Использование ИКТ в преподавании математики, группа3

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(О курсе)
Строка 39: Строка 39:
 
------
 
------
 
* ''' 03 октября '''
 
* ''' 03 октября '''
:* [https://docs.google.com/presentation/d/1Qm3rluJIuDAjImFSndxzckpIDti-lhCo-4FIfQLnIuI/edit#slide=id.g312e344f8b_0_75 Итоги 1 дня]  
+
:* [   Итоги 1 дня]  
 
:* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].  
 
:* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)].  
 
:::  [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"]   
 
:::  [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"]   

Версия 08:43, 3 октября 2018



Kurs matem.png

КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
"Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании математики"




Разумеется, хорошая математика всегда красива.
П. Д. Коэн

О курсе

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 1 - 24 октября 2018 г.

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

Расписание занятий:

  • 1 октября
  • Практическое задание № 1 “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС".
  • Практическое задание № 2 “Личная ИОС учителя”.
  • Практическое задание № 3 “Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики”.(https://goo.gl/LbLhdN)
  • Д/з:
  • Создать аккаунт Google
  • Придумать тему проектного задания
  • Практические задания № 1, 2, 3 (в личных дневниках)
  • Познакомиться с дополнительными материалами:
1) Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)
2) Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня (Юдина И.А., к.п.н., проректор по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток)

  • 03 октября
  • [ Итоги 1 дня]
  • Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. (смотреть презентацию).
Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"
Проект в рамках технологии "Перевернутый класс" (учитель ОБЖ Погребняк С., Нижний Новгород)
  • Практическое задание № 4 “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
  • Практическое задание № 5 “Проектирование вариантов использования мобильных приложений в обучении математике.”
  • Д/з:
  • Определиться окончательно с темой проектного задания
  • Практические задания № 4, 5, 6, 7 (в личных дневниках)
  • Познакомиться с дополнительными материалами:
1)"Модель обучения "Перевёрнутый класс""
2)Виды электронных и цифровых образовательных ресурсов. Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в преподавании математики (смотреть презентацию).
2)От абака до смартфона

  • 8 октября

  • 15 октября

  • 17 октября (день самостоятельной подготовки к зачету)
    • Консультация (консультация состоится в 14-00 в МАОУ ДПО ЦИТ)

  • 24 октября

Слушателям курса предстоит:

  • познакомиться с возможностями организации учебной деятельности учащихся с использованием различных средств информационно-коммуникационных технологий;
  • познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения на уроках математики;
  • познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
  • разработать учебную ситуацию по одной из тем математики.

Задания курса

Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник. Ссылки на дневники размещены в [ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]

ШАБЛОН отчетного дневника

Материалы курса


ОПРОСЫ, АНКЕТЫ


ИНСТРУКЦИИ


ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

Ссылки на коллекции ЦОР

Видеоуроки

  • Работа с Desmos Calculator
Коротко о ресурсе
  • Работа в среде Teacher Desmos
Видеоинструкции по работе с ресурсом (сайт мастер-класса Л. Рождественской)
  • Работа в среде GeoGebra
Видеоинструкции по работе с ресурсом





Контакты

  • Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
  • Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail


Контактный телефон: 95-96-50

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/