|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | __NOTOC__
| |
| − | <p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2008-2009|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>
| |
| − |
| |
| − | Уважаемые участники олимпиады!
| |
| − |
| |
| − | <font color="red">'''До 24 января'''</font> ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним поместите на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
| |
| − | # Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора напишите название своей команды и текс отчета.Свои отчеты вы можете '''[[Форматирование изображения|проиллюстрировать]]''' фотографиями и рисунками (не более 2-х).
| |
| − | # Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Внимание!'''
| |
| − |
| |
| − | <font color="red">'''До 24 января'''</font> ОТЧЕТ о том, как проходило у вас в команде обсуждение ваших сказок и иллюстраций к ним отправьте письмом на адрес координаторов олимпиады (doonk@mec.tgl.ru).
| |
| − |
| |
| − | ----
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z001 ==
| |
| − | Мы будем честными!!!
| |
| − |
| |
| − | Получив задание на каникулы сочинить сказку, мы решили, что обязательно это сделаем. А Олеся даже обещала сочинить три или четыре сказки!
| |
| − |
| |
| − | Однако, собравшись на продленке после каникул, мы выяснили, что идеи по сказкам есть, но никто их не записал и толком не до конца сочинил!!! У Миши была идея про Сказочный лес, у Василисы - про прекрасных принцев, а другие ребята вспомнили снеговиков и решили написать сказку про них.
| |
| − |
| |
| − | Однако настоящей сказки НЕТ!
| |
| − |
| |
| − | И мы сели творить: вспомнили уже существующие сказки, полистали книги со сказками. даже послушали два диска! Просмотрели рисунки (их мы не забыли нарисовать). Потом начали сочинять! но мы только говорили, а записывала Ольга Владимировна. А о том, что у нас получилось, вы узнаете на следующей неделе!!!
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Сочиним.jpg|thumb|]]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Всем "Нескучной зимы" и творческих успехов, команда "МИШУРА"
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z002 Снежная семья==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Z002 1.JPG|thumb|left]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Z002 2.JPG|thumb|right]]
| |
| − |
| |
| − | <center><font color=blue>Вот и кончились зимние каникулы. Это было сказочное время. Мы гуляли, играли в снежки, катались на коньках, лыжах, санках, лепили снеговиков, общались друг с другом. И в результате у каждого родилась своя волшебная зимняя сказка.
| |
| − |
| |
| − | В школе мы провели конкурс «Дорогами любимых сказок». Каждый прочитал свою сказку и показал иллюстрации, которые он к ней сделал.
| |
| − |
| |
| − | А дальше была перекрестная оценка – каждый оценил сказку товарища, и по общему баллу мы определили лучших сказочников этой зимы.
| |
| − |
| |
| − | Ими стали Беляева Алина со сказкой «Волшебная звездочка» и Тарасова Настя со сказкой «Волшебная елка»</font></center>
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z003 ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_1.jpg|left|thumb|Я сочиняю сказку]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_2.jpg|right|thumb|Послушайте мою сказку]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_3.JPG|left|thumb|Я люблю рассказывать сказки]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_4.JPG|right|thumb|Какие интересные сказки!]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_5.JPG|left|thumb|У меня самая веселая сказка]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_6.JPG|right|thumb|Парад сказочных рисунков]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Ob_tur_z003_7.jpg|left|thumb|Наши работы]]
| |
| − |
| |
| − | <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br><br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br>
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z004 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z005 Звёздочки==
| |
| − | [[Изображение:Данил_чтение.jpg|thumb|Конкурс сказок]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Погружение_в_ск.jpg|thumb|Погружение в сказку]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Волшебница_Зима.jpg|thumb|Импровизация]]
| |
| − | <span style="color:#9400D3">
| |
| − | Сказки мы любим все. Но, как оказалось, сочинить правильно волшебную сказку было не так-то
| |
| − |
| |
| − | просто. И мы решили сделать проект «В гостях у сказки».
| |
| − |
| |
| − | '''Сначала мы разработали план работы над проектом:'''
| |
| − |
| |
| − | 1. Сказка – жанр литературного творчества.
| |
| − |
| |
| − | 2. Погружение в сказку. Завязка, кульминация, развязка.
| |
| − |
| |
| − | 3. Сказки о животных.
| |
| − |
| |
| − | 4. Бытовые сказки.
| |
| − |
| |
| − | 5. Волшебные сказки.
| |
| − |
| |
| − | 6. История новогодней ёлки.
| |
| − |
| |
| − | 7. Сочинение сказок.
| |
| − |
| |
| − | 8. Создание иллюстраций к сказкам.
| |
| − |
| |
| − | 9. Конкурс «Зимняя волшебная сказка». Чтение и импровизация.
| |
| − |
| |
| − | 10. Создание книги «В гостях у сказки».
| |
| − |
| |
| − | '''Затем распределили обязанности в группе:'''
| |
| − |
| |
| − | 1. Литераторы (рассказали нам об отличии сказки от других литературных жанров).
| |
| − |
| |
| − | 2. Исследователи (прочитали сказки о животных, сказки бытовые, волшебные сказки и сделали
| |
| − |
| |
| − | выводы об основных отличиях этих сказок).
| |
| − |
| |
| − | 3. Историки (рассказали об истории новогодней ёлки, так как этот проект проходил в
| |
| − |
| |
| − | канун Нового года).
| |
| − |
| |
| − | 4. Писатели (захотели все ребята написать свою сказку).
| |
| − |
| |
| − | 5. Художники (каждый из ребят нарисовал к сказке иллюстрацию).
| |
| − |
| |
| − | '''Презентация книги «В гостях у сказки» прошла успешно.'''
| |
| − |
| |
| − | Теперь о сказках мы знаем всё. Началась кропотливая работа над созданием сказки. Сначала мы
| |
| − |
| |
| − | придумали героев сказки. Затем придумали сюжет сказки. Выделили смысловые части. Работа шла
| |
| − |
| |
| − | быстро. Идей было много. Выбирали самые интересные. Придумали костюмы и
| |
| − |
| |
| − | и ипровизировали сказку. Всем очень понравилось. Надеемся, что наша сказка
| |
| − |
| |
| − | понравится и вам.
| |
| − | </span>
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z006 Снежинка и К*==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z007 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z008 ==
| |
| − | <table width="75%" align=center>
| |
| − | [[Изображение:otchet1884.jpg|thumb|200px|left|<p align=center>Идет обсуждение сказок</p>]]
| |
| − | <font color="#0000ff" size="3"><p align=justify> На зимние каникулы ребята нашей команды получили задание - написать и проиллюстрировать неповторимую, зимнюю волшебную сказку. До каникул учитель рассказал нам о том, что называется сказкой, из чего она состоит, и какие виды сказок существуют. Не секрет, что создать сказку нам помогали папы, мамы, бабушки, дедушки, сестры и братья.</p>
| |
| − | <p align=justify>После каникул, вернувшись в школу, ребята с нетерпением ждали момента обсуждения сказок. И вот он настал! Участники, держа в руках написанную сказку и рисунки, хотели всех удивить своими шедеврами. Сказки получились интересными, рисунки красочными. Трудновато было выбрать самую лучшую, но здесь мы воспользовались советами обучающего семинара данного этапа.</p></font>
| |
| − | [[Изображение:otchet2884.jpg|thumb|200px|right|<p align=center>Герои наших сказок</p>]]<br>
| |
| − | <font color="#0000ff" size="3"><p align=justify> Самой интересной оказалась сказка Алёны "Приключение Львенка". Конечно, пришлось отредактировать текст. Но думаем, что сказка получилась - что надо. Воодушевлённые результатом, мы решили устроить парад героев. Что получилось у нашей команды - судить вам.</p></font></table><br clear="both" />
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z009 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z010 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z011 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z012 ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | При подготовке к конкурсу мы на каникулах написали сказки. Мы придумали саамские и волшебные сказки, где герои- животные нашего края. Ребята старались представить своих героев в разных ситуациях. Отчёт ученики решили представить в виде театрализованного бала. Родители помогли подготовить нам костюмы. Мы показали отрывки своих сказок.
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:теремок.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | Иллюстрации к своим волшебным историям мы нарисовали на уроке рисования. Посетить нашу зимнюю выставку мы позвали ребят 1-2 классов.
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:тюлень.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z013 ==
| |
| − |
| |
| − | Когда нам предложили написать волшебную сказку, то сначала расстерялись. Учителя познакомили нас со структурой волшебной сказки.Мы долго творили-творили, сочиняли-сочиняли, фантазировали все каникулы.Наконец-то, придумали чудесные зимние сказки. В классе мы устроили конкурс своих сказок. Каждый защищал свой проект. К лучшей работе мы нарисовали рисунки.Целый урок посвятили этому.
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:4б.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | Это сказка "Заяц и апельсиновый Новый год". А вы можете это представить?
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:апельсины.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z014 ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Сказка.jpg|100px|left||thumb|Обсуждаем любимые сказки]]
| |
| − | [[Изображение:Сказка 2.jpg|100px|right||thumb|Творческий процесс...]]
| |
| − | <span style="color:yellow;background-color:blue">В нашей команде участники из двух классов 4А и 4Б.
| |
| − | Мы долго спорили какие сказки будем иллюстрировать…
| |
| − | В конечном итоге выбрали сказки «Щелкунчик» и «По щучьему велению…».
| |
| − | Всей командой рисовали сказки. Отобрали лучшие рисунки.
| |
| − | На компьютере работали Данил, Катя, Дима, Леня и Андрей.
| |
| − | Емелю мы нарисовали, сканировали и поместили в программу POWER POINT, сделали анимацию.
| |
| − | Рисунок по сказке «Щелкунчик» - это коллаж. При его создании мы работали в программах PHOTOSHOP, PAINT, POWER POINT.
| |
| − | </span>
| |
| − |
| |
| − | <br>
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z015 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z016 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z017 ==
| |
| − |
| |
| − | Отчет о проведении обучающего тура команды "Нескучные ребята"
| |
| − |
| |
| − | Под новый год наша команда получила новогоднее задание.
| |
| − |
| |
| − | На зимних каникулах все члены команды сочиняли волшебные сказки, рисовали к ним иллюстрации. Некоторые ребята
| |
| − |
| |
| − | сделали книжки - малышки.
| |
| − |
| |
| − | В первый учебный день все сказки были сданы руководителю команды, а рисунки попали на тематическую
| |
| − |
| |
| − | выставку "Моя зимняя сказка". Руководитель команды прочитал все наши сказки.
| |
| − |
| |
| − | После этого начался самый настоящий сказочный волшебный конкурс. Каждый из юных сказочников прочитал свою
| |
| − |
| |
| − | сказку, представил рисунки, а мы выбирали лучшую сказку. Споры были очень жаркими, делать выбор было очень
| |
| − |
| |
| − | трудно, т. к. все сказки получились разными и очень интересными.
| |
| − |
| |
| − | Наконец, у нас появился победитель…
| |
| − |
| |
| − | О нем вы еще узнаете!
| |
| − |
| |
| − | Нам некогда скучать, ведь с нами "Нескучная зима"!
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z018 ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Обсужд.32.jpg|thumb|left]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Обсужден32.jpg|thumb|right]]
| |
| − |
| |
| − | Перед тем как отправиться на каникулы, мы всей командой собрались и обсудили задание, которое нам прислали. Сначала мы познакомились с понятием сказка, узнали три вида сказок, выбрали вид сказки, над которой будем работать.
| |
| − | После каникул мы встретились снова. У нас было много идей. Мы долго спорили, обсуждали, предлагали свои варианты и старались убедить друг друга в том, что нам надо писать.
| |
| − |
| |
| − | Наконец мы пришли к единому мнению, что наша сказка должна быть волшебной и новогодней. Мы придумали героев сказки и событие, которое будет разворачиваться. После этого принялись сочинять сказку. Каждый из нас выбрал себе героя, про которого он будет писать, а также рисовать его. Через несколько дней мы снова встретились, но уже с результатами своей работы. Мы «собрали» свою сказку из тех частей, которую каждый из нас сочинил, что-то переделали, опять немного поспорили… и пришли к мнению, что сказка получилась интересной, увлекательной, необычной.
| |
| − | Мы будем очень рады, если наш труд понравится всем читателям. Большое спасибо!
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z019 ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Snegiri ph2.JPG]]
| |
| − |
| |
| − | Перед каникулами мы начали готовиться к литературному конкурсу. Сначала на занятии «Мастерская слова» мы внимательно прочитали и обсудили инструкцию о сказках. Мы узнали, чем отличается волшебная сказка от других сказок.
| |
| − | Ребята решили, что надо вспомнить все известные волшебные сказки, для этого мы отправились в школьную библиотеку. Много споров было у нас о том, кто будет героем нашей сказки. Гриша предложил: «У команды «Любопытные снегири» и сказка должна быть про снегирей». Все обрадовались и стали фантазировать, что могло исчезнуть у снегирей, кто им может мешать, а кто, наоборот, будет помогать.
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:Snegiri ph.JPG]]
| |
| − |
| |
| − | Мы много узнали, с удовольствием работали в команде, почти не ссорились. Все ребята из нашего класса помогали нам, а родители и другие родственники даже свои сюжеты предлагали. Только мы решили по-честному сами сочинять.
| |
| − |
| |
| − | Наконец-то мы сочинили нашу сказку, и решили разыграть её перед ребятами и родителями. Всем сказка понравилась. Будем с нетерпением ждать мнение жюри.
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z020 ==
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z021 ==
| |
| − |
| |
| − | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
| |
| − | <center><big>''''''</big></center>
| |
| − |
| |
| − | Здравствуйте участники проекта "Нескучная зима"!
| |
| − | Мы думаем, что зима - это самое веселое время года. "Почему?" - спросите Вы. А мы ответим, что скучать нам этой зимой не пришлось, так как кроме интересных зимних забав на свежем воздухе, у нас было интересное задание - сочинить волшебную зимнюю сказку. И, наверное, мы с этим заданием справились. А вот как, судить Вам.
| |
| − |
| |
| − | <div align="center"><gallery>
| |
| − | Изображение:4 VVV.jpeg|ЭТО МЫ!
| |
| − | Изображение:4 VVV1.jpeg|ТВОРЧЕСКИЕ СПОРЫ
| |
| − |
| |
| − | </gallery></div align="center">
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | </div>
| |
| − |
| |
| − | == Команда ID_z022 ==
| |
| − |
| |
| − | '''Команда "Сияние"'''
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:P1010412-1.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение:P1010420-2.jpg]]
| |
| − |
| |
| − | Перед тем, как уйти на каникулы мы собрались всей командой и познакомились с заданиями обучающего этапа по литературе. Вспомнили много народных сказок и выяснили их общую задачу – раскрыть и оценить внутренний мир героев, их душевные качества и поступки. Но волшебные сказки особенные, и чтобы понять отличие этих сказок от других, мы прочитали вместе сказки: «Сивка-бурка», «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Пёрышко Финиста – ясна сокола». Пытались разобраться на примере этих сказок, как они сочиняются, по каким правилам пишутся, какие ещё задачи есть у волшебной сказки. Чтобы ответить на все эти вопросы, мы говорили и спорили над тем, какую картину жизни рисует волшебная сказка, какие в ней герои, какие они совершают действия, какими чертами обладают, какие слова часто встречаются в сказках. В результате этой работы мы узнали строение волшебной сказки и поняли, что в ней всё существует не само по себе. Надо так придумать сказку, чтобы она могла решить свою главную задачу: вызвать восхищение добрым героем, осудить злодея и выразить уверенность в торжестве добра. Впереди было самое интересное – попробовать себя в роли сочинителей зимней волшебной сказки.
| |
| − | И вот настал день, когда мы собрались для обсуждения наших сказок и иллюстраций к ним. Не все ребята из команды выполнили задание. Андрей принёс и прочитал нам две замечательные волшебные сказки на зимнюю тему, которые он с папой нашёл в Интернете. Автор этих сказок Г. Скребицкий. Мы получили огромное читательское удовольствие, слушая их. Представляем вашему вниманию наши авторские работы и ход их обсуждения.
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Какая задача стояла перед вами?
| |
| − |
| |
| − | '''Дима''' Написать зимнюю волшебную сказку, нарисовать к ней рисунки.
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Прежде чем начать знакомство с работами давайте подумаем, а как мы сможем понять, справился ли автор с задачей, удалось ли ему создать волшебную сказку, а не что-то другое.
| |
| − |
| |
| − | '''Катя ''' Нам поможет при обсуждении схема построения «волшебной сказки».
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Давайте прочитаем работу Семёна.
| |
| − | ***
| |
| − | Однажды жил-был Дед Мороз. Он приехал к нам из Великого Устюга. В Великом Устюге очень холодно. Пока он выходил из своих саней, то видел новогоднюю ёлку, зайца, берёзу, лису, снеговика. Он сел в свои сани и полетел в город Тольятти поздравить детишек. И наступил Новый год!
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Решил автор нашу задачу?
| |
| − |
| |
| − | '''Женя''' Рисунок хороший нарисовал. Вот Дед Мороз выходит из саней и ёлка новогодняя.
| |
| − |
| |
| − | '''Эмиль''' Как-то не очень получилось, хотя есть зимняя тема. Не похоже на сказку, нет волшебства.
| |
| − |
| |
| − | '''Саша''' Очень мало написано, нет развития действий.
| |
| − |
| |
| − | '''Вика ''' Это из реальной жизни. Наверное, Семён ездил на каникулы в Великий Устюг.
| |
| − |
| |
| − | '''Семён''' Не ездил, мне рассказывали.
| |
| − |
| |
| − | ''Итог обсуждения:'' Семён решал свою задачу. Сказки не получилось.
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Послушаем работу Нурпери.
| |
| − |
| |
| − | ***
| |
| − | Жили-были Машенька и её брат Алёша. Утром встал первым Алёша и не стал тревожить свою сестру. «Пусть спит», - сказал Алёша. И только хотел выйти, как вдруг сверкнула вспышка, и он оказался в волшебной сказке. Но он этого не знал и не понимал где он. Вдруг Алёша встретил странного зайца, у которого уши, как у кошки, хвост, как у белки, а туловище, как у коровы. Стал он думать, в какую сказку попал и спрашивает у зайца:
| |
| − |
| |
| − | - Куда я попал?
| |
| − |
| |
| − | - Ты попал в волшебную сказку.
| |
| − |
| |
| − | - Но как мне добраться домой?
| |
| − |
| |
| − | - Чтобы вернуться домой, надо пройти через густой лес, но в лесу тебя ждут испытания.
| |
| − |
| |
| − | - Какие испытания?
| |
| − |
| |
| − | - В первом испытании ты должен достать сундук с дерева. Во втором – из сундука выскочит заяц, и ты его должен убить. В третьем – из зайца выйдет утка, и ты эту утку должен тоже убить. Из утки вывалится яйцо, а в яйце – золотая иголка. Этой иголкой ты должен убить Кощея Бессмертного.
| |
| − |
| |
| − | Алёша так и сделал. Он вернулся домой, а Маша к тому времени уже давно проснулась и обняла Алёшу.
| |
| − |
| |
| − | '''Андрей ''' Это сказка, в ней есть сказочный зачин «Жили-были...».
| |
| − |
| |
| − | '''Катя ''' На рисунке Маша спит в кровати.
| |
| − |
| |
| − | '''Женя ''' Нет зимней темы.
| |
| − |
| |
| − | '''Сергей ''' Непонятно, почему заяц, если он так странно выглядит: уши, как у кошки, хвост, как у белки.
| |
| − |
| |
| − | '''Эмиль ''' В сказках так бывает.
| |
| − |
| |
| − | '''Дима ''' Очень многих убивают, а за что не ясно. Что такого сделал Кощей, чтобы его убивать?
| |
| − |
| |
| − | '''Маша ''' Я думаю, что здесь не хватает злого героя, зла-то не было. Кого спасать?
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Давайте поможем автору.
| |
| − |
| |
| − | '''Вика ''' А может, это Кощей виноват, что Алёша очутился в волшебной сказке.
| |
| − |
| |
| − | '''Дима ''' Про это не написано.
| |
| − |
| |
| − | '''Сергей ''' Может быть изменить сюжет так: Машу украл Кощей, и Алёша пошёл бы её искать. А странный заяц рассказал бы ему об этом. Думаю, что было бы интереснее.
| |
| − |
| |
| − | ''Итог обсуждения:'' Нурпери пыталась сочинить сказку, но сюжет в ней развивается очень быстро, не все сказочные герои присутствуют. Нет описания того, как Алёша проходит через три испытания. Сказочное настроение не создаётся.
| |
| − |
| |
| − | '''У. ''' А теперь послушаем работу Димы.
| |
| − |
| |
| − | ***
| |
| − |
| |
| − | Жили-были старик со старухой. Украл Кощей у них новогоднюю ёлку. Вызвался им помочь Иван-стрелец удалой молодец. Отправился он на поиски ёлки. Пурга метёт, ветер дует, а он всё идёт. Вдруг есть ему захотелось. И тут же из огромной проруби во льду вынырнул кит. Сказал кит: «Помилуй меня, Иван-стрелец, я тебе службу сослужу».
| |
| − | Идёт Иван, дошёл до замка Кощея. Отворил двери Кощей и говорит Ивану: «Ёлку я забрал потому, что лес рядом с моим замком вырубили. Сможешь от меня спрятаться, то отдам ёлку!» Позвал Иван кита, спрятался к нему в пасть. День там пробыл. На следующий день вышел из пасти. Пришёл к Кощею в замок. Кощей и говорит: «Очень мудрый ты, Иван». И отдал ему ёлку. Отнёс Иван ёлку деду с бабкой. И стали все жить поживать, да добра наживать.
| |
| − |
| |
| − | '''Семён''' Хорошая сказка. Есть пропажа – новогодняя ёлка.
| |
| − |
| |
| − | '''Женя ''' Зачин «Жили-были...» и концовка «Стали жить-поживать, да добра наживать».
| |
| − |
| |
| − | '''Вика ''' Мне понравилось, как сказочный кит помог Ивану обмануть Кощея.
| |
| − |
| |
| − | '''Миша ''' У Димы не просто Иван, а Иван-стрелец – удалой молодец.
| |
| − |
| |
| − | '''Саша ''' Иван-стрелец – он добрый герой, он помог бабке и деду. А то какой Новый год без ёлки?
| |
| − |
| |
| − | '''Нурпери ''' Мне непонятно, почему кит просил помиловать его.
| |
| − |
| |
| − | '''Эмиль ''' Странно: Ивану захотелось есть, и тут сразу кит вынырнул. Если бы Иван сам поймал кита, тогда можно было бы просить помиловать.
| |
| − |
| |
| − | '''Миша ''' Дима, обычно герой проходит через три испытания.
| |
| − |
| |
| − | '''Вика ''' Язык сказки не совсем сказочный, надо вставить особые слова.
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' Например?
| |
| − |
| |
| − | '''Вика '''«Долго ли, коротко ли…».
| |
| − |
| |
| − | '''Катя ''' «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается».
| |
| − |
| |
| − | '''Андрей ''' «За частыми лесами, за синими морями».
| |
| − |
| |
| − | ''Итог обсуждения:'' Сказка получилась, но её надо доработать.
| |
| − |
| |
| − | '''У.''' А сейчас послушаем работу Жени.
| |
| − |
| |
| − | ***
| |
| − |
| |
| − | В далёком-далёком царстве, где снежинки умели разговаривать, жила-была большая снежинка. Это была особенная снежинка – разноцветная. Она была больше, чем пять сантиметров. Когда её кто-нибудь видел, то загадывал желание, и оно сбывалось. Но у снежинки было своё желание, которое она не могла выполнить. Ей хотелось превратиться в листик, жить на дереве и увидеть лето.
| |
| − | Вдруг она увидела, что снежинки исчезают. Она полетела за ними. Наша снежинка летела-летела и увидела огромного снеговика. Её тоже сдувало к нему. Вот-вот она была бы на снеговике. Зацепилась за морковку, снеговик поскользнулся и упал. Все снежинки были спасены. Все кричали. Это услышала Зима и прилетела к ним. Снежинки объяснили ей, что их спасла разноцветная снежинка. Зима предложила ей исполнить любое желание. Наконец-то мечта снежинки сбылась!
| |
| − |
| |
| − | '''Нурпери''' Интересная получилась сказка про снежинку.
| |
| − |
| |
| − | '''Эмиль''' Это не волшебная сказка, нет концовки.
| |
| − |
| |
| − | '''Дима''' Зато есть герой-злодей – снеговик.
| |
| − |
| |
| − | '''Семён''' Почему снеговик-злодей?
| |
| − |
| |
| − | '''Миша''' Он притягивает к себе снежинки, они прилипают к нему. Давай у Жени спросим, она – автор.
| |
| − |
| |
| − | '''Женя''' Снежинка боялась прилипнуть к снеговику, она любила путешествовать. Она была мечтательная.
| |
| − |
| |
| − | '''Сергей''' Как разноцветная снежинка победила
|