Категория:Путешествие на Викимобиле

Версия 13:21, 6 апреля 2015 (просмотреть исходный код)

Ирина Герасимова (обсуждение | вклад)

(→Каждый найдёт интересное для себя...)

← Предыдущая правка

Текущая версия на 11:12, 6 декабря 2016 (просмотреть исходный код)

Марина Низенькова (обсуждение | вклад)

(не показаны 97 промежуточных версий 6 участников)

Строка 3:

| style="background-color: #fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

−

== ~~Послушай, приятель, ты не был~~ в ~~Тольятти...~~ ==

+

=='''''ТолВики в 2014-2015 учебном году'''''==

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"

|style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"

−

+

+

<center><big><big>'''Информационная образовательная среда педагога'''</big></big></center>

|}

|style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

−

~~Первый раздел, с которого началась история ТолВики –~~ [[:Категория:~~Летописи "Тольятти от А до Я"~~|'''~~Летописи «Тольятти от А до Я»''']], создан~~ и ~~постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я»~~ - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам [http://letopisi.~~ru/index~~.~~php/Main_Page '''Летописи.ру~~''']~~). '''Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.'''~~

+

<center><big>[[:Категория:Проекты|'''Конкурсные мероприятия для школьников и педагогов 2014 - 2015 уч.г.''']]</big></center>

−

В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.

+

−

~~<center>'''Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу!'''~~ </center>~~ ~~

+

−

~~# [[Экскурсия по ... дому|'''Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан''']]~~

+

−

~~# [[Природные достопримечательности Тольятти|'''Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти''']]~~

+

−

~~# [[Семь чудес Самарской области|'''Почитайте о чудесах Самарской области''']]~~

+

−

# [[Экскурсия "Никто не забыт, ничто не забыто"|'''Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.''']]

+

−

~~# '''И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город'''~~

+

−

~~::* [[Алексей Юрьевич Немов|'''Алексей Юрьевич Немов''']]~~

+

−

~~::* [[Георгий Миронович Гершензон|'''Георгий Миронович Гершензон''']]~~

+

−

::* [[Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны|'''Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны''']]

+

{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"

+

|<imagemap>Изображение:Doonk21.gif|left|

+

default[[:Категория:Проект ДООНК]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Проект ДООНК|'''Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».''']],

+

|-

+

|<imagemap>Изображение:Geroi_eco_2010_1.png|left|50 px|

+

default[[:Категория:Проект Экоград]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Проект Экоград|'''Дистанционный образовательный проект «Экоград»''']],

+

|-

+

|<imagemap>Изображение:Doom_11.png|left|

+

default[[:Категория:Проект ДООМ]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Проект ДООМ|'''Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ)''']],

+

|-

+

|<imagemap>Изображение:Kniga-kompsmall.png|left|

+

default[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время|'''Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"''']],

+

|-

+

|<imagemap>Изображение:Logotype_Dopingsmall.png|left|

+

default[[:Категория:Проект Новое поколение]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Проект Новое поколение|'''Дистанционный обучающий проект по информатике «Новое поколение»''']],

+

|-

+

|<imagemap>Изображение:Infomir-t.png‎|left|50 px|

+

default[[:Категория:Конкурс Инфо-мир]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Конкурс Инфо-мир|'''Городской Фестиваль "ИнфоМир"''']],

+

|-

+

|<imagemap>Изображение:7321f3a4ae36.png‎|left|40 px|

+

default[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015]]

+

desc none</imagemap>

+

|[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015|'''Городской конкурс "Наша школьная библиотека"''']].

+

'''САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЯРКОЕ, ИНТЕРЕСНОЕ СМОТРИТЕ [[Результаты 2015 года|ЗДЕСЬ...]]'''

+

|}

Строка 33:

Строка 67:

== Каждый найдёт интересное для себя... ==

[[Изображение:Moneybox1.png|left|]]

+

'''Это должен знать каждый!'''

+

Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности.

+

Приглашаем всех на страницы раздела [[:Категория:Безопасность в Интернет|Безопасность в Интернет]] с важной и полезной информацией для детей, родителей, педагогов.

+

'''Хотите узнать больше о ФГОС?'''

−

В материалах дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..." вы можете увидеть:

+

В материалах [https://sites.google.com/site/dmseco2015/home дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..."] вы можете увидеть:

−

*...

+

* информацию о [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p9 педагогических технологиях, методах и приёмах работы], соответствующих системно-деятельностному подходу

−

*...

+

* [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p5/pamatki-po-fgos памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара]

−

*...

+

'''Вас интересует процесс создания качественных видео?'''

−

Предлагаем вам ~~прогуляться по страницам~~

+

Предлагаем вам посмотреть материалы страницы [[Конкурс «И, как в колодце, нету дна. Копай до дна – одна война!»#Создание буктрейлера|'''Как создать буктрейлер?''']]

−

*...

+

−

*...

+

'''Одна из форм сочетания видео и популярных сегодня "рассказываний историй" - Сторителлинг.'''

Узнайте, как легко и просто можно создать свою видеоисторию:

−

*...

+

* [http://informatiki.tgl.net.ru/metodika-prepodavanija/storitelling.html советы по созданию видеоисторий];

−

*...

+

* [http://informatiki.tgl.net.ru/storitelling-instr.html инструменты (сервисы, программы)] для создания цифровых историй;

'''Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?'''

−

Загляните в раздел ТолВики....:

+

Загляните в раздел ТолВики [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]:

−

*~~...~~

+

*[[Сервисы On-line доски, стенгазеты|Сервисы On-line доски, стенгазеты]]

−

*~~...~~

+

*[[Графический on-line редактор]]

+

*[[Инфографика]]

+

*[[Сервисы хранения файлов]]

−

~~ ~~

+

'''Оживить знакомые презентации MS PowerPoint помогут следующие приемы:'''

+

*[https://youtu.be/Tfypw-AjGwo Вставка изображений и настройка анимации объектов в MS PowerPoint]

+

*[https://youtu.be/EhKsjN0V2kE Запись триггера в MS PowerPoint]

+

*[https://youtu.be/1FMS0LdG5Ps Запись триггера (MS PowerPoint 2003)]

+

'''Ищите что-то полезное?'''

+

* [[Ресурсы Интернет учителям начальной школы]]

+

* [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]]

+

* [[Ресурсы Интернет учителям математики]]

+

* [[Ресурсы Интернет учителям географии]]

+

* [[Ресурсы Интернет для экологического образования]]

+

* [[Ресурсы Интернет для преподавателей истории и обществознания]]

+

* [[Ресурсы Интернет для преподавателей иностранного языка]]

+

* [[Ресурсы Интернет школьным библиотекарям]]

+

* [[Ресурсы Интернет воспитателям дошкольных учреждений]]

+

* [http://informatiki.tgl.net.ru/kopilka Ресурсы Интернет учителям информатики]

+

* [[Ресурсы Интернет о городе Тольятти]]

| style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

−

== От "чайника" к профессионалу ==

[[Изображение:Maker1.png|right|]]

−

ТолВики стала главной площадкой для традиционного [[:Категория:Архив конкурса|~~'''~~конкурса «IT-activity»''']].

+

ТолВики стала главной площадкой для традиционного '''[[:Категория:Архив конкурса|конкурса «IT-activity»]]'''.

−

~~''Темой~~ конкурса ~~'''~~[[:Категория:Конкурс IT-activity ~~2012~~/~~2013~~|«IT-activity ~~2012~~-~~2013»~~]]''' ~~стала тема проектирования учебного процесса с применением системно-деятельностных заданий~~. ~~Второй год в структуру конкурса добавлен этап практической реализации~~, ~~разработанных идей~~, в ходе которого педагоги организуют уроки с применением сетевых технологий. Поэтому структура конкурса состоит из трех этапов: теоретического, ~~конкурсного~~ и ~~практического~~.''

+

Идею конкурса [[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|«IT-activity 2014-2015»]] организаторы почерпнули в книге М.М. Поташника , М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС». Конкурс был посвящён развитию кругозора и эрудиции, повышению культурного уровня педагогов. Авторы книги считают, что '''''"... развитый интеллект, эрудиция, общая культура личности - это тот фундамент, на котором строится любая педагогическая технология и тем более такая новая и сложная, как освоение ФГОС".'''''

−

~~На теоретическом этапе участники изучали популярную~~ '''[[~~:Категория:Педагогические технологии~~|~~педагогическую технологию]]''' развития '''[[Технология развития критического мышления|критического мышления~~]]''' и ~~материалы ФГОС~~, а ~~также знакомились с~~ '''[~~[Таксономия педагогических целей Б~~.~~Блума|таксономией педагогических целей Б~~.~~Блума]~~]'''~~. Затем '''[[Проектирование учебной задачи|проектировали уроки]]''' с использованием ситуационных задач~~ на ~~основе конструктора Л.С~~. ~~Илюшина. Полученные материалы оформляли~~ в ~~виде~~ '''[~~https~~://~~sites~~.~~google~~.~~com~~/~~site~~/~~konkursitactivity20122013/st~~-~~u1 страниц сайта~~]'''. На этапе практической реализации участники конкурса проводили уроки с использованием материалов сайта. На протяжении всего конкурса педагоги проводили самооценку, взаимооценку работ, кроме того, ~~они получали личные консультации~~ в ~~дистанционном режиме. Все это позволило~~ в ~~итоге получить 43 качественные~~ работы, ~~отвечающие требованиям ФГОС~~.

+

Участники конкурса самостоятельно выбирали '''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|маршрут следования]]''' от этапа к этапу, заранее запланировав посещение театра, выставки, музея, филармонии и прочтение новой книги. Педагоги смогли посетить учреждения культуры и искусства в выходные дни, а для самых занятых организаторы подготовили '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xiXcb3ZqUJT5I5GeC6JyHE7_-QvJ4uyT0yEt5QFbl3c/edit#gid=0 каталог культурологических ссылок]''' на виртуальные художественные галереи, музеи, музыкальные порталы и онлайн спектакли. В конце каждой недели участники публиковали в открытом доступе на странице своего электронного дневника, созданного в документах Google, впечатления от увиденного. '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html Блог конкурса]''' служил дискуссионной площадкой для обсуждения новостей культурной жизни города. Кроме того, в зависимости от тематики этапа участники в сервисе создали '''творческие работы'''. В итоговом эссе педагоги описали варианты использования в образовательном процессе ресурсов культурного пространства, с которыми они познакомились в ходе конкурса.

−

Специфика конкурса «IT-activity» такова, что в нем тесно переплетаются две ведущих технологии: педагогическая и '''[[ИКТ как педагогическая технология|информационно-коммуникационная]]'''. В этом году при проектировании уроков педагоги не только осваивали новые сервисы, но и охотно применяли уже известные им. Участники создали практико-ориентированные задания с использованием различных интернет-ресурсов: цифровые образовательные ресурсы, сервисы по созданию дидактических материалов, карты и документы Google, сервис голосовых аватаров Voki.com, сервис Stixy.com, сервисы создания сетевых газет.

+

Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формируется пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса гов�

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 | style="background-color: #fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-== Послушай, приятель, ты не был в Тольятти... ==
+==<p style="text-align:center;font-size:120%">'''''ТолВики в 2014-2015 учебном году'''''</p>==
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 |style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
-<video type=" youtube" id=" HPklpd2Dk_I" width="440" height="306" position="center"/>
+<video type=" youtube" id="7mX53f1273s" width="440" height="306" position="center"/>
+<center><big><big>'''Информационная образовательная среда педагога'''</big></big></center>
 |}
 |style="width: 50%; background-color:#fee; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-Первый раздел, с которого началась история ТолВики – [[:Категория:Летописи "Тольятти от А до Я"|'''Летописи «Тольятти от А до Я»''']], создан и постоянно пополняется участниками дистанционных проектов. «Тольятти от А до Я» - первая энциклопедия о нашем городе, которую все, кому дорог родной край, создают по принципу открытой народной Интернет-энциклопедии (спасибо за идею авторам [http://letopisi.ru/index.php/Main_Page '''Летописи.ру''']). '''Тольятти называют городом молодых. Ритм, энергия, молодость – вот основные черты волжской жемчужины.'''<br>
+<center><big>[[:Категория:Проекты|'''Конкурсные мероприятия для школьников и педагогов 2014 - 2015 уч.г.''']]</big></center>
-В наших Летописях размещается информация об интересных людях, увлекательных и значимых событиях, публикуются новости и статьи об интересных фактах, особенностях и объектах нашего города, создаются виртуальные экскурсии и путешествия.<br>
-<center>'''Дорогие гости ТолВики! Приглашаем вас на прогулку по нашему городу!''' </center><br>
-# [[Экскурсия по ... дому|'''Познакомьтесь с его известными местами и любимыми уголками отдыха горожан''']]
-# [[Природные достопримечательности Тольятти|'''Узнайте о природных достопримечательностях Тольятти''']]
-# [[Семь чудес Самарской области|'''Почитайте о чудесах Самарской области''']]
-# [[Экскурсия "Никто не забыт, ничто не забыто"|'''Посетите места, связанные с людьми, которые защищали нашу страну в разные времена.''']]
-# '''И, конечно, рассказывая о Тольятти, нельзя не рассказать о людях, которыми может гордиться наш город'''
-::* [[Алексей Юрьевич Немов|'''Алексей Юрьевич Немов''']]
-::* [[Георгий Миронович Гершензон|'''Георгий Миронович Гершензон''']]
-::* [[Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны|'''Педагогическая династия Тигипко Светланы Николаевны''']]
+{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+|<imagemap>Изображение:Doonk21.gif|left|
+default[[:Категория:Проект ДООНК]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект ДООНК|'''Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима».''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Geroi_eco_2010_1.png|left|50 px|
+default[[:Категория:Проект Экоград]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект Экоград|'''Дистанционный образовательный проект «Экоград»''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Doom_11.png|left|
+default[[:Категория:Проект ДООМ]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект ДООМ|'''Дистанционная Обучающая Олимпиада по Математике (ДООМ)''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Kniga-kompsmall.png|left|
+default[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект Я ищу затерянное время|'''Дистанционный проект "Я ищу затерянное время"''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Logotype_Dopingsmall.png|left|
+default[[:Категория:Проект Новое поколение]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Проект Новое поколение|'''Дистанционный обучающий проект по информатике «Новое поколение»''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:Infomir-t.png‎|left|50 px|
+default[[:Категория:Конкурс Инфо-мир]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Конкурс Инфо-мир|'''Городской Фестиваль "ИнфоМир"''']],
+|-
+|<imagemap>Изображение:7321f3a4ae36.png‎|left|40 px|
+default[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015]]
+desc none</imagemap>
+|[[:Категория:Конкурс Наша школьная библиотека 2014-2015|'''Городской конкурс "Наша школьная библиотека"''']].
+'''САМОЕ ЛУЧШЕЕ, ЯРКОЕ, ИНТЕРЕСНОЕ СМОТРИТЕ [[Результаты 2015 года|ЗДЕСЬ...]]'''
+|}
 |}
@@ Строка 33: / Строка 67: @@
 == Каждый найдёт интересное для себя... ==
 [[Изображение:Moneybox1.png|left|]]
+'''Это должен знать каждый!'''<br>
+Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности.
+Приглашаем всех на страницы раздела [[:Категория:Безопасность в Интернет|Безопасность в Интернет]] с важной и полезной информацией для детей, родителей, педагогов.
 '''Хотите узнать больше о ФГОС?'''<br>
-В материалах дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..." вы можете увидеть:
+В материалах [https://sites.google.com/site/dmseco2015/home дистанционного методического квеста "ФГОС. В поисках главного..."] вы можете увидеть:
-*...
+* информацию о [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p9 педагогических технологиях, методах и приёмах работы], соответствующих системно-деятельностному подходу
-*...
+* [https://sites.google.com/site/dmseco2015/p5/pamatki-po-fgos памятки для учителя, работающего по ФГОС, разработанные участниками семинара]
-*...
 '''Вас интересует процесс создания качественных видео?'''<br>
-Предлагаем вам прогуляться по страницам
+Предлагаем вам посмотреть материалы страницы [[Конкурс «И, как в колодце, нету дна. Копай до дна – одна война!»#Создание буктрейлера|'''Как создать буктрейлер?''']]
-*...
-*...
 '''Одна из форм сочетания видео и популярных сегодня "рассказываний историй" - Сторителлинг.'''<br>
 Узнайте, как легко и просто можно создать свою видеоисторию:
-*...
+* [http://informatiki.tgl.net.ru/metodika-prepodavanija/storitelling.html советы по созданию видеоисторий];
-*...
+* [http://informatiki.tgl.net.ru/storitelling-instr.html инструменты (сервисы, программы)] для создания цифровых историй;
 '''Хотите разнообразить учебный процесс и освоить новые сетевые сервисы?'''<br>
-Загляните в раздел ТолВики....:
+Загляните в раздел ТолВики [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]:
-*...
+*[[Сервисы On-line доски, стенгазеты|Сервисы On-line доски, стенгазеты]]
-*...
+*[[Графический on-line редактор]]
+*[[Инфографика]]
+*[[Сервисы хранения файлов]]
-<br><br>
+'''Оживить знакомые презентации MS PowerPoint помогут следующие приемы:'''
+*[https://youtu.be/Tfypw-AjGwo Вставка изображений и настройка анимации объектов в MS PowerPoint]
+*[https://youtu.be/EhKsjN0V2kE Запись триггера в MS PowerPoint]
+*[https://youtu.be/1FMS0LdG5Ps Запись триггера (MS PowerPoint 2003)]
+'''Ищите что-то полезное?'''
+* [[Ресурсы Интернет учителям начальной школы]]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы]]
+* [[Ресурсы Интернет учителям математики]]
+* [[Ресурсы Интернет учителям географии]]
+* [[Ресурсы Интернет для экологического образования]]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей истории и обществознания]]
+* [[Ресурсы Интернет для преподавателей иностранного языка]]
+* [[Ресурсы Интернет школьным библиотекарям]]
+* [[Ресурсы Интернет воспитателям дошкольных учреждений]]
+* [http://informatiki.tgl.net.ru/kopilka Ресурсы Интернет учителям информатики]
+* [[Ресурсы Интернет о городе Тольятти]]
 | style="width: 50%; background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 == От "чайника" к профессионалу ==
 [[Изображение:Maker1.png|right|]]
-ТолВики стала главной площадкой для традиционного [[:Категория:Архив конкурса|'''конкурса «IT-activity»''']].
+ТолВики стала главной площадкой для традиционного '''[[:Категория:Архив конкурса|конкурса «IT-activity»]]'''.
-''Темой конкурса '''[[:Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013|«IT-activity 2012-2013»]]''' стала тема проектирования учебного процесса с применением системно-деятельностных заданий. Второй год в структуру конкурса добавлен этап практической реализации, разработанных идей, в ходе которого педагоги организуют уроки с применением сетевых технологий. Поэтому структура конкурса состоит из трех этапов: теоретического, конкурсного и практического.''
+Идею конкурса  [[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|«IT-activity 2014-2015»]] организаторы почерпнули в книге М.М. Поташника , М.В. Левита «Как помочь учителю в освоении ФГОС». Конкурс был посвящён развитию кругозора и эрудиции, повышению культурного уровня педагогов. Авторы книги считают, что  '''''"... развитый интеллект, эрудиция, общая культура личности - это тот фундамент, на котором строится любая педагогическая технология и тем более такая новая и сложная, как освоение ФГОС".'''''
-На теоретическом этапе участники изучали популярную '''[[:Категория:Педагогические технологии|педагогическую технологию]]''' развития '''[[Технология развития критического мышления|критического мышления]]''' и материалы ФГОС, а также знакомились с '''[[Таксономия педагогических целей Б.Блума|таксономией педагогических целей Б.Блума]]'''. Затем '''[[Проектирование учебной задачи|проектировали уроки]]''' с использованием ситуационных задач на основе конструктора Л.С. Илюшина. Полученные материалы оформляли в виде '''[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 страниц сайта]'''. На этапе практической реализации участники конкурса проводили уроки с использованием материалов сайта. На протяжении всего конкурса педагоги проводили самооценку, взаимооценку работ, кроме того, они получали личные консультации в дистанционном режиме. Все это позволило в итоге получить 43 качественные работы, отвечающие требованиям ФГОС.
+Участники конкурса  самостоятельно выбирали '''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2014/2015|маршрут следования]]''' от этапа к этапу, заранее запланировав посещение театра, выставки, музея, филармонии и прочтение новой книги. Педагоги смогли посетить учреждения культуры и искусства в выходные дни, а для самых занятых организаторы подготовили '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xiXcb3ZqUJT5I5GeC6JyHE7_-QvJ4uyT0yEt5QFbl3c/edit#gid=0 каталог культурологических ссылок]''' на виртуальные художественные галереи, музеи, музыкальные порталы и онлайн спектакли. В конце каждой недели участники публиковали в открытом доступе на странице своего электронного дневника, созданного в документах Google,  впечатления от увиденного. '''[http://it-activity-tlt.blogspot.ru/p/it-activity-2015.html Блог конкурса]''' служил дискуссионной площадкой для обсуждения новостей культурной жизни города. Кроме того, в зависимости от тематики этапа участники в сервисе создали '''творческие работы'''. В итоговом эссе педагоги описали варианты  использования в образовательном процессе ресурсов культурного пространства, с которыми они познакомились в ходе конкурса.
-Специфика конкурса «IT-activity» такова, что в нем тесно переплетаются две ведущих технологии: педагогическая и '''[[ИКТ как педагогическая технология|информационно-коммуникационная]]'''. В этом году при проектировании уроков педагоги не только осваивали новые сервисы, но и охотно применяли уже известные им. Участники создали практико-ориентированные задания с использованием различных интернет-ресурсов: цифровые образовательные ресурсы, сервисы по созданию дидактических материалов, карты и документы Google, сервис голосовых аватаров Voki.com, сервис Stixy.com, сервисы создания сетевых газет.
+Главное отличие конкурса «IT-activity» от подобных профессиональных соревнований заключается в том, что по итогам участия не формируется пьедестал почета. Выигрывает каждый дошедший до финала, т.к. он видит свой прогресс и может наметить траекторию дальнейшего самообразования. Об успехе конкурса гов�