Участник:Мухина Ирина Алексеевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→План проекта)
 
(не показана 61 промежуточная версия 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
'''Должность''': учитель физической культуры
 
'''Должность''': учитель физической культуры
 +
 +
=Учебный проект=
 +
"Красота спасет мир?"
 +
 +
==Краткая аннотация проекта==
 +
 +
 +
* Как эта истина проста,
 +
* Что мир спасает красота!
 +
* Она как воздуха кристал,
 +
* она страстей людских накал,
 +
* Она небес живых творенье,
 +
* Души святое потрясенье,
 +
* Ведь в ней она рождает свет
 +
* И ничего важнее нет!
 +
 +
Когда говорят - "Красота спасёт мир", то подразумевают, что она спасёт его от жестокости и насилия, от всего дурного и разрушающего. Но задумаемся - каким же образом она его спасёт?
 +
Понятие красоты является субъективной мерой, так как оно относится строго к определённому времени. А так как каждые десять лет время меняет понятие о красоте, осовременивая его, то каждые пятьдесят лет всё меняется коренным образом. Так что получается - в каждом временном промежутке существует свой определённый тип красоты, соответственный образ которого и должен спасти мир, то есть вывести его из своеобразного тупика в развитии.
 +
Что такое красота человека? Что такое красота человека? Казалось бы, все очень просто, но тем не менее понятие о красоте, о красоте человека в частности, одно из наиболее трудных для определения и точной формулировки не имеет, так как для любого из нас под красотой понимается что-то свое, особенное, подчас не понятное другим. Так, например, у каждой национальности существует свой определенный эталон красоты, кроме того, в любой стране есть такое понятие как «модельная внешность», хотя в реальной жизни длинноногие красавицы нравятся далеко не всем. Также красота человека с точки зрения врача, художника, писателя, спортсмена и т. д. безусловно будет отличаться. Найти истину в столь непростом вопросе невозможно, но можно рассмотреть так называемые виды красоты человека, которые составляют единое целое, и которые являются критериями ее оценки.
 +
Здоровье человека. Вы никогда не обращали внимание на то, как выглядит человек с хорошим здоровьем? Такие люди являются особенно притягательными для общества. У них блестят глаза, здоровый цвет кожи лица (возможен даже природный румянец), стройная фигура, красивые волосы, жизнерадостное настроение. Правда, как, впрочем, и везде, есть свои исключения, и все вышеперечисленное может перекрываться, например, отрицательными свойствами личности. В последнее время все меньше становится стройных людей, при этом большинство людей не понимают причину своей полноты. Они стараются придерживаться определенных диет при питании, истязают себя физическими упражнениями. А между тем, здоровый организм человека будет прекрасно функционировать и без всяких диет, в нем своевременно происходят все обменные процессы, и, следовательно, жир не будет откладываться. С каждым годом люди бессознательно делают все, чтобы ухудшить не только свое здоровье, но и здоровье будущих детей. И что уж тут говорить о поддержании и сохранении природной красоты, которая в некотором смысле проявляется через здоровье. У людей все более в раннем возрасте начинают выпадать волосы, они становятся тусклыми и безжизненными, становятся плохими зубы, безобразная фигура и т.д., и это, не говоря о том, что здоровье вообще является механизмом для долговременного существования жизни человека.
 +
 +
 +
[http://www.docme.ru/doc/129871/Vizitka_%D1%87%D0%B5%D0%BA%D0%B8 Визитка]
 +
 +
==Вопросы==
 +
 +
'''Основопологающий вопрос''':
 +
Красота спасет мир?
 +
 +
 +
'''Проблемные вопросы''':
 +
 +
# А ты красивый человек?
 +
# Как развита твоя "мышечная одежда"?
 +
# Питание влияет на красоту?
 +
# Что для тебя «КРАСОТА»?
 +
# Пропорции твоего тела. Рассчитать. Что нужно изменить в себе?
 +
# Необходимо ли соблюдать режим питания, что бы иметь красивую фигуру?
 +
# Зачем человеку двигаться?
 +
 +
 +
 +
Учебные вопросы:
 +
* Что такое-идеальная фигура?
 +
* Красота спасет мир. Почему так говорят?
 +
* Что такое ожирение? Анарексия?
 +
* Как разработать индивидуальный комплекс для улучшения фигуры?
 +
* Какие упражнения способствуют исправлению осанки?
 +
* Какие факторы могут повлиять на здоровье и красоту?
 +
* Как влияет образ жизни на внешность и здоровье человека?
 +
* Какое влияние оказывает наследственность?
 +
* Как влияют вредные привычки?
 +
* Можно ли похудеть не отказываясь от любимой пищи?
 +
* Насколько при этом важна калорийность любимых продуктов?
 +
* Для чего необходимо соблюдать режим питания?
 +
* А нужно ли худеть нашим девушкам?
 +
* А как правильно набрать вес?
 +
 +
==Участники проекта==
 +
Учащиеся лицея 9-х классов
 +
 +
==Сроки проведения проекта==
 +
10 часов
 +
 +
==План проекта==
 +
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
 +
* Постановка и обсуждение проблемного вопроса для всех учащихся 9-11 классов.
 +
ОСНОВНОЙ:
 +
Разделить учащихся на группы:
 +
1-Анатитическая
 +
2-Оформители
 +
3-Психологи
 +
4-Модельеры
 +
5-Диетологи
 +
6-Косметологи
 +
7-Физиологи
 +
* Распределение по группам
 +
* Оформление ролей в группах.
 +
* Составить вопросы для анкеты о питании.
 +
* Проведение различных спортивных мероприятий.
 +
* Провести конкурс-опрос "Фитостол - полезные напитки".
 +
* Оформление первичных результатов и составление календаря проекта.Составление таблицы
 +
* Составление анкеты-опроса. Подготовка к выступлению перед родителями.
 +
* Подготовить выступление о правильном, рациональном питании, режиме питания; 
 +
* Исследовать факторы, влияющие на продолжительность жизни человека; 
 +
 +
 +
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ:
 +
* Оценивание работ (взаимооценка, экспертная оценка учителем).
 +
* Защита презентаций каждой группы.
 +
* Создание буклета по теме: "Как составить комплекс упражнений для тех, кто хочет избавиться от лишнего веса?"
 +
* Выпуск стен-газеты "Здоровая еде на нашем столе каждый день".
 +
* Сравнить результаты после проведения исследования.
 +
* Составление меню для коррекции фигуры.
 +
* Составления комплекса упражнений для коррекции проблемных зон.
 +
* Кроссворд.
 +
* Викторина.
 +
* Рефлексия.
 +
 +
==Вводная презентация учителя==
 +
 +
[http://www.docme.ru/doc/129890/%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F]
 +
 +
==Исследовательская деятельность учащихся==
 +
 +
[[Исследование учащихся в проекте Красота спасет мир|Исследование учащихся в проекте "Красота спасет мир"]]
 +
 +
 +
[http://www.docme.ru/doc/129907/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_-_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0]
 +
 +
==Дидактические материалы==
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=4kba33nv Кроссворд]
 +
* [http://LearningApps.org/watch?v=v8m6kmja пазлы]
 +
 +
==Источники==
 +
 +
 +
* [http://www.amatue21.com/index.php?n