Участник:Мухина Ирина Алексеевна
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проекта) |
||
| (не показаны 54 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
| − | Как эта истина проста, | + | * Как эта истина проста, |
| − | Что мир спасает красота! | + | * Что мир спасает красота! |
| − | Она как воздуха кристал, | + | * Она как воздуха кристал, |
| − | она страстей людских накал, | + | * она страстей людских накал, |
| − | Она небес живых творенье, | + | * Она небес живых творенье, |
| − | Души святое потрясенье, | + | * Души святое потрясенье, |
| − | Ведь в ней она рождает свет | + | * Ведь в ней она рождает свет |
| − | И ничего важнее нет! | + | * И ничего важнее нет! |
| + | |||
| + | Когда говорят - "Красота спасёт мир", то подразумевают, что она спасёт его от жестокости и насилия, от всего дурного и разрушающего. Но задумаемся - каким же образом она его спасёт? | ||
| + | Понятие красоты является субъективной мерой, так как оно относится строго к определённому времени. А так как каждые десять лет время меняет понятие о красоте, осовременивая его, то каждые пятьдесят лет всё меняется коренным образом. Так что получается - в каждом временном промежутке существует свой определённый тип красоты, соответственный образ которого и должен спасти мир, то есть вывести его из своеобразного тупика в развитии. | ||
| + | Что такое красота человека? Что такое красота человека? Казалось бы, все очень просто, но тем не менее понятие о красоте, о красоте человека в частности, одно из наиболее трудных для определения и точной формулировки не имеет, так как для любого из нас под красотой понимается что-то свое, особенное, подчас не понятное другим. Так, например, у каждой национальности существует свой определенный эталон красоты, кроме того, в любой стране есть такое понятие как «модельная внешность», хотя в реальной жизни длинноногие красавицы нравятся далеко не всем. Также красота человека с точки зрения врача, художника, писателя, спортсмена и т. д. безусловно будет отличаться. Найти истину в столь непростом вопросе невозможно, но можно рассмотреть так называемые виды красоты человека, которые составляют единое целое, и которые являются критериями ее оценки. | ||
| + | Здоровье человека. Вы никогда не обращали внимание на то, как выглядит человек с хорошим здоровьем? Такие люди являются особенно притягательными для общества. У них блестят глаза, здоровый цвет кожи лица (возможен даже природный румянец), стройная фигура, красивые волосы, жизнерадостное настроение. Правда, как, впрочем, и везде, есть свои исключения, и все вышеперечисленное может перекрываться, например, отрицательными свойствами личности. В последнее время все меньше становится стройных людей, при этом большинство людей не понимают причину своей полноты. Они стараются придерживаться определенных диет при питании, истязают себя физическими упражнениями. А между тем, здоровый организм человека будет прекрасно функционировать и без всяких диет, в нем своевременно происходят все обменные процессы, и, следовательно, жир не будет откладываться. С каждым годом люди бессознательно делают все, чтобы ухудшить не только свое здоровье, но и здоровье будущих детей. И что уж тут говорить о поддержании и сохранении природной красоты, которая в некотором смысле проявляется через здоровье. У людей все более в раннем возрасте начинают выпадать волосы, они становятся тусклыми и безжизненными, становятся плохими зубы, безобразная фигура и т.д., и это, не говоря о том, что здоровье вообще является механизмом для долговременного существования жизни человека. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.docme.ru/doc/129871/Vizitka_%D1%87%D0%B5%D0%BA%D0%B8 Визитка] | ||
==Вопросы== | ==Вопросы== | ||
| − | '''Основопологающий вопрос''': | + | '''Основопологающий вопрос''': |
| + | Красота спасет мир? | ||
| + | |||
'''Проблемные вопросы''': | '''Проблемные вопросы''': | ||
| − | # | + | |
| − | # | + | # А ты красивый человек? |
| − | # | + | # Как развита твоя "мышечная одежда"? |
| + | # Питание влияет на красоту? | ||
| + | # Что для тебя «КРАСОТА»? | ||
| + | # Пропорции твоего тела. Рассчитать. Что нужно изменить в себе? | ||
| + | # Необходимо ли соблюдать режим питания, что бы иметь красивую фигуру? | ||
| + | # Зачем человеку двигаться? | ||
| + | |||
| + | |||
Учебные вопросы: | Учебные вопросы: | ||
| − | * | + | * Что такое-идеальная фигура? |
| − | * | + | * Красота спасет мир. Почему так говорят? |
| + | * Что такое ожирение? Анарексия? | ||
| + | * Как разработать индивидуальный комплекс для улучшения фигуры? | ||
| + | * Какие упражнения способствуют исправлению осанки? | ||
| + | * Какие факторы могут повлиять на здоровье и красоту? | ||
| + | * Как влияет образ жизни на внешность и здоровье человека? | ||
| + | * Какое влияние оказывает наследственность? | ||
| + | * Как влияют вредные привычки? | ||
| + | * Можно ли похудеть не отказываясь от любимой пищи? | ||
| + | * Насколько при этом важна калорийность любимых продуктов? | ||
| + | * Для чего необходимо соблюдать режим питания? | ||
| + | * А нужно ли худеть нашим девушкам? | ||
| + | * А как правильно набрать вес? | ||
==Участники проекта== | ==Участники проекта== | ||
| + | Учащиеся лицея 9-х классов | ||
==Сроки проведения проекта== | ==Сроки проведения проекта== | ||
| + | 10 часов | ||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ: | ||
| + | * Постановка и обсуждение проблемного вопроса для всех учащихся 9-11 классов. | ||
| + | ОСНОВНОЙ: | ||
| + | Разделить учащихся на группы: | ||
| + | 1-Анатитическая | ||
| + | 2-Оформители | ||
| + | 3-Психологи | ||
| + | 4-Модельеры | ||
| + | 5-Диетологи | ||
| + | 6-Косметологи | ||
| + | 7-Физиологи | ||
| + | * Распределение по группам | ||
| + | * Оформление ролей в группах. | ||
| + | * Составить вопросы для анкеты о питании. | ||
| + | * Проведение различных спортивных мероприятий. | ||
| + | * Провести конкурс-опрос "Фитостол - полезные напитки". | ||
| + | * Оформление первичных результатов и составление календаря проекта.Составление таблицы | ||
| + | * Составление анкеты-опроса. Подготовка к выступлению перед родителями. | ||
| + | * Подготовить выступление о правильном, рациональном питании, режиме питания; | ||
| + | * Исследовать факторы, влияющие на продолжительность жизни человека; | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ: | ||
| + | * Оценивание работ (взаимооценка, экспертная оценка учителем). | ||
| + | * Защита презентаций каждой группы. | ||
| + | * Создание буклета по теме: "Как составить комплекс упражнений для тех, кто хочет избавиться от лишнего веса?" | ||
| + | * Выпуск стен-газеты "Здоровая еде на нашем столе каждый день". | ||
| + | * Сравнить результаты после проведения исследования. | ||
| + | * Составление меню для коррекции фигуры. | ||
| + | * Составления комплекса упражнений для коррекции проблемных зон. | ||
| + | * Кроссворд. | ||
| + | * Викторина. | ||
| + | * Рефлексия. | ||
| + | |||
| + | ==Вводная презентация учителя== | ||
| + | |||
| + | [http://www.docme.ru/doc/129890/%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F] | ||
| + | |||
| + | ==Исследовательская деятельность учащихся== | ||
| + | |||
| + | [[Исследование учащихся в проекте Красота спасет мир|Исследование учащихся в проекте "Красота спасет мир"]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.docme.ru/doc/129907/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_-_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0] | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические материалы== | ||
| + | *[http://LearningApps.org/watch?v=4kba33nv Кроссворд] | ||
| + | * [http://LearningApps.org/watch?v=v8m6kmja пазлы] | ||
| + | |||
| + | ==Источники== | ||
| + | |||
| + | * [http://www.amatue21.com/index.php?newsid=1311 Красота бывает разная] | ||
| + | * [http://www.foru.ru/slovo.1075.2.html Почему красота спасет мир] | ||
| + | * [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-3093/ Что такое красота] | ||
| + | * [http://beauty-women.ru/diets/1167-poxudenie-cenoj-sobstvennogo-zdorovya-kriterii.html Критерии оценки современной красоты] | ||
| + | * Барышева Н.В., Минияров В.М., Неклюдова М.Г. Самара 1995г. «Основы физической культуры учащихся средних классов». | ||
| + | * Иванова О.А. Серия «Физкультура и здоровье»,1990г. Журнал «Формула красоты» | ||
| + | * Похлебкин В.П. Москва «Просвещение» 1992г, «Уроки здоровья» | ||
| + | * ШиширинВ.А. Саратов: «Лицей» 2001г. «Дидактический материал для учителей физической культуры 9 -11класс» | ||
| + | |||
| + | |||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 23:20, 19 марта 2013
ФИО: Мухина Ирина Алексеевна
Город: Тольятти
Образовательное учреждение: МБУ лицей №6
Должность: учитель физической культуры
Содержание |
Учебный проект
"Красота спасет мир?"
Краткая аннотация проекта
- Как эта истина проста,
- Что мир спасает красота!
- Она как воздуха кристал,
- она страстей людских накал,
- Она небес живых творенье,
- Души святое потрясенье,
- Ведь в ней она рождает свет
- И ничего важнее нет!
Когда говорят - "Красота спасёт мир", то подразумевают, что она спасёт его от жестокости и насилия, от всего дурного и разрушающего. Но задумаемся - каким же образом она его спасёт? Понятие красоты является субъективной мерой, так как оно относится строго к определённому времени. А так как каждые десять лет время меняет понятие о красоте, осовременивая его, то каждые пятьдесят лет всё меняется коренным образом. Так что получается - в каждом временном промежутке существует свой определённый тип красоты, соответственный образ которого и должен спасти мир, то есть вывести его из своеобразного тупика в развитии. Что такое красота человека? Что такое красота человека? Казалось бы, все очень просто, но тем не менее понятие о красоте, о красоте человека в частности, одно из наиболее трудных для определения и точной формулировки не имеет, так как для любого из нас под красотой понимается что-то свое, особенное, подчас не понятное другим. Так, например, у каждой национальности существует свой определенный эталон красоты, кроме того, в любой стране есть такое понятие как «модельная внешность», хотя в реальной жизни длинноногие красавицы нравятся далеко не всем. Также красота человека с точки зрения врача, художника, писателя, спортсмена и т. д. безусловно будет отличаться. Найти истину в столь непростом вопросе невозможно, но можно рассмотреть так называемые виды красоты человека, которые составляют единое целое, и которые являются критериями ее оценки. Здоровье человека. Вы никогда не обращали внимание на то, как выглядит человек с хорошим здоровьем? Такие люди являются особенно притягательными для общества. У них блестят глаза, здоровый цвет кожи лица (возможен даже природный румянец), стройная фигура, красивые волосы, жизнерадостное настроение. Правда, как, впрочем, и везде, есть свои исключения, и все вышеперечисленное может перекрываться, например, отрицательными свойствами личности. В последнее время все меньше становится стройных людей, при этом большинство людей не понимают причину своей полноты. Они стараются придерживаться определенных диет при питании, истязают себя физическими упражнениями. А между тем, здоровый организм человека будет прекрасно функционировать и без всяких диет, в нем своевременно происходят все обменные процессы, и, следовательно, жир не будет откладываться. С каждым годом люди бессознательно делают все, чтобы ухудшить не только свое здоровье, но и здоровье будущих детей. И что уж тут говорить о поддержании и сохранении природной красоты, которая в некотором смысле проявляется через здоровье. У людей все более в раннем возрасте начинают выпадать волосы, они становятся тусклыми и безжизненными, становятся плохими зубы, безобразная фигура и т.д., и это, не говоря о том, что здоровье вообще является механизмом для долговременного существования жизни человека.
Вопросы
Основопологающий вопрос: Красота спасет мир?
Проблемные вопросы:
- А ты красивый человек?
- Как развита твоя "мышечная одежда"?
- Питание влияет на красоту?
- Что для тебя «КРАСОТА»?
- Пропорции твоего тела. Рассчитать. Что нужно изменить в себе?
- Необходимо ли соблюдать режим питания, что бы иметь красивую фигуру?
- Зачем человеку двигаться?
Учебные вопросы:
- Что такое-идеальная фигура?
- Красота спасет мир. Почему так говорят?
- Что такое ожирение? Анарексия?
- Как разработать индивидуальный комплекс для улучшения фигуры?
- Какие упражнения способствуют исправлению осанки?
- Какие факторы могут повлиять на здоровье и красоту?
- Как влияет образ жизни на внешность и здоровье человека?
- Какое влияние оказывает наследственность?
- Как влияют вредные привычки?
- Можно ли похудеть не отказываясь от любимой пищи?
- Насколько при этом важна калорийность любимых продуктов?
- Для чего необходимо соблюдать режим питания?
- А нужно ли худеть нашим девушкам?
- А как правильно набрать вес?
Участники проекта
Учащиеся лицея 9-х классов
Сроки проведения проекта
10 часов
План проекта
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
- Постановка и обсуждение проблемного вопроса для всех учащихся 9-11 классов.
ОСНОВНОЙ: Разделить учащихся на группы: 1-Анатитическая 2-Оформители 3-Психологи 4-Модельеры 5-Диетологи 6-Косметологи 7-Физиологи
- Распределение по группам
- Оформление ролей в группах.
- Составить вопросы для анкеты о питании.
- Проведение различных спортивных мероприятий.
- Провести конкурс-опрос "Фитостол - полезные напитки".
- Оформление первичных результатов и составление календаря проекта.Составление таблицы
- Составление анкеты-опроса. Подготовка к выступлению перед родителями.
- Подготовить выступление о правильном, рациональном питании, режиме питания;
- Исследовать факторы, влияющие на продолжительность жизни человека;
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ:
- Оценивание работ (взаимооценка, экспертная оценка учителем).
- Защита презентаций каждой группы.
- Создание буклета по теме: "Как составить комплекс упражнений для тех, кто хочет избавиться от лишнего веса?"
- Выпуск стен-газеты "Здоровая еде на нашем столе каждый день".
- Сравнить результаты после проведения исследования.
- Составление меню для коррекции фигуры.
- Составления комплекса упражнений для коррекции проблемных зон.
- Кроссворд.
- Викторина.
- Рефлексия.
Вводная презентация учителя
Исследовательская деятельность учащихся
Исследование учащихся в проекте "Красота спасет мир"
Дидактические материалы
Источники
- Красота бывает разная
- Почему красота спасет мир
- Что такое красота
- Критерии оценки современной красоты
- Барышева Н.В., Минияров В.М., Неклюдова М.Г. Самара 1995г. «Основы физической культуры учащихся средних классов».
- Иванова О.А. Серия «Физкультура и здоровье»,1990г. Журнал «Формула красоты»
- Похлебкин В.П. Москва «Просвещение» 1992г, «Уроки здоровья»
- ШиширинВ.А. Саратов: «Лицей» 2001г. «Дидактический материал для учителей физической культуры 9 -11класс»
