Дистанционные технологии в деятельности педагога-группа16

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→ЗАДАНИЯ КУРСА)
(→ЗАДАНИЯ КУРСА)
Строка 92: Строка 92:
 
3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
 
3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму'''].  
  
−
''Срок выполнения: 16 - 27 февраля 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 16 - 27 апреля 2018 года.''
  
 
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13iJYX6t3K0V2hGLqONgF_o4wzPydmCsvtWXKmGLyqss/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].   
 
4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13iJYX6t3K0V2hGLqONgF_o4wzPydmCsvtWXKmGLyqss/edit?usp=sharing '''таблицу продвижения слушателей'''].   
  
−
''Срок выполнения: 20 - 23 апреля 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 16 - 18 апреля 2018 года.''
  
 
5. Создайте свой '''персональный блог''' в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13iJYX6t3K0V2hGLqONgF_o4wzPydmCsvtWXKmGLyqss/edit?usp=sharing таблице продвижения слушателей]'''.  
 
5. Создайте свой '''персональный блог''' в поддержку этой деятельности. Используйте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1HBjMZgYwrS1H4dUMmLITy4OWghmFyWvdjm3ZvdCf1hw/edit?usp=sharing рекомендации по созданию блога]''' или видеоуроки Ирины Ошнуровой. Адрес созданного блога опубликуйте в '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/13iJYX6t3K0V2hGLqONgF_o4wzPydmCsvtWXKmGLyqss/edit?usp=sharing таблице продвижения слушателей]'''.  
  
−
''Срок выполнения: 21 февраля - 25 апреля 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 16 апреля - 23 апреля 2018 года.''
  
 
6. Создайте '''структуру персонального блога'''
 
6. Создайте '''структуру персонального блога'''
Строка 115: Строка 115:
 
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
 
6.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
  
−
''Срок выполнения: 23 апреля - 25 апреля 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 21 апреля - 25 апреля 2018 года.''
  
 
7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].  
 
7. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].  
Строка 129: Строка 129:
 
Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13-nMV-Fty25ZG08cF7WuzOlHiZNva0527H0DZ5XwzRU/edit?usp=sharing '''таблицу'''].  
 
Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/13-nMV-Fty25ZG08cF7WuzOlHiZNva0527H0DZ5XwzRU/edit?usp=sharing '''таблицу'''].  
  
−
''Срок выполнения: 27 февраля - 10 марта 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 25 апреля - 27 апреля 2018 года.''
  
 
9. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].  
 
9. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса  [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].  
Строка 136: Строка 136:
 
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
 
* Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (дополнительное задание, не обязательное для выполнения)
  
−
''Срок выполнения: 01 - 10 марта 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 23 - 25 апреля 2018 года.''
  
 
10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.   
 
10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.   
Строка 142: Строка 142:
 
* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.  
 
* Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.  
  
−
''Срок выполнения: 01 - 10 марта 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 17 - 23 апреля 2018 года.''
  
 
11. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.  
 
11. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.  
  
−
''Срок выполнения: 06 - 12 марта 2018 года.''
+
''Срок выполнения: 23 - 25 апреля 2018 года.''
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"

Версия 10:29, 13 апреля 2018



Computer classroom9.png

Курс повышения квалификации
"Дистанционные технологии в деятельности педагога"


Руководящей основой дидактики пусть будет исследование и открытие метода,
при котором учащие меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились,
в школах было бы меньше шума, одурения, напрасного труда, а больше радостей и основательного успеха.
Ян Амос Коменский.


Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий предполагает большую долю самостоятельности при изучении предмета. Обучающийся сам выбирает темп и график обучения, при появлении затруднений может связаться с преподавателем, проконсультироваться, задать интересующий вопрос. Его знания оцениваются автоматически в режиме on-line, контроль осуществляется детально и постоянно. Такой подход повышает эффективность обучения, вырабатывая у школьников умение заниматься самостоятельно и получать навыки самообразования.

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 16 апреля 2018 г. - 27 апреля 2018 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ РАБОТЕ

Расписание занятий:

  • 16 апреля
  • 17 апреля
    • Практическая работа "Создание структуры персонального блога" (задание № 6);
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов в сервисе LearningApps" (задание № 10);
    • Д/з: задания №№ 6, 7, 8, 10.
  • 23 апреля
    • Лекция "Создание сетевых дидактических материалов";
    • Практическая работа "Создание тестов, опросов" (задание № 9);
    • Практическая работа "Создание дидактических материалов и заданий для совместной работы" (задание № 11);
  • 25 апреля
    • Консультации (по необходимости).
    • Самостоятельное выполнение заданий курса.
    • Лекция "Использование ЦОР в образовательном процессе" (Посмотреть презентацию);
  • 27 апреля
    • Зачет.

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с успешным опытом использования образовательных возможностей Интернет в целях организации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • создать свой персональный блог.

Материалы курса