Родительское собрание Безопасность ребенка в сети Интернет
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| − | |||
| − | |||
{| | {| | ||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | | style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" | | ||
| − | <span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''[[Бояринова Татьяна Ивановна]]''''' | + | <span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''[[Участник:Бояринова_Татьяна_Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна,]]''''' |
'''учитель начальных классов''' | '''учитель начальных классов''' | ||
| − | '''МБУ СОШ | + | '''МБУ СОШ № 33, г.о. Тольятти Самарской области'''</font></span>'' |
<div style="background-color:#FFC0CB "> | <div style="background-color:#FFC0CB "> | ||
| − | ===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность | + | ===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность ребёнка в сети Интернет»''</center></big></font>=== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 25: | Строка 18: | ||
<font color="Indigo"><big> | <font color="Indigo"><big> | ||
'''''Цели и задачи:''' | '''''Цели и задачи:''' | ||
| − | + | * актуализировать проблему безопасности детей в сети интернет; | |
| − | + | * побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности детей в сети интернет; | |
| − | + | * поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом. | |
| − | + | * познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Повестка собрания.''' | '''Повестка собрания.''' | ||
| + | # Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций. | ||
| + | # Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей | ||
| + | # Выставка детских рисунков «Правила безопасности в интернете». | ||
| − | + | '''Оборудование для проведения собрания:''' | |
| − | + | # Проектор, экран, ноутбук. | |
| − | + | # Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Описание мероприятия.''' | '''Описание мероприятия.''' | ||
| Строка 56: | Строка 41: | ||
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д. | Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д. | ||
| − | |||
| − | + | '''[http://www.bizhit.ru/index/web_auditoria/0-21 Количество пользователей Интернета в России]''' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | * Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера. | |
| + | * Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”? | ||
| + | * Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет? | ||
| + | * Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет? | ||
| − | + | '''''Анкеты для родителей и результаты анкетирования.''' '''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.''''' | |
| − | + | ||
| − | ''' | + | |
| − | ''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций.'' | + | |
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”. | Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”. | ||
Результаты анкетирования детей класса показали, что: | Результаты анкетирования детей класса показали, что: | ||
| − | + | # '''100 % детей''' имеют дома компьютер | |
| − | + | # В среднем ежедневно дети проводят за ним по '''4 часа''' в день | |
| − | + | # Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. '''96%''' из них каждый день играют в компьютерные игры, причем '''51%''' может начать играть, даже не пообедав. | |
| − | + | # На втором месте – общение в Сети. '''70%''' пользуются Интернетом – из них '''100%''' общаются в социальных сетях, '''63%''' - играют в сетевые онлайн игры. | |
| − | + | # Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно '''46%''', '''13,5%''' и '''1%''' | |
| − | + | # '''38%''' -при определении рейтинга использования свободного времени на '''I место''' поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет. | Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет. | ||
| Строка 92: | Строка 68: | ||
Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком. | Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком. | ||
| − | Неосведомлённость взрослых. Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети. | + | |
| − | Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/ | + | '''Неосведомлённость взрослых.''' |
| + | |||
| + | Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети. | ||
| + | Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/ Советы детям "Безопасное использование интернет"] | ||
[http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета '''] | [http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета '''] | ||
| Строка 103: | Строка 82: | ||
'''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ''' | '''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ''' | ||
| − | |||
| − | |||
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]''' | '''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]''' | ||
| Строка 114: | Строка 91: | ||
Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты. | Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты. | ||
| − | + | '''ПРОГРАММЫ ФИЛЬТРАЦИИ КОНТЕНТА:''' | |
| − | + | ||
| + | [http://support.kaspersky.ru/pure/parentalcontrol/tech Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль] | ||
| − | ''' | + | '''''Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей [http://www.dinkypage.com/109363 "WEB -живи,WEB- учись!"] (авторская разработка)''''' |
| + | '''''Посещение выставки рисунков «Правила безопасности в интернете».''''' Рисунки на выставку подготовлены учениками класса. | ||
| − | |||
| − | Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при | + | '''ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!''' |
| − | Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и | + | * Если вы обеспокоены безопасностью ребенка при его работе в Интернете или при использовании мобильной связи; |
| − | Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет | + | * Если ребенок подвергся опасности или стал жертвой сетевых преследователей и мошенников. |
| − | Позвоните по телефону 8−800−25−000−15 (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с 9−00 до 18−00 мск) | + | |
| − | Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com | + | Обратитесь на линию помощи [http://detionline.com/ '''«Дети онлайн»''']. Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет. |
| − | Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте | + | # Позвоните по телефону '''8−800−25−000−15''' (звонок по России бесплатный, прием звонков осуществляется по рабочим дням с '''9−00 до 18−00 мск)''' |
| + | # Или направьте Ваше письмо по адресу: helpline@detionline.com | ||
| + | |||
| + | [http://detionline.com%20 '''Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте'''] | ||
'''''И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!'''' | '''''И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!'''' | ||
| − | Рефлексия. | + | '''''Рефлексия.''''' |
| + | |||
Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку. | Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку. | ||
'''Благодарю за внимание!''' | '''Благодарю за внимание!''' | ||
| + | '''''Список использованных ресурсов:''''' | ||
| + | * [http://В%20Интернете%20http://azbez.com/safety/internet Азбука безопасности] | ||
| + | * [http://www.fid.su/projects/saferinternet/year/actions/tvidi/ Акции детского портала Tvidi.Ru. "Правила безопасности в сети Интернет"] | ||
| + | * [http://ludmilakarnazhitska.blogspot.com/2010/11/blog-post_21.html Анкета «Интернет и школьники»] | ||
| + | * [http://www.obzh.info/novosti/novoe/bezopasnost-detei-v-internete.html Безопасность детей в Интернете] | ||
| + | * [http://www.moi-universitet.ru/ebooks/kamo/kamo/ Копилочка активных методов обучения] | ||
| + | * [http://interneshka.net/ Материалы сайта «Интернешка»] | ||
| + | </big></font> | ||
| − | |||
| − | + | [[Категория:Внеклассные мероприятия]] | |
| − | + | [[Категория:Начальная школа]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 10:48, 10 декабря 2012
|
учитель начальных классов МБУ СОШ № 33, г.о. Тольятти Самарской области
|
|
Цели и задачи:
Повестка собрания.
Оборудование для проведения собрания:
Описание мероприятия. Известно, что Интернет - сказочная страна. Конечно, здесь не поджидают за каждым кустом зубастые волки, но всё же не имея нужных знаний и опыта тут легко попасться в ловушку нечистоплотных пользователей или наткнуться на неподходящий контакт. Взрослые сами могут за себя постоять, но дети особенно впечатлительны и подвержены влиянию, и опасности Интернета могут оказать на них пагубное воздействие. Но имеет ли смысл запрещать детям пользоваться сетью? Нет! Запрещать детям пользоваться сетью - это не выход. Такое поведение не поможет обезопасить ребёнка. Однако и полагаться на волю случая тоже не следует. Все риски, с которыми дети могут встретиться в сети, давно известны, и изучены, и соблюдение некоторых простых правил поможет избежать проблем. Ход родительского собрания Мотивация к деятельности. Тренинг. Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д. Количество пользователей Интернета в России
Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка рекомендаций. Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”. Результаты анкетирования детей класса показали, что:
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет. Зависимость в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в приеме привычного вещества, сопровождающаяся ростом толерантности и выраженными симптомами. Рост толерантности означает привыкание к всё большим и большим дозам. Большая часть проблем безопасности детей в сети зиждется на нескольких ключевых вопросах, решение которых автоматически убирает их: Неосведомлённость детей. Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком. Неосведомлённость взрослых. Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети. Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.Советы детям "Безопасное использование интернет" 10 советов начинающим пользователям Интернета Доверие. Ребёнка сложно обезопасить, если ему кажется, что его возможности ограничивают, а свободу сковывают. Всегда легче защищать того, что способствует этому, а не сопротивляется, поэтому крайне важно общаться с ребёнком на тему безопасности в онлайне и сделать его активным участником процесса обеспечения безопасности.
 Гогуль не отменяет традиционной психологической роли родителя и воспитателя, но обеспечивает её исполнение с использованием простого и доступного инструмента. Взрослые не вправе отказаться от своей традиционной функции управления и контроля. В какой мере, и в каких формах допустимо приобщение ребёнка к Интернету - эти вопросы каждый вправе самостоятельно решить с опорой на свои представления о благе детей, о целях и задачах воспитания.  Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты. ПРОГРАММЫ ФИЛЬТРАЦИИ КОНТЕНТА: Kaspersky CRYSTAL: Родительский контроль
Обратитесь на линию помощи «Дети онлайн». Эксперты помогут решить проблему, а также проконсультируют по вопросу безопасного использования детьми мобильной связи и Интернет.
Подробнее о Линии помощи вы можете узнать на сайте И последний мой совет Вам – будьте внимательны к своим детям!' Рефлексия. Перед Вами конверты, в них вложены две карточки: зелёная и жёлтая. Если вам понравился наше родительское собрание и вы будете это использовать в своей работе – покажите мне зелёную карточку. Ну а если это всё вас совсем не тронуло – покажите жёлтую карточку. Благодарю за внимание! Список использованных ресурсов: |
