Родительское собрание Безопасность ребенка в сети Интернет

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 7 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
−
 
 
{|  
 
{|  
−
 
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 
| style="width: 33%; background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
  
−
<span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''Бояринова Татьяна Ивановна[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник:Бояринова_Татьяна_Ивановна]'''''
+
<span style="color:#0000CD"> <font size = 4>'''''[[Участник:Бояринова_Татьяна_Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна,]]'''''
  
 
'''учитель начальных классов'''
 
'''учитель начальных классов'''
−
'''МБУ СОШ №33, г.о.Тольятти Самарской области'''</font></span>''
+
'''МБУ СОШ № 33, г.о. Тольятти Самарской области'''</font></span>''
 
<div style="background-color:#FFC0CB ">
 
<div style="background-color:#FFC0CB ">
  
  
 
===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность ребёнка в сети Интернет»''</center></big></font>===
 
===<font color="Indigo"><big><center>''Родительское собрание«Безопасность ребёнка в сети Интернет»''</center></big></font>===
−
 
−
 
−
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 23: Строка 18:
 
<font color="Indigo"><big>
 
<font color="Indigo"><big>
 
'''''Цели и задачи:'''
 
'''''Цели и задачи:'''
−
 
+
* актуализировать проблему безопасности  детей в сети интернет;
−
•актуализировать проблему безопасности  детей в сети интернет;
+
* побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности  детей в сети  интернет;
−
 
+
* поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
−
•побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности  детей в сети  интернет;
+
* познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.
−
 
+
−
•поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом.
+
−
 
+
−
•Познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами.
+
  
 
'''Повестка собрания.'''
 
'''Повестка собрания.'''
 +
# Анкеты для родителей и результаты анкетирования. Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.
 +
# Знакомство родителей с онлайн газетой об интернет-безопасности для родителей
 +
# Выставка детских рисунков «Правила безопасности в интернете».
  
−
 Анкеты для родителей и результаты анкетирования.
+
'''Оборудование для проведения собрания:'''
−
Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.
+
# Проектор, экран, ноутбук.
−
 
+
# Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.
−
 Газета об интернет-безопасности для родителей "WEB -живи,WEB- учись!"
+
−
 
+
−
 Выставка рисунков «Правила безопасности в интернете».
+
−
 
+
−
Проектор, экран, ноутбук.
+
−
 
+
−
Столы, расставленные по кругу, ноутбуки для родителей.
+
 
   
 
   
 
'''Описание мероприятия.'''
 
'''Описание мероприятия.'''
Строка 54: Строка 41:
  
 
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д.
 
Родители рассаживаются по кругу лицом друг к другу, передавая из рук в руки приятный на ощупь мягкий мячик, высказывают свою точку зрения и аргументы по предлагаемому вопросу. Первый вопрос – мячик передают по часовой стрелке, второй вопрос - мячик передают против часовой стрелки и т.д.
−
'''Количество пользователей Интернета в России[http://www.bizhit.ru/index/web_auditoria/0-21]'''
 
  
−
1. Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.
+
'''[http://www.bizhit.ru/index/web_auditoria/0-21 Количество пользователей Интернета в России]'''
−
+
−
2. Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
+
  
−
3. Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?  
+
* Чем является компьютер в вашей семье? Приведите примеры ситуаций из вашей жизни, связанных с положительными и отрицательными эмоциями по поводу использования компьютера.
 +
* Что сделаем, чтобы не повторять ежедневно: “Ты опять весь день просидел (а) за компьютером”?
 +
* Какую пользу извлекает Ваш ребенок при использовании сети Интернет?
 +
* Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
  
−
4. Какие опасности ждут Вашего ребенка в сети Интернет?
+
'''''Анкеты для родителей и результаты анкетирования.''' '''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.'''''
−
 
+
−
'''Анкеты для родителей и результаты анкетирования.'''
+
−
''Анализ, обсуждение ситуаций и разработка  рекомендаций.''
+
  
 
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”.  
 
Еще недавно компьютеры были скорее роскошью, но уже сейчас являются, чуть ли не “предметом первой необходимости”.  
 
Результаты анкетирования детей класса показали, что:  
 
Результаты анкетирования детей класса показали, что:  
−
 
+
# '''100 % детей''' имеют дома компьютер  
−
• 100 % детей имеют дома компьютер  
+
# В среднем ежедневно дети проводят за ним по '''4 часа''' в день  
−
 
+
# Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. '''96%''' из них каждый день играют в компьютерные игры, причем '''51%''' может начать играть, даже не пообедав.  
−
• В среднем ежедневно дети проводят за ним по 4 часа в день  
+
# На втором месте – общение в Сети. '''70%''' пользуются Интернетом – из них '''100%''' общаются в социальных сетях, '''63%''' - играют в сетевые онлайн игры.  
−
 
+
# Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно '''46%''', '''13,5%''' и '''1%'''
−
• Из видов деятельности, преобладающих в общении с компьютером, дети на первое место поставили – компьютерные игры. 96% из них каждый день играют в компьютерные игры, причем 51% может начать играть, даже не пообедав.  
+
# '''38%''' -при определении рейтинга использования свободного времени на '''I место''' поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.  
−
 
+
−
• На втором месте – общение в Сети. 70% пользуются Интернетом – из них 100% общаются в социальных сетях, 63% - играют в сетевые онлайн игры.  
+
−
 
+
−
• Далее дети выбирают прослушивание музыки, рисование, печать документов соответственно 46%, 135 и 1%  
+
−
 
+
−
• 38% -при определении рейтинга использования свободного времени на I место поставили компьютер, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе, общение с семьёй.  
+
  
 
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.  
 
Сегодня мы с вами остановимся на особенно важной проблеме современных школьников – зависимости от сети Интернет.  
Строка 90: Строка 68:
  
 
Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком.
 
Предложите детям прочитать наш раздел Советы детям, в котором предложен набор советов и рекомендация для детей, либо сами прочитайте его и обсудите с ребёнком.
−
Неосведомлённость взрослых. Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети.
+
 
−
Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/_ Советы детям "Безопасное использование интернет"]
+
'''Неосведомлённость взрослых.'''
 +
 
 +
Взрослым следует иметь как можно боле полное представление о том, чем занимаются их дети в сети.
 +
Проблемы технической грамотности. Родителям, опекунам и учителям следует критично взглянуть на собственную техническую грамотность и восполнить пробелы в ней, ради безопасности детей.[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/ Советы детям "Безопасное использование интернет"]
  
 
[http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета ''']
 
[http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD '''10 советов начинающим пользователям Интернета ''']
Строка 101: Строка 82:
  
 
'''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ'''
 
'''ДЕТСКИЕ ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ'''
−
 
−
 
  
 
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
 
'''[http://www.gogul.tv/ Детский браузер Гогуль]'''
Строка 112: Строка 91:
 
Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность сервиса это интуитивность и простота использования – наведя и кликнув указателем мыши на интересующее слово или изображение в облаке слов-подсказок на сайте, ребенок получит результаты поиска из тысяч проверенных ресурсов Рунета. Поиск не приведет ребенка на сайты с взрослым контентом - в индекс системы попадают только «безопасные» детские сайты.
 
Поисковый сервис для российских детей. Основная особенность