Учебная задача по теме "Многочлен"

Версия 21:47, 16 октября 2017 (просмотреть исходный код)

Дьячкова (обсуждение | вклад)

(→Этап урока, на котором используется дидактический материал)

← Предыдущая правка

Текущая версия на 23:49, 21 октября 2017 (просмотреть исходный код)

Дьячкова (обсуждение | вклад)

(→Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.)

(не показаны 48 промежуточных версий 1 участника)

Строка 19:

| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

−

== '''Игра 1''' ~~(сервис Learningapps.org)~~ ==

+

== '''Игра 1''' ==

+

'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''

== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==

Строка 26:

Строка 27:

== Форма работы ==

''Выберите и оставьте нужное:''

−

* Парная игра

−

* Индивидуальная работа

* Коллективная работа

Строка 33:

Строка 32:

''Выберите и оставьте нужное:''

* Классная работа

−

* Домашнее задание

== Формулировка задания для учеников ==

−

== ~~Ссылка на игру~~ ==

+

Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!

+

==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==

== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==

−

+

В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения

''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''

+

# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,

+

# Ввести понятие суммы через многоточия

+

# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал

+

# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,

+

# ''Личностные:'' проявляют интерес

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

−

== '''Игра 2''' ~~(сервис Learningapps.org)~~ ==

+

== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==

== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==

+

'''Первичное закрепление'''

== Форма работы ==

''Выберите и оставьте нужное:''

−

* Парная игра

+

''Индивидуальная работа''

−

* Индивидуальная работа

+

−

* Коллективная работа

+

== Место работы ==

''Выберите и оставьте нужное:''

* Классная работа

−

* Домашнее задание

== Формулировка задания для учеников ==

−

=~~= Ссылка на игру ==~~

+

Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух

+

[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]

+

== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==

−

+

Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений.

''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''

−

+

# ''Предметный:'' знать формулы,

−

+

# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания

|}

Строка 75:

Строка 81:

| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

−

== '''Игра 3''' ~~(сервис Learningapps.org)~~ ==

+

== '''Игра 3''' Установи последовательность==

== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==

+

Актуализация знаний

== Форма работы ==

''Выберите и оставьте нужное:''

−

* Парная игра

* Индивидуальная работа

−

* Коллективная работа

== Место работы ==

''Выберите и оставьте нужное:''

−

* Классная работа

* Домашнее задание

== Формулировка задания для учеников ==

−

=~~= Ссылка на игру ==~~

+

Вспомни как сложить и вычесть многочлены

+

[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]

+

== Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==

−

+

Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата

''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''

−

+

Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике. Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

−

== '''~~Тест~~''' ~~(сервис Onlinetestpad.com)~~ ==

+

== '''Игра''' ==

+

Кроссворд "Многочлен"

−

== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==

+

Этап урока, на котором используется дидактический материал

+

Ведение нового материала

@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
-== '''Игра 1''' (сервис Learningapps.org) ==
+== '''Игра 1''' ==
+'''<big>Сложение натуральных чисел</big>'''
 == Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
@@ Строка 26: / Строка 27: @@
 == Форма работы  ==
 ''Выберите и оставьте нужное:''
-* Парная игра
-* Индивидуальная работа
 * Коллективная работа
@@ Строка 33: / Строка 32: @@
 ''Выберите и оставьте нужное:''
 * Классная работа
-* Домашнее задание
 == Формулировка задания для учеников ==
-== Ссылка на игру ==
+Тема ''"Сложения многочленов"'',является одной из основных тем изучения математики. Многие из вас уже имеют определённый опыт и знания по сложению чисел, кому- то предстоит познакомиться с алгоритмом сложения многозначных чисел. Предлагаем вам вспомнить алгоритм сложения натуральных чисел и основные свойства, а также познакомиться с новым приемом сложения нескольких чисел. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные слова. Желаем удачи!
+==[https://learningapps.org/display?v=pfshs6swc01 Законы сложения]==
 == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
+В 7 классе учащимся в силу возрастных особенностей интересно не то, что в учебнике, а то что выходит за рамки программы. Добавляя исторический материал и меняя стандартную форму подачи информации, можно добиться повторения свойств сложения
 ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
+# ''Предметные:'' Повторить свойства сложения,
+# Ввести понятие суммы через многоточия
+# ''Регулятивные:'' самостоятельно планируют свою деятельность, анализируют информацию,изучают новый материал
+# ''Познавательные'': расширяют представление о сумме чисел,
+# ''Личностные:'' проявляют интерес
 | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-== '''Игра 2''' (сервис Learningapps.org) ==
+== '''Игра 2''' '''Найди пару''' ==
 == Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
+'''Первичное закрепление'''
 == Форма работы  ==
 ''Выберите и оставьте нужное:''
-* Парная игра
+''Индивидуальная работа''
-* Индивидуальная работа
-* Коллективная работа
 == Место работы ==
 ''Выберите и оставьте нужное:''
 * Классная работа
-* Домашнее задание
 == Формулировка задания для учеников ==
-== Ссылка на игру ==
+Вспомни формулы сокращенного умножения и прочитай их вслух
+[https://learningapps.org/display?v=pfbayrxrn17 Формулы сокращенного умножения]
 == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
+Формулы сокращенного умножение-это фундамент в преобразовании рациональных выражений.
 ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
+# ''Предметный:'' знать формулы,
+# ''Регулятивные:'' видеть формулы, уметь читать, систематизировать информацию, оценивать свои знания
 |}
@@ Строка 75: / Строка 81: @@
 | style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
-== '''Игра 3''' (сервис Learningapps.org) ==
+== '''Игра 3'''  Установи последовательность==
 == Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
+Актуализация знаний
 == Форма работы  ==
 ''Выберите и оставьте нужное:''
-* Парная игра
 * Индивидуальная работа
-* Коллективная работа
 == Место работы ==
 ''Выберите и оставьте нужное:''
-* Классная работа
 * Домашнее задание
 == Формулировка задания для учеников ==
-== Ссылка на игру ==
+Вспомни как сложить и вычесть многочлены
+[https://learningapps.org/display?v=po4da2o5a17 Алгоритм действия с многочленами]
 == Целесообразность выбора данной формы дидактического материала. ==
+Алгоритмизировать процесс своих действий-является основной задачей в достижении реультата
 ''Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?''
+Знать основные преобразования многочленов. Уметь применять на практике.  Будут сформированы познавательные, регулятивные и предметные действия.
 | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
-== '''Тест''' (сервис Onlinetestpad.com) ==
+== '''Игра''' ==
+Кроссворд "Многочлен"
-== Этап урока, на котором используется дидактический материал ==
+Этап урока, на котором используется дидактический материал
+Ведение нового материала