Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Отмена правки 390707, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
|||
| (не показаны 110 промежуточных версий 19 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == | ==[[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] == | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: технология''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/6mhjS.htm Текстильные волокна] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Классификация текстильных волокон''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данный ресурс целесообразно использовать для повторения и закрепления знаний учащихся по теме "Классификация текстильных волокон". Такая игровая форма позволяет легко и быстро закрепить пройденный материал. Также данный ресурс можно использовать как материал для подготовки к итоговому тестированию по теме "Материаловедение", предложив учащимся поработать с данным ресурсом дома, указав его адрес в сети Интернет. | |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0Csgl.htm Свойства тканей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Свойства текстильных материалов''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данный ресурс удобно применять не только для повторения и закрепления пройденного материала, но и для повышения интереса к изучению новой темы. Поэтому его можно использовать при изучении нового материала. Игра "Стрельба по словам" занимает мало времени, что позволяет применять её для повторения материала в начале урока. Это также хороший ресурс для создания конкурсов для внеклассных мероприятий. | |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или "рыбий скелет") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/fishbone_4/ZPWNc.htm Диаграмма "Процесс создания модели"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' '''Конструирование и моделирование швейных изделий''' |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | ||
| − | + | Данную диаграмму целесообразно применять при изучении темы "Конструирование и моделирование швейных изделий" для увеличения наглядности. Подача новых терминов в виде опорных схем помогает учащимся лучше понять и усвоить материал. Данный ресурс можно применять и для закрепления материала. Предложив детям игру "Ателье", где девочки делятся на 4 группы: конструкторы-модельеры, художникы-модельеры, закройщики и швеи. Каждая группа рассказывает о проделанной работе. | |
| − | + | ||
==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== | ==[[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]]== | ||
| Строка 127: | Строка 125: | ||
==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== | ==[[Участник: Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область: математика''' |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Burger (Алгоритм сложения десятичных дробей)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/burger_7/OJ61q.htm Алгоритм сложения десятичных дробей] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Сложение десятичных дробей, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс может быть применен на уроках объяснения нового материала, на уроках обобщения и повторения по вышеуказанной теме. По аналогии с данным ресурсом учащимся можно предложить самим создать алгоритмы вычитания, умножения и деления десятичных дробей.'' |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Jigsaw (Расположи в порядке убывания)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/jigsaw_9/CyBZb.htm Расположи в порядке убывания] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Сравнение дробей, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Отработка навыков сравнения обыкновенных и десятичных дробей процесс утомительный и трудоемкий как для учащихся, так и для учителя. Представленный ресурс можно использовать в качестве тренажера для учащихся 5 класса. В 9 классе при подготовке к ГИА по математике к этому ресурсу можно вновь обратиться.'' |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона: Priority_chart (От меньшего к большему)'' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/NwwDz.htm От меньшего к большему] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия: Арифметические действия с натуральными числами, сравнение натуральных чисел, 5 класс'' |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности: Данный ресурс позволяет в игровой форме отработать навыки сложения, вычитания, умножения, деления, сравнения натуральных чисел'' |
| − | + | ||
==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== | ==[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]]== | ||
| Строка 267: | Строка 264: | ||
==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== | ==[[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.]]== | ||
| − | ''' | + | '''Предметная область:''' Обществознание |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| Строка 276: | Строка 273: | ||
| + | '''Предметная область:''' История | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Соответствующие пары." |
* ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/ilznX.htm Соотнесите современников] | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_5/ilznX.htm Соотнесите современников] | ||
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''Исторические личности |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Одна из основных проблем на уроках истории – нехватка времени на изучение исторических персонажей на уроке и сложность в их запоминании. Отработать Вам поможет данное задание. В игре предусмотрено три лишних ответа, что в некоторой степени усложняет работу учащихся и не позволяет отвечать на последние вопросы методом исключения. Можно использовать в качестве проверки знаний, при подготовке к олимпиадам, при подготовке к выпускным и вступительным экзаменам различного уровня! |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) Игра: "Стрельба по словам." |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_4/CIN3g.htm Россия в конце XVI - начале XVII вв] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' События смутного времени |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать в качестве интеллектуальной разминки в начале урока, на любом этапе урока в качестве проверки знаний, для подготовки к ГИА и ЕГЭ (блок А, В). Задание на проверку знаний хронологии по теме «Смутное время. Россия в конце XVI - начале XVII вв». В игре предусмотрено два лишних ответа, что немного усложняет задание. |
==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== | ==[[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]]== | ||
| Строка 297: | Строка 294: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
* ''Название шаблона: '''POST IT (расставить вехи)''''' | * ''Название шаблона: '''POST IT (расставить вехи)''''' | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/ | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/postIt_4/mfyaA.htm '''Инструменты графического редактора Gimp'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Знакомство с графическим редактором Gimp. |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при закреплении темы, а также контроле знаний учащихся | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобно использовать на любых уроках, т.к. он очень прост и и без труда позволяет загрузить изображение, отметить важные его составляющие. По-этому его можно использовать как в начальной школе, так и в средней и старшей. Наглядность представления информации, простота в обращении позволит ребятам любого возраста легко усвоить тему. Созданный мной ресурс можно использовать при изучении, закреплении темы, а также контроле знаний учащихся 4 класса по теме: "Основные инструменты графического редактора". |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'''''Arcade Game Generator (Маниакальный шахтер)''' |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_8/dNUS3.htm '''Назначение основных клавиш клавиатуры'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Изучение клавиатуры" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Так как данная тема изучается в 3 классе, то можно использовать этот ресурс как инструмент для закрепления знаний о назначении основных клавиш клавиатуры. А также в качестве тренажера по работе с навигационными клавишами. |
| − | + | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:''Countdown Timer (таймер) |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/education-games-php/timer/ '''Таймер на 17 минут'''] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:''"Создание таблиц в БД" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данный ресурс очень удобен при организации работы в группе. Я попробовала его использовать на уроках в 9 классах по созданию таблиц в БД. Класс делится на 2 группы. Первая группа выполняет задание на компьютере, каждый ученик создает свою таблицу с данными. Вторая работает по карточкам, закрепляя основные понятия БД. На таймере выставляется время 17 минут и через проектор проецируется на экран. Таким образом решается сразу несколько проблем: ребят не нужно подгонять, постоянно говорить, сколько осталось времени; у учителя освобождается больше времени для индивидуальной работы с каждым учеником; вид таймера подстегивает ребят на более рациональное использование отведенного времени. Этот ресурс позволяет учителю четко отслеживать работу в группах, контролировать каждый этап работы. Очень полезный инструмент! |
==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== | ==[[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина М.Е.]]== | ||
| Строка 331: | Строка 327: | ||
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
* ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) | * ''Название шаблона:''Arcade Game Generator (генератор аркадных игр) | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/MU7Fi.htm] | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/quiz_6/MU7Fi.htm Создание печатных публикаций] |
* ''Тема занятия:''«Создание печатных публикаций», 4 класс | * ''Тема занятия:''«Создание печатных публикаций», 4 класс | ||
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Создание печатных публикаций» | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний по теме «Создание печатных публикаций» | ||
| Строка 339: | Строка 335: | ||
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
* ''Название шаблона:''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") | * ''Название шаблона:''Jigsaw Diagram (диаграмма "Пазлы") | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/VrAxX.htm] | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/VrAxX.htm Создание текстов] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' «Создание текстов», 4 класс |
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний. | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Можно использовать на уроках повторения, обобщения, закрепления знаний. | ||
| Строка 349: | Строка 345: | ||
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
* ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' | * ''Название шаблона:'' '''Dustrbin Game ("мусорный" ящик игр)''' | ||
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:''[http://classtools.net/widgets/dustbin_5/DAdFu.htm/ Части речи] |
* ''Тема занятия:'' '''Повторение пройденного. Части речи.''' | * ''Тема занятия:'' '''Повторение пройденного. Части речи.''' | ||
* ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' использование возможно на этапе повторения и систематизации знаний по частям речи | ||
| Строка 403: | Строка 399: | ||
==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== | ==[[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]]== | ||
| − | '''Предметная область:''' | + | '''Предметная область:''' русский язык и литература |
'''Шаблон 1.''' | '''Шаблон 1.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Arcade Game Generator ("Стрельба по словам") |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/quiz_6/mbyhY.htm Н.В. Гоголь Шинель] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Викторина по теме:Н.В.Гоголь "Шинель" |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать на заключительном этапе работы над повестью Н.В.Гоголя "Шинель" в 8 классе. Ресурс позволяет быстро и качественно проверить основные моменты изученного произведения. Тип урока:0повторение и обобщение изученного материала.Работа ведется индивидуально. Практическую работу с данной игрой можно организовать на внеклассном мероприятии по литературе.Работу можно осуществлять как индивидуально, так и в малых группах. |
'''Шаблон 2.''' | '''Шаблон 2.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Burger Diagram |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/burger_4/qZALF.htm Изучение типа речи "Рассуждение"] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' Изучение типа речи, 6 класс |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' Данную игру можно использовать на уроке при развитии представления о типе речи "Рассуждение" в 6 классе. Игра позволяет систематизировать теоретический материал и наглядно представлять его в виде данного изображения.Безусловно, данный ресурс очень разнообразен в использовании. Также он может быть использован и на других типах урока. |
'''Шаблон 3.''' | '''Шаблон 3.''' | ||
| − | * ''Название шаблона:'' | + | * ''Название шаблона:'' Dustrbin Game |
| − | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' | + | * ''Ссылка на авторский ресурс:'' [http://classtools.net/widgets/dustbin_6/gvk2u.htm Части речи.Числительное] |
| − | * ''Тема занятия:'' | + | * ''Тема занятия:'' "Имя числительное" в 6 классе (вводный урок, знакомство с понятием) |
| − | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятельности:'' | + | * ''Предложения по использованию ресурса в образовательной деятель |