Семинар Интерактивная доска на уроке

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса)
 
(не показана 41 промежуточная версия 8 участников)
Строка 32: Строка 32:
 
==Использование информационного  пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==
 
==Использование информационного  пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==
  
−
''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''
+
''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации ,учитель информатики МОУ лицея № 67''
−
 
+
  
 +
<p align=justify>Развитие информационного пространства -  одна из  главных задач лицея, решение которой определяет успех внедрения информационных технологий в образование на всех его уровнях. [[Медиа:Minnikova-67..ppt|Презентация]]</p>
  
  
Строка 41: Строка 41:
 
Изображение:Sem67-1.JPG
 
Изображение:Sem67-1.JPG
 
Изображение:Sem67-2.JPG
 
Изображение:Sem67-2.JPG
−
Изображение:Sem67-3.JPG
+
Изображение:Sem-67-06.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
−
 
−
 
  
 
==Интерактивные технологии –  не роскошь, а средства обучения==
 
==Интерактивные технологии –  не роскошь, а средства обучения==
  
 
''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''
 
''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''
 +
 +
<p align=justify>'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.</p>
 +
 +
<p align=justify>Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность. </p>
 +
 +
<p align=justify>Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.</p>
 +
 +
<p align=justify>В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока. </p>
 +
 +
<p align=justify>Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.</p>
 +
 +
<p align=justify>Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.</p>
 +
 +
<p align=justify>Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.</p>
 +
 +
<p align=justify>Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.</p>
 +
 +
<p align=justify>Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.</p>
 +
 +
<p align=justify>'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.</p>
 +
 +
<p align=justify>'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.</p>
 +
 +
<p align=justify>В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.</p>
 +
 +
<p align=justify>'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.</p>
 +
 +
'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''
 +
 +
<p align=justify>[[Изображение:SMARTBOARD_660i.jpg|thumb|140px|SMARTBOARD 660i]]
 +
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.</p>
 +
 +
* Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.
 +
 +
* Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.
 +
 +
* Высокое разрешение экрана.
 +
 +
* Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.
 +
 +
* Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно
 +
 +
<p align=justify>Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.</p>
 +
 +
'''Электромагнитная технология'''
 +
[[Изображение:GTCO.jpg |thumb|140px|GTCO CAlCOMP INTERWRITE BOARD 1077]]
 +
<p align=justify>При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.</p>
 +
 +
<p align=justify>Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.</p>
 +
 +
'''Лазерная технология'''
 +
[[Изображение:Webster_LT.jpg|thumb|140px|Webster LT]]
 +
<p align=justify>Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.</p>
 +
 +
<p align=justify>Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.</p>
 +
 +
<p align=justify>Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается. </p>
 +
 +
<p align=justify>Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.</p>
 +
 +
'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''
 +
 +
<p align=justify>Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн. </p>
 +
 +
<p align=justify>Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.</p>
 +
 +
<p align=justify>Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.</p>
 +
[[Изображение:MIMIO.jpg|thumb|140px|MIMIO IN TRACTIVE VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE]]
 +
<p align=justify>'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.</p>
 +
 +
<p align=justify>Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.</p>
 +
 +
<p align=justify>Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.</p>
 +
 +
{|border=1
 +
!Производитель
 +
!Модель
 +
!Технология работы
 +
!Дюймы
 +
!Цена, руб.
 +
|-
 +
|SMART Technologies
 +
|Board 660i (вместе с проектором)
 +
|резистивная
 +
|64
 +
|212 600
 +
|-
 +
|SMART Technologies
 +
|Board 680
 +
|резистивная
 +
|77
 +
|74 970
 +
|-
 +
|Hitachi
 +
|StarBoard FX-77
 +
|ультразвуковая
 +
|77
 +
|61 700
 +
|-
 +
|GTCO CalComp Inc
 +
|InterWrie Board 1077
 +
|электромагнитная
 +
|77,5
 +
|59 100
 +
|-
 +
|Polyvision
 +
|Walk-and-Talk WT 1600
 +
|резистивная
 +
|78
 +
|58 000
 +
|-
 +
|Polyvision
 +
|Webster LT - 6000
 +
|лазерная
 +
|74
 +
|103 327
 +
|-
 +
|Mimio Intractive
 +
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
 +
|ультазвуковая
 +
|105
 +
|29 800
 +
|}
 +
 +
<p align=justify>Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена. </p>
 +
 +
<p align=justify>Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.</p>
  
 
==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==
 
==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==
  
 +
[[Изображение:Sem-67-9.jpg|right|100 px]]
 
''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''
 
''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''
  
−
Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»
+
Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас» [[Медиа:Sem Rjabinina.doc|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-10.jpg|right|100 px]]
 
''Т.В.Макарова,учитель математики''
 
''Т.В.Макарова,учитель математики''
  
Строка 62: Строка 189:
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-11.jpg|right|100 px]]
 
''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''
 
''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''
  
−
Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.
+
Широкие возможности интерактивных технологий на уроке. [[Медиа:Daneikina 67.ppt|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:sem_67-7.JPG|right|100 px]]
 
''В.И. Попова, учитель физики''
 
''В.И. Попова, учитель физики''
  
−
Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием  ИИП «КМ-Школа»
+
Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием  ИИП «КМ-Школа» [[Медиа:Popova-67.doc|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-8.jpg|right|100 px]]
 
''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''
 
''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''
  
−
«Геометрические миниатюры»
+
«Геометрические миниатюры» [[Медиа:Tolmacheva 67_.doc|Тезисы]]
  
−
+
 
 +
[[Изображение:Sem-67-12.jpg|right|100 px]]
 
''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''
 
''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''
  
−
Интерактивная доска на уроках информатики
+
Интерактивная доска на уроках информатики [[Медиа:Gavrilencova-67.doc|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-13.jpg|right|100 px]]
 
''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''
 
''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''
  
−
Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников
+
Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников [[Медиа:Schevcenko-67.doc|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-14.jpg|right|100 px]]
 
''Н.Н. Минникова , учитель информатики''
 
''Н.Н. Минникова , учитель информатики''
  
Строка 92: Строка 225:
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-15.JPG|right|100 px]]
 
''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''  
 
''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''  
  
 
«Мультимедийная копилка учителя словесника»
 
«Мультимедийная копилка учителя словесника»
  
−
 
−
''М.В. Лебедева, учитель информатики''
 
  
−
«Интерактивные обучающие игры на уроках»
+
[[Изображение:Sem-67-16.JPG|right|100 px]] ''М.В. Лебедева, учитель информатики''
 +
 
 +
«Интерактивные обучающие игры на уроках»[[Медиа:Лебедева.doc‎|Тезисы]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
  
  
  
−
==Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==
+
==Рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==
  
 
''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''
 
''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''
  
 +
'''1. Компьютерный класс'''
  
−
+
<p align=justify>Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера. </p>
  
 +
'''2. Предметный класс'''
  
 +
<p align=justify>Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.</p>
  
 +
<p align=justify>Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал. </p>