Семинар Интерактивная доска на уроке

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках)
(→Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса)
 
(не показаны 22 промежуточные версии 8 участников)
Строка 32: Строка 32:
 
==Использование информационного  пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==
 
==Использование информационного  пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==
  
−
''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''
+
''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации ,учитель информатики МОУ лицея № 67''
  
−
<p align=justify>Развитие информационного пространства -  одна из  главных задач лицея, решение которой определяет успех внедрения информационных технологий в образование на всех его уровнях.</p>
+
<p align=justify>Развитие информационного пространства -  одна из  главных задач лицея, решение которой определяет успех внедрения информационных технологий в образование на всех его уровнях. [[Медиа:Minnikova-67..ppt|Презентация]]</p>  
  
  
Строка 79: Строка 79:
 
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.</p>
 
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.</p>
  
−
• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.
+
* Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.
  
−
• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.
+
* Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.
  
−
• Высокое разрешение экрана.
+
* Высокое разрешение экрана.
  
−
• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.
+
* Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.
  
−
• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно
+
* Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно
  
 
<p align=justify>Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.</p>  
 
<p align=justify>Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.</p>  
  
 
'''Электромагнитная технология'''  
 
'''Электромагнитная технология'''  
−
 
+
[[Изображение:GTCO.jpg |thumb|140px|GTCO CAlCOMP INTERWRITE BOARD 1077]]
 
<p align=justify>При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.</p>
 
<p align=justify>При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.</p>
  
Строка 98: Строка 98:
  
 
'''Лазерная технология'''  
 
'''Лазерная технология'''  
−
 
+
[[Изображение:Webster_LT.jpg|thumb|140px|Webster LT]]
 
<p align=justify>Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.</p>
 
<p align=justify>Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.</p>
  
Строка 114: Строка 114:
  
 
<p align=justify>Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.</p>
 
<p align=justify>Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.</p>
−
 
+
[[Изображение:MIMIO.jpg|thumb|140px|MIMIO IN TRACTIVE VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE]]
 
<p align=justify>'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.</p>
 
<p align=justify>'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.</p>
  
Строка 171: Строка 171:
 
|}
 
|}
  
−
Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.  
+
<p align=justify>Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена. </p>
  
−
Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.
+
<p align=justify>Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.</p>
  
 
==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==
 
==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==
  
 +
[[Изображение:Sem-67-9.jpg|right|100 px]]
 
''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''
 
''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''
  
−
Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»
+
Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас» [[Медиа:Sem Rjabinina.doc|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-10.jpg|right|100 px]]
 
''Т.В.Макарова,учитель математики''
 
''Т.В.Макарова,учитель математики''
  
Строка 187: Строка 189:
  
  
 +
[[Изображение:Sem-67-11.jpg|right|100 px]]
 
''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''
 
''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''
  
−
Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.
+
Широкие возможности интерактивных технологий на уроке. [[Медиа:Daneikina 67.ppt|Тезисы]]
  
  
 +
[[Изображение:sem_67-7.JPG|right|100 px]]
 
''В.И. Попова, учитель физики''
 
''В.И. Попова, учитель физики''
  
−
Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием  ИИП «КМ-Школа»
+
Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием  ИИП «КМ-Школа» [[Медиа:Popova-67.doc|Тезисы]]
  
  
−
[[Изображение:sem_67-7.JPG|thumb|right]]
+
[[Изображение:Sem-67-8.jpg|right|100 px]]
 
''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''
 
''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''
  
−
«Геометрические миниатюры» [[Медиа:Tolmacheva 67.doc|Тезисы]]
+
«Геометрические миниатюры» [[Медиа:Tolmacheva 67_.doc|Тезисы]]
  
  
−
[[Изображение:Sem-67-8.jpg|thumb|right]]  
+
[[Изображение:Sem-67-12.jpg|right|100 px]]
 
''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''
 
''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''
  
−
Интерактивная доска на уроках информатики
+
Интерактивная доска на уроках информатики [[Медиа:Gavrilencova-67.doc|Тезисы]]