Семинар ДООМ "Урок в 8 классе по теме: решение задач на вычисление площадей фигур"
Открытый урок геометрии в 8 «Б» классе
(8 урок в теме «Площадь»)
Тема: Решение задач на вычисление площадей фигур
Цели урока:
- Закрепить формулы для вычисления площадей четырехугольников. Совершенствовать навыки решения элементарных задач. Формировать навыки самостоятельной работы.
- Развивать умения применять ранее решенные задачи в новой ситуации.
- Воспитывать потребность в приобретении новых знаний.
Тип урока: урок закрепления изученного материала
Оборудование: персональные компьютеры, проектор, экран, раздаточный материал – треугольник и четырехугольники.
Ход урока.
I.Организационный момент(1мин)
Сообщить тему урока, сформулировать цели и задачи.
II.Основная часть урока.
1)Тест по проверке теоретического материала(5мин)
Данный тест разработан в Excel, ребята выполняют задания за компьютерами по вариантам и сохраняют ответы на рабочем столе под своим именем. Оценка выставляется в электронной таблице сразу по завершению работы.
Вариант 1
1 Выберите верные утверждения:
а) площадь прямоугольника равна произведению двух его сторон;
б) площадь квадрата равна квадрату его стороны;
в) площадь прямоугольника равна удвоенному произведению двух его соседних сторон.
2 Закончите фразу: площадь ромба равна половине произведения…
а) его сторон;
б) его стороны и высоты, проведенной к этой стороне;
в) его диагоналей.
3 По формуле S=a∙ha можно вычислить площадь:
а) параллелограмма;
б) треугольника;
в) прямоугольника.
4 Площадь трапеции ABCD с основаниями AB и CD и высотой BH вычисляется по формуле:
а) S=AB:2∙CD∙BH;
б) S=(AB+BC):2∙BH;
в) S=(AB+CD):2∙BH.
5 Выберите верное утверждение. Площадь прямоугольного треугольника равна:
а) половине произведения его стороны на какую-либо высоту;
б) половине произведения его катетов;
в) произведению его стороны на проведенную к ней высоту.
2)Решение задач по готовым чертежам (10мин)
На слайдах ребятам предложен рисунок.
Задание: найти площадь закрашенной фигуры.