL.htm ENGLISH TENSES] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Видовременные формы глагола". |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''Данный ресурс целесообразно использовать для осуществления тренировки и контроля видовременных форм глагола. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' '''Priority Chart (дерево приоритетов)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/q63Rg.htm READING A TEXT] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Развитие навыков чтения". |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:''При помощи данного ресурса можно проводить контроль чтения,а также плодотворно развивать навыки чтения. |
| + | |||
==[[Кадырова Лиана Гаряйевна|Кадырова Л.Г.]]== | ==[[Кадырова Лиана Гаряйевна|Кадырова Л.Г.]]== | ||
| Строка 624: | Строка 626: | ||
==[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]]== | ==[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова И.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: Окружающий мир в начальных классах''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm ссылка на ресурс КИВ]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:Организм человека - 4 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс можно использовать при тематическом контроле, в индивидуальной работе с учащимися в виде тестирования, при закреплении пройденного материала по любому предмету, изучаемому в начальной школе. Данный ресурс хорош для учащихся начальной школы, так как построен в игровой форме,что очень любят дети младшего школьного возраста. Минус этого ресурса - это то, что если ребенок не правильно располагает какой-то объект , то происходит подсказка - объект не помещается в корзину. Лучше бы результат правильных и неправильных ответов высвечивался в конце игры'' |
| + | '''Предметная область: Окружающий мир в начальных классах''' | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:Timeline (хронология)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm ссылка на ресурс КИВ]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс '' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Использование ресурса возможно во всех темах уроков, где следует выстраивание хронологии каких-либо событий. Это и история, и литература (рассмотрение событий в жизни писателей) Также возможно построение календаря работы над проектом или работы с родителями. Минусом этого ресурса является автоматическое выстраивание промежуточных дат, что не может точно отражать '''НУЖНЫЕ''' даты'' |
| − | + | ||
| + | '''Предметная область: Окружающий мир в начальных классах''' | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Arcade Game Generator (генератор аркадных игр)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс: [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело»]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Организм человека - 4 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс как и первый, можно использовать при тематическом контроле, в индивидуальной работе с учащимися в виде тестирования, при закреплении пройденного материала. Данный ресурс хорош для учащихся начальной школы, так как построен в игровой форме,что очень любят дети младшего школьного возраста. '' |
| − | + | '' | |
| − | + | ||
==[[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]]== | ==[[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: Информатика и ИКТ в начальной школе''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: '''Random Name Picker''''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_4/CHF0h.htm]'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:[http://classtools.net/widgets/fruit_machine_4/CHF0h.htm| Случайный элемент]'' |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: '''Множества Пересечение множеств. 2-3 класс. УМК "Информатика в играх и задачах"''''' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: '''Ресурс можно использовать в качестве физ. минутки или приема, предваряющего введение новой темы. Класс делится на 3 группы: 1 ряд - Множество съедобных предметов; 2 ряд - Множество растений; 3 ряд - Множество зеленых предметов. Когда на экране появляется название элемента, то соответствующий ряд должен встать. Своеобразная Игра-молчанка, которая послужит началом обсуждения: - Почему никто не встал? - Почему сейчас вставали учащиеся двух рядов сразу? и т.д.''''' |