Родительское собрание Безопасность ребенка в сети Интернет

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<!---------------------------------------------------------->
 __NOTOC__
 {|
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
+<span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''[[Участник:Бояринова_Татьяна_Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна,]]'''''
-===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность детей в сети Интернет»''</center></big></font>===
+'''учитель начальных классов'''
+'''МБУ СОШ № 33, г.о. Тольятти Самарской области'''</font></span>''
+<div style="background-color:#FFC0CB ">
+===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность ребёнка в сети Интернет»''</center></big></font>===
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
@@ Строка 18: / Строка 18: @@
 <font color="Indigo"><big>
 '''''Цели и задачи:'''
+* актуализировать проблему безопасности  детей в сети интернет;
-•актуализировать проблему безопасности  детей в сети интернет;
+* побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности  детей в сети  интернет;
+* поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
-•побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности  детей в сети  интернет;
+* познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.
-•поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
-•Познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.
 '''Повестка собрания.'''
+# Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.
+# Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей
+# Выставка детских рисунков «Правила безопасности в интернете».
- Анкеты для родителей и результаты анкетирования.
+'''Оборудование для проведения собрания:'''
-Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.
+# Проектор, экран, ноутбук.
+# Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.
- Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"
- Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».
- Проектор, экран, ноутбук.
- Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.
 '''Описание мероприятия.'''
@@ Строка 49: / Строка 41: @@
 Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д.
-'''Количество пользователей Интернета в России'''[http://www.bizhit.ru/indexweb_auditoria/0-21]
-. Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу ис-пользования компьютера.
+'''[http://www.bizhit.ru/index/web_auditoria/0-21 Количество пользователей Интернета в России]'''
-. Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
-. Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?
+* Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.
+* Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
+* Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?
+* Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
-. Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
+'''''Анкеты для родителей и результаты анкетирования.''' '''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.'''''
-''' Анкеты для родителей и результаты анкетирования.'''
+Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”.
-''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.''
-Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются чуть ли не “предметом первой необходимости”.
 Результаты анкетирования детей класса показали, что:
+# '''100 % детей''' имеют дома компьютер
-• 100 % детей имеют дома компьютер
+# В среднем ежедневно дети проводят за ним по '''4 часа''' в день
+# Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. '''96%''' из них каждый день играют в компьютерные игры, причем '''51%''' может начать играть, даже не пообедав.
-• В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день
+# На втором месте – общение в Сети. '''70%''' пользуются Интернетом – из них '''100%''' общаются в социальных сетях, '''63%''' - играют в сетевые онлайн игры.
+# Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно '''46%''', '''13,5%''' и '''1%'''
-• Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компь-ютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.
+# '''38%''' -при определении рейтинга использования свободного времени на '''I место''' поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.
-• На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.
-• Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соот-ветственно 46%, 135 и 1%
-• 38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место по-ставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.
 Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.
-Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными сим-птомами. Рост толерантности означает привыкание ко всё большим и большим дозам.
+Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к всё большим и большим дозам.
 Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их:
@@ Строка 84: / Строка 68: @@
 Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком.
-Неосведомлённость взрослых. Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети.
-Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/_ Советы детям "Безопасное использование интернет"]
+'''Неосведомлённость взрослых.'''
+Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети.
+Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/ Советы детям "Безопасное использование интернет"]
 [http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета ''']
@@ Строка 95: / Строка 82: @@
 '''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ'''
 '''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
 [[Изображение:Braus2.jpg|200px|center]]
-Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.
+Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере, и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.
 '''[http://kids.quintura.ru/ Quintura Kids]'''
@@ Строка 106: / Строка 91: @@
 Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты.
-Программы фильтрации контента:
+'''ПРОГРАММЫ ФИЛЬТРАЦИИ КОНТЕНТА:'''
-*[http://support.kaspersky.ru/pure/parentalcontrol/tech Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль]
+[http://support.kaspersky.ru/pure/parentalcontrol/tech Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль]
-''' Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"[http://www.dinkypage.com/109363#]'''
+'''''Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей  [http://www.dinkypage.com/109363 "WEB -живи,WEB- учись!"] (авторская разработка)'''''
+'''''Посещение выставки рисунков «Правила безопасности в интернете».''''' Рисунки на выставку подготовлены учениками класса.
-''' Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».'''
-Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при исполь-зовании мобильной связи;
+'''ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!'''
-Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошен-ников;
+* Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при использовании мобильной связи;
-Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет;
+* Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников.
-Позвоните по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск).
-Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com
+Обратитесь на линию помощи [http://detionline.com/ '''«Дети онлайн»''']. Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет.
-Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте http://detionline.com
+# Позвоните по телефону '''8−800−25−000−15''' (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с '''9−00 до 18−00 мск)'''
+# Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com
+[http://detionline.com%20 '''Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте''']
 '''''И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!''''
-Рефлексия.
+'''''Рефлексия.'''''
 Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание  и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку.
 '''Благодарю за внимание!'''
-Список использованных ресурсов
+'''''Список использованных ресурсов:'''''
-.	Азбука безопасности. В Интернете http://azbez.com/safety/internet
+* [http://В%20Интернете%20http://azbez.com/safety/internet Азбука безопасности]
-.	Акции детского портала Tvidi.Ru."Правила безопасности в сети Интернет" http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/
+* [http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/ Акции детского портала Tvidi.Ru. "Правила безопасности в сети Интернет"]
-.	Анкета «Интернет и школьники».  http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html
+* [http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html Анкета «Интернет и школьники»]
-.	Безопасность детей в Интернете http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html
+* [http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html  Безопасность детей в Интернете]
-.	Копилочка активных методов обучения http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/
+* [http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/ Копилочка активных методов обучения]
-.	Материалы сайта «Интернешка» http://interneshka.net/
+* [http://interneshka.net/ Материалы сайта «Интернешка»]