Учебная задача по теме "Многочлен"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «Фамилия, имя, отчество: Дьячкова Светлана Николаевна Предмет: алгебра Класс:7 Тема:Многоч…»)
 
(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.)
 
(не показаны 53 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
Фамилия, имя, отчество: Дьячкова Светлана Николаевна
+
 
−
Предмет: алгебра
+
<!---------------------------------------------------------->
 +
__NOTOC__
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
 +
== <big><center>Учебная задача</center></big> ==
 +
Фамилия, имя, отчество: <big>'''Дьячкова Светлана Николаевна'''</big>
 +
 
 +
Предмет:''Алгебра''
 +
 
 
Класс:7
 
Класс:7
−
Тема:Многочлен
+
 
 +
Тема: '''Многочлен'''
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 
 +
== '''Игра 1''' ==
 +
'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''
 +
 
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
актуализация знаний с опорой на прошлый опыт
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Коллективная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!
 +
 
 +
==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения
 +
 
 +
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 +
# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,
 +
# Ввести понятие суммы через многоточия
 +
# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал
 +
# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,
 +
# ''Личностные:'' проявляют интерес
 +
 
 +
 
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
 +
== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==
 +
 
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
'''Первичное закрепление'''
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
''Индивидуальная работа''
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух
 +
 
 +
[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений.
 +
 
 +
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 +
# ''Предметный:'' знать формулы,
 +
# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
 +
 
 +
== '''Игра 3'''  Установи последовательность==
 +
 
 +
== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
 +
Актуализация знаний
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Индивидуальная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Домашнее задание
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Вспомни как сложить и вычесть многочлены
 +
 
 +
[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата
 +
 
 +
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
 +
Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике.  Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.
 +
 
 +
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 +
 
 +
== '''Игра''' ==
 +
Кроссворд "Многочлен"
 +
 
 +
Этап урока, на котором используется дидактический материал
 +
 +
Ведение нового материала
 +
 
 +
== Форма работы  ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Коллективная работа
 +
 
 +
== Место работы ==
 +
''Выберите и оставьте нужное:''
 +
* Классная работа
 +
 
 +
== Формулировка задания для учеников ==
 +
Чтобы ввести понятие многочлен, нам нужно вспомнить некоторые понятия. Предлагаю решить кроссворд
 +
 
 +
[http://onlinetestpad.com/c/2e32e7507e954cee9591aca9229f60a4 Многочлен]
 +
 
 +
== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
 +
Актуализация знаний
 +
 
 +
''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД буду