Дистанционный методический семинар проекта Экоград 2010

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 # Мастер-класс «Классные инструменты в классе» (освоение сервиса ClassToolsNet, подготовка авторских дидактических материалов, обсуждение) – ''с 18 октября по 7 ноября''.
 # Обсуждение фильма "История вещей" в сетевом педагогическом сообществе – ''с 8 ноября по 17 ноября''.
-# Совместная работа  участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''с 18 ноября по 5 декабря''.
+# Совместная работа  участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания – ''с 21 ноября по 12 декабря''.
 Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.
@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 * зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]]. Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными. Заполните свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]]). '''''Запомните или запишите свои регистрационные данные''''', '''''они понадобятся вам для дальнейшей работы.''''' Внимание! Тем участникам, у кого личная страничка в ТолВики уже создана, не нужно создавать новую.
 * зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Экоград». Для этого нажмите на ссылку '''''Править''''' в последнем блоке этой страницы ('''''Участники семинара''''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – '''''ФИО, населенный пункт, № ОУ''''' '''''(например: Иванова Марина Петровна, г. Москва, МОУ школа № 111''''')
 [[Изображение:Eco logo 39.png|left|]]
@@ Строка 69: / Строка 70: @@
 #* [[Классные инструменты на уроках биологии и экологии|«Классные инструменты» на уроках биологии и экологии]]
 #* [[Классные инструменты на уроках географии|«Классные инструменты» на уроках географии]]
-#* [[Классные инструменты на уроках физики и химии|«Классные инструменты» на уроках физики и химии]]
+#* [[Классные инструменты на уроках химии|«Классные инструменты» на уроках химии]]
 #* [[Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение|«Классные инструменты» окружающий мир и природоведение]]
@@ Строка 75: / Строка 76: @@
 Если у Вас возникнут трудности при освоении сервиса Classtools.net, Вы можете задать вопросы координаторам проекта по электронной почте '''sul@itc.tgl.ru''' или в скайпе '''gip_tlt'''
 [[Изображение:Eco logo 38.png|left]]
@@ Строка 81: / Строка 83: @@
 <font color="red">'''Сроки обсуждения: с 8 ноября по 17 ноября'''</font>
-Рекомендации будут опубликованы 7 ноября
+. Все участники семинара освоили сервис [http://classtools.net/ Classtools.net] и разработали свои варианты заданий для школьников. В результате получилась полезная копилка экологических заданий по разным предметам. Предлагаем вам познакомиться с работой своих коллег. Возможно, в дальнейшем вы захотите использовать в своей работе не только свои материалы, но и материалы других участников семинара.
+'''Выберите ОДИН инструмент сервиса, который показался вам самым интересным и полезным и объясните свой выбор: почему вы выбрали этот инструмент и как, используя его, можно организовать работу учеников?'''
+Перейдите на страницу, соответствующую Вашему предмету (где вы разметили ссылки на свои ресурсы) и оставьте свой комментарий на вкладке '''Обсуждение''' (переход на вкладку ''Обсуждение'' находится в верхней части страницы).
+. Предлагаем вам '''до 11 ноября''' посмотреть известный во всем мире и ставший очень популярным фильм «История вещей» (оригинальное название "The Story of Stuff"). Это не займет у вас много времени, фильм длится всего 21 минуту.
+Подробнее о фильме "История вещей" вы можете прочитать в [http://ekograd.blogspot.com/p/blog-page_06.html блоге проекта].
+<p style="text-align:center;font-size:150%;color:#4B0082;">'''ФИЛЬМ "ИСТОРИЯ ВЕЩЕЙ"'''</p>
+{|width=100%
+|<video type="youtube" id="f9FVQ3qPxu8" desc="Первая часть фильма" frame="true" position="center"/>
+|<video type="youtube" id="2QYdZYfLoCA" desc="Вторая часть фильма" frame="true" position="center"/>
+|<video type="youtube" id="6yWmrSPsGEA" desc="Третья часть фильма" frame="true" position="center"/>
+|}
+'''После просмотра фильма '''с 11 по 18 ноября''' предлагаем вам принять участие в его обсуждении. Для этого перейдите в блог проекта по [http://ekograd.blogspot.com/2010/11/blog-post.html следующей ссылке], познакомьтесь с предложенными вопросами для обсуждения и оставьте свой комментарий.'''
 [[Изображение:Eco_logo_40.png|left|]]
 <p style="text-align:left;font-size:140%;color:#800000;">'''ЭТАП IV. Совместная работа  участников семинара по созданию методических материалов экологического содержания'''</p>
-<font color="red">'''Сроки обсуждения: с 18 ноября по 05 декабря'''</font>
+<font color="red">'''Сроки проведения этапа: с 21 ноября по 12 декабря'''</font>
-Рекомендации будут опубликованы 17 ноября.
+Уважаемые коллеги! Вот и наступил заключительный этап дистанционного методического семинара.
+Возможно, для вас он покажется не совсем обычным, а для кого-то даже сложным. Ведь на этом этапе вам необходимо будет создать творческие группы из двух человек и совместно разработать методические материалы по экологии, используя одно из средств визуализации.
+'''[http://ru.wikipedia.org/wiki/Визуализация Визуализация]'''
+Визуализация в общем смысле — метод представления информации — в виде оптического изображения (например, в виде рисунков и фотографий, графиков, диаграмм, структурных схем, таблиц, карт и т. д.). Очень эффективно визуализация используется для представления изначально не зрительной информации (например, температуры, плотности населения, распределения уровней электромагнитных полей и т. д.).
+Считается, что зрение обеспечивает человеку около 90 % информации. Рассматривание изображений позволяет исследовать пространственные структуры, имеющиеся в объекте; распределение оптических плотностей и цветов — отражает важнейшие сведения о свойствах реальных и виртуальных объектов окружающего мира. ''[http://ru.wikipedia.org/wiki/Визуализация Подробнее о визуализации в Википедии]''
+Современные средства сетевого взаимодействия (сервисы Веб 2.0) позволяют использовать средства визуализации для совместной работы. Мы предлагаем вам освоить одно из многочисленных средств визуализации сервис [http://www.mindomo.com/ Mindomo], с помощью которого можно коллективно создавать кластеры и «карты ума».
+'''Mind maps (карта ума)''' - это графическое выражение процессов многомерного мышления и поэтому является наиболее естественным способом мышления человеческого мозга.
+''Ваша работа на данном этапе будет состоять из нескольких шагов:''
+'''Шаг 1. Познакомиться с примерами Mind maps («карт ум