Обсуждение участника:Одегова Светлана

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 37 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
==<font color="Navy">Сервис Learningapps.org</font>==
+
==Вставка видео и звука в презентацию==
−
[[Файл:CreateAppBanner.jpg|800px|center]]
+
* http://www.nachalka.com/node/1406
−
'''[https://learningapps.org/ Сервис Learningapps.org]'''
+
* https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://nsportal.ru/sites/default/files/2013/07/08/_zvuk_v_rr_0.pptx
 +
* http://www.myshared.ru/slide/51618/
 +
* http://comp-security.net/как-вставить-музыку-в-презентацию-powerpoint/
 +
* видео с эффектами http://kurspresent.ru/page/urok11
  
−
* Особенности [http://learningapps.org/tutorial.php сайта Learningapps.org].
+
---------
−
* Возможности сервиса:
+
http://10palcev.net/56-bukvoed-klaviaturnyy-trenazher-dlya-doshkolnikov.html
−
:* [http://www.slideshare.net/shperk/learningapps-16334056 Learningapps- больше, чем игры].
+
−
:* [https://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=6885&showentry=5530 Учимся - играя, или старый, добрый LearningApps].
+
−
* Процедура [https://docs.google.com/presentation/d/1LJkY-vUkVVWMGoVKfRo2mtPMflPUqovWaP7p3YM8k_Y/edit?hl=ru#slide=id.g472b25522_022 регистрации на сайте].
+
−
* Типы упражнений [http://learningapps.org/createApp.php ЗДЕСЬ] и примеры:
+
  
−
{| border=1
 
−
|'''Название дидактического материала'''
 
−
|'''Пример'''
 
−
|Инструкция
 
−
  |-
 
−
|Классификация
 
−
|[http://http://LearningApps.org/2877673 Пример] ******
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1Wul1ZQH-6fkJcQ-qy9BmSgRim-7o_tlMlj4SUYAYguo/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Найди пару
 
−
|[http://learningapps.org/3071451 Пример] ******
 
−
|[ Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Сортировка картинок
 
−
|[http://LearningApps.org/watch?v=pk96sjq0k01 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1WwT5K3HlHlEj1Ju8B1trc86RoELPhqGrX6J8E-jApmU/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Установи подписи под фото
 
−
|[http://LearningApps.org/watch?v=pj1a0isw501 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/11aujycYHlZKahsmIS8E257jD3EbDkrfOZDI8xcyl57A/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Хронологическая линейка
 
−
| [http://LearningApps.org/view1114126 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/10p8khbPm0RQGfOr3_773QhBT4GBJjD82dWFSHNLeUbc/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Викторина с выбором правильного ответа
 
−
|[http://LearningApps.org/watch?v=piakf8d2201 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1bRcCq6scddFCfhDFLSvXfW8zrHZU941ftiVA047ylTk/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Кроссворд
 
−
|[http://LearningApps.org/watch?v=pcyrihsqt Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1PWbURXSYLucUOahDbdITV3WzcqvMDoqZpMmoG79trBE/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Заполни пропуски
 
−
| [http://LearningApps.org/watch?v=omtonnx5 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1zDvNxsbjgZOUD9wEhYhRPCsE09aA5njxOqdsBQaoe3c/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Кто хочет стать миллионером?
 
−
|[http://LearningApps.org/watch?v=0ut15xit Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1n_qtafzvs_H9wOudte42WR1oIXox04K4tMPjh_dDiXM/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Простой порядок
 
−
|[http://LearningApps.org/view2392426 Пример] ******
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1lsseF0QWlnTZJ_a-vBKh1QHihzyiknsTRZdzrMu2cGw/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Расставить по порядку
 
−
|[http://LearningApps.org/2647406 Пример]*****
 
−
|
 
−
|-
 
−
|Пазл
 
−
|[http://LearningApps.org/view1478653 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1sXeMbjQ2FUITP9HIflf5np9vSH65ADnx4MLOOtIqm2E/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Слова из букв
 
−
|[http://learningapps.org/watch?v=p85x71dj201 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1fTP7KjQT5OgDaglGz2to11OtTuWO8UEJyQU0DAQB0vQ/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Вставка видео, аудио
 
−
|[http://LearningApps.org/2912383 Пример] *****
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1Q8HYPOnbAncOtekxFBkGFQs8F3A2bFZ48TwRBcz69hY/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Где находится это?
 
−
|[http://LearningApps.org/show.php?id=po0xkjb0301&amp Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1yZIfDBv3uzmIjD7LZ9ewPzWTxmMiRo3XN766H3pvO70/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Игра"Парочки"
 
−
|[http://LearningApps.org/view1928103 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1q-dNKexnwYZnyeExTlB-cki6fUJPeTGdrXeaK-NVzz4/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Скачки
 
−
|[http://LearningApps.org/view841675 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1hOtxBea_jQwRjAUCBROA5zXlC7SgG_TapMB7hBeSVko/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Оцените
 
−
|[http://LearningApps.org/view53744 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1LRSuym1gki3RfaRq5ISvgEsq6Zh7tkKW6h6SxDMAuHU/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Найди на карте
 
−
|[http://LearningApps.org/view209083 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1qgOZT2ZmKjytbmESC7QBzKFoNPT4Y6yyTqP01LH9-w4/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Где находится это?
 
−
|[http://LearningApps.org/view383947 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1zJY058GBfzH_4tGKsUVTz_vZv_814h-tCc59PqjoQe4/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|Ввод текста
 
−
|[http://LearningApps.org/view2307049 Пример]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1n7vhyCiI2BgMD_iFl9WP5mzXH-o5Dx5dMKC0ThX1Um4/edit?usp=sharing Инструкция]
 
−
|-
 
−
|'''Сетка приложений'''
 
−
|'''[http://LearningApps.org/view783463 Пример]'''
 
−
|'''[https://docs.google.com/presentation/d/16b6D_Nb2ZC5PauUCKmjL7z79GNZoN_PiGllscUs9hqo/edit?usp=sharing Инструкция]'''
 
−
|-
 
−
  |}
 
  
−
* [https://youtu.be/hd1BOXHdlXs Видеоурок по созданию игр].  
+
http://funny.pho.to/ru/   Фото эффекты
−
* Как [https://docs.google.com/presentation/d/1C76OI4QtN0Toezv9_RuqY7lsU8bNuerkm-QbxNVMeBo/edit?usp=sharing создать список класса] и прикрепить приложения.
+
  
−
|}
+
http://editor.pho.to/ru/  Мгновенная онлайн обработка фотографий
  
 +
Курс основы видеомонтажа октябрь 2016  http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%B6%D0%B0_%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2016
  
 +
[[Каталог культурологических ссылок]]
  
 +
==Вебинары==
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=TvRFXknh41Y&feature=youtu.be Создание скринкастов]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=Zx_h53qaVKs Создание интерактивных рабочих листов в сервисе Wizer]
  
−
-----------------
 
−
В рамках конкурсного этапа участникам предстоит разработать и провести занятие с детьми с использованием любого образовательного набора LEGO Education. На конкурс необходимо представить:
 
−
* конспект занятия,
 
−
* видео материалы, демонстрирующие фрагменты занятия с использованием LEGO Education.
 
  
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width: 30%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
−
<p style="text-align:font-size:105%;color:Navy">'''Основные требования к конспекту:'''</p>
 
−
* Конспект должен соответствовать ФГОС дошкольного образования.
 
−
* Конспект должен быть оформлен в виде документа, созданного в программе Microsoft Word по образцу '''([https://docs.google.com/document/d/1lbmrR_XqhD7cC-0EzE9ifa5tG1b_souaURno3f0QZYA/edit?usp=sharing Шаблон конспекта])'''. 
 
−
* К конспекту занятия прилагаются фото материалы, демонстрирующие результаты работ дошкольников, созданные при помощи образовательных наборов LEGO Education.
 
−
* При создании конспекта автор может использовать не более 30% чужого материала с обязательным указанием источников информации. Предварительно необходимо убедиться, что этот материал вы имеете право использовать с разрешением автора.
 
−
* Конспект должен быть размещен [http://www.docme.ru/ в сервисе DocMe]  (сервис хранения текстовых документов) 
 
  
−
'''Инструкция по работе с [[Сервис DocMe|сервисом хранения документов DocMe]]'''
+
Гениальность зависит главным образом от энергии.
 +
Мэтью Арнолд
  
−
'''После подготовки и публикации материалов вам необходимо заполнить форму, в которой указать свои данные, название занятия, ссылку на публикацию материала в сервисе.'''
+
Познай себя - публикации http://www.poznaysebia.com/category/technology/page/2/
  
−
| style="width: 30%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
+
==<font color="Navy">Видео</font>==
−
<p style="text-align:font-size:105%;color:Navy">'''Основные требования к видеоматериалам:'''</p>
+
http://si-sv.com/publ/1/metodika/14-1-0-557
−
* Видеофрагмент должен отражать деятельность детей с использованием  образовательного набора LEGO Education.
+
''Кино – это жизнь, из которой вырезано всё скучное.''
−
* В титрах видео указать ФИО автора, название образовательного учреждения, тему и цель занятия.
+
−
* Длительность видеофрагмента - не более 2-х минут.
+
−
* В случае использования видеосъемки или фотосъёмки детей необходимо заранее получить соответствующее разрешение их родителей (законных представителей).
+
−
* Видеофрагмент должен быть опубликован в [https://www.youtube.com/ сервисе для хранения видео YouTube] (не забудьте скопировать и сохранить ссылку на своё видео) .
+
  
−
'''Инструкция по [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 размещению видеоматериалов на YouTube]'''
+
Алфред Хичкок
  
−
'''После подготовки и публикации материалов вам необходимо заполнить форму, в которой указать свои данные, название занятия, ссылку на публикацию материала в сервисе.'''
+
Видеозапись, видеофильм, художественный фильм, мультфильм и т.д … На сегодняшний день видеоматериалы  являются одним из самых распространенных технических средств обучения. Во всемирной сети Интернет каждому пользователю доступна большая библиотека видеоматериалов, где любой человек может с легкостью скачать видео себе на компьютер, ноутбук или на флеш-накопитель.  
  
−
|}
+
В современном мире важным элементом образовательного процесса на уроках является использованием видеоматериалов. И если педагог желает сделать урок более увлекательным и необычным, то смело можно попробовать использовать на уроке видео.  Видеофильмы и различные видеоматериалы изменяют структуру традиционного урока, позволяют развивать коммуникативные способности, способствуют расширению кругозора и увеличению мотивации к получению знаний.
  
 +
Методика по использованию кинофрагментов в образовательной деятельности давно известна. В эпоху интернет-технологий роль и место образовательного видео на уроке возрастает. Если до недавнего времени школьники были пассивными зрителями и проявляли активную позицию лишь после просмотра видео, то сейчас, когда появились интернет-сервисы, работающие с видео, учитель может реализовать  любой педагогический сценарий. Возможности Интернет (онлайн трансляция, создание образовательного канала, просмотр по ссылке конкретного фрагмента фильма и другое) позволяют педагогу легко и быстро донести учебную идею до учеников с помощью видео. Если учителю необходимо развернуть дискуссию в классе, продемонстрировать опыт в естественной среде, заинтересовать темой урока, то видеоматериал  может стать мощным инструментом в арсенале методов обучения. На уроках возможно использование различных видеоматериалов: мультфильмов, художественных и документальных фильмов, интервью, фрагментов новостей и телепередач, рекламных роликов. Во время просмотра видеофильма происходит не только зрительное и слуховое восприятие изучаемого материала, но и эмоциональное, что способствует лучшему усвоению материала.
  
 +
Подбор фильмов, как и процесс разработки системы заданий к ним, очень трудоемок, он занимает много времени и требует много усилий со стороны преподавателя, но, единожды собрав материал, им можно пользоваться неоднократно.
  
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
При использовании видеоматериалов необходимо соблюдать ряд условий, способствующих эффективному использованию видеоматериала:
 +
:• изображение и звук должны быть четкими и качественными;
 +
:• используемый видеоматериал  должен соответствовать уровню знаний ученика;
 +
:• фильм необходимо показывать поэтапно;
 +
:• видеофильм должен быть разделен на смысловые отрезки, имеющие законченный сюжет, длительностью не более 10-15 минут.
 +
:• язык,  употребляемый в видеофильме должен соответствовать требованиям и нормам литературного языка;
 +
:• новые слова, фразы, идиомы и фразеологизмы должны употребляться в умеренном количестве.
  
−
| style="width: 20%; background-color:; border: 2px solid Navy; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
−
<p style="text-align:font-size:105%;color:Navy">'''Оценка конкурсных материалов''' </p>
 
  
−
Все работы будут проверяться на плагиат. За нарушение авторских прав будут начислены штрафные баллы.
+
Эффективность использования видеоматериалов на уроках бесспорна, но следует помнить, о необходимости правильной организации структуры видеоурока, согласованности учебных возможностей видеофильма и задач обучения.
  
−
[https://docs.google.com/document/d/15kbyAJHb8UDyxkVma1KrDR2DZ6gE4ziMQY3KrRhjt3U/edit?usp=sharing Критерии оценивания конкурсных работ]
+
===Опыт работы по организации уроков кино в школе===
 +
* [http://kinoart.ru/archive/2013/6-iyun/evgenij-yamburg-deti-zhivut-ne-na-lune Интервью Е.А. Ямбурга «Дети живут не на Луне»]
 +
Кино в российской школе. Беседу ведет Нина Бояршинова. "Важно учить языку кино, ну а педагоги, откуда они это знают? Что-то в каком-то вузе кто-то учил, или повезло в жизни с друзьями… Сегодня все фильмы есть, но никому ничего не надо. Лежат мертвым грузом и будут лежать, пока не найдутся люди, которые будут с ними работать."
 +
* [http://ps.1september.ru/article.php?ID=200902411 "Урок, который начинается с фильма"] (опыт Р.И. Курбатова по использованию видео на уроках истории)
  
−
|}
+
Это рассказ о том, как соединить удовольствие и учебу. Какую пользу можно извлечь из просмотра фильмов на уроках истории. А может, и не только фильмов. И не только на уроках истории.
 +
* [http://festival.1september.ru/articles/611807/ "Использование видео на уроках иностранного языка как средство формирования коммуникативной компетенции"] (Цапко И.Г.)
 +
Использование видеозаписей на уроках способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности обучаемых. При использовании видеофильмов на уроках иностранного языка развиваются два вида мотивации: самомотивация, когда фильм интересен сам по себе, и мотивация, которая достигается тем, что ученику будет показано, что он может понять язык, который изучает. Это приносит удовлетворение и придает веру в свои силы и желание к дальнейшему совершенствованию.
  
 +
* [http://geo.1september.ru/article.php?ID=200101110 Видеофильмы на уроках географии] (С.В. Лысых)
 +
Прежде всего надо четко определиться, каким требованиям должен отвечать видеофильм для того, чтобы его было целесообразно использовать на уроках географии. Во-первых, видеофильм должен быть коротким, от 5 до 15 минут, так как урок ограничен по времени. Второе необходимое условие — высокая информативность видеофильма, не только самого видеоряда, но и сопровождающего его текста, музыки, шумов; нужно обратить внимание на ясность и четкость языка повествования, а если фильм иностранный, то и на качество перевода текста: особенно географических понятий.
  
−
-----
+
===В помощь учителю===
 +
:* [[МК Урок начинается с кино|М