Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах, | + | Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх. |
− | + | Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды. | |
− | Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх. | + | Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём. |
− | Там воздух холоднее чем на поверхности земли. | + | Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара. |
− | Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды. | + | Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы. |
− | Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер. | + | |
− | Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и | + | |
− | + | ||
− | Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня | + | |
− | + | ||
− | Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. | + | |
− | Он висит низко над землёй и оседает | + | |
− | на листья и траве каплями росы. | + | |
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 15:28, 9 января 2014
Автор проекта
Виханова Светлана Юрьевна
Название проекта
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"
Предмет, класс
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс
Краткая аннотация проекта
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх. Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды. Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём. Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара. Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Куда девается вода из моря?
- Проблемный вопрос:Отчего зависит различное состояние воды?
- Учебный вопрос: Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
- Учебный вопрос: При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
- Учебный вопрос:Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
- Проблемный вопрос: Что такое роса?
- Учебный вопрос: Что общего в словах орошать, русалка, русло?
- Учебный вопрос: Что происходит с частицами воды при испарении?
- Учебный вопрос: Где и в какое время суток образуется роса?
- Проблемный вопрос:Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
- Учебный вопрос: Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
- Учебный вопрос: Каков листок с росой внутри?
- Учебный вопрос:С чем ещё можно сравнивать росу?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся по теме Образование росы
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Исследования учащихся Сервисы Web 2.0 в проекте