«Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 12: Строка 12:
 
|<center>'''Приём ментальных карт'''<br>''Яшина Екатерина Олеговна, учитель начальных классов,  <br>МБУ "Школа № 20" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Приём ментальных карт'''<br>''Яшина Екатерина Олеговна, учитель начальных классов,  <br>МБУ "Школа № 20" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)'''<br>''Шайсултанова Наталья Сергеевна, <br>учитель математики и информатики <br>МБОУ Школа №170 г.о.Самара''</center>
+
|<center>'''Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)'''<br>''Шайсултанова Наталья Сергеевна, учитель математики и информатики <br>МБОУ Школа №170 г.о.Самара''</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Строка 25: Строка 25:
 
|<center>'''Формирование коммуникативных УУД при использовании технологии смешанного обучения в начальной школе'''<br>''Карпова Виктория Владимировна, учитель начальных классов,  <br>МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Формирование коммуникативных УУД при использовании технологии смешанного обучения в начальной школе'''<br>''Карпова Виктория Владимировна, учитель начальных классов,  <br>МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)'''<br>''Семенеева Рамина Наильевна, <br>учитель английского языка <br>МБУ "Гимназия № 38" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)'''<br>''Семенеева Рамина Наильевна, учитель английского языка <br>МБУ "Гимназия № 38" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Строка 38: Строка 38:
 
|<center>'''Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС'''<br>''Антакова Екатерина Сергеевна, учитель начальных классов,  <br>МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС'''<br>''Антакова Екатерина Сергеевна, учитель начальных классов,  <br>МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Дистанционное обучение с помощью ZOOM'''<br>''Рубцова Марина Федоровна,  Тушканова Татьяна Павловна, <br>учителя начальных классов <br>МБУ "Гимназия № 39" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Дистанционное обучение с помощью ZOOM'''<br>''Рубцова Марина Федоровна,  Тушканова Татьяна Павловна, учителя начальных классов <br>МБУ "Гимназия № 39" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Строка 75: Строка 75:
 
|<center>'''Систематизированный словарик'''<br>''Бондаренко Валентина Захаровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 13" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Систематизированный словарик'''<br>''Бондаренко Валентина Захаровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 13" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Индивидуально-дифференцированный подход в обучении младших школьников'''<br>''Водопьянова Наталья Анатольевна, <br>учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 93" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Индивидуально-дифференцированный подход в обучении младших школьников'''<br>''Водопьянова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 93" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|width=33%|<video type="youtube" id="fAk1jlAjiME" width="350" height="250" position="center"/>
 
|width=33%|<video type="youtube" id="fAk1jlAjiME" width="350" height="250" position="center"/>
Строка 85: Строка 85:
 
|<center>'''Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки'''<br>''Данилова Надежда Николаевна, учитель химии, <br>МБУ "Школа № 89" г.о. Тольятти''  
 
|<center>'''Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки'''<br>''Данилова Надежда Николаевна, учитель химии, <br>МБУ "Школа № 89" г.о. Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Дифференциация домашнего задания на уроках английского языка'''<br>''Дементьева Ольга Александровна, <br>учитель английского языка, МБУ "Школа имени С. П. Королёва" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Дифференциация домашнего задания на уроках английского языка'''<br>''Дементьева Ольга Александровна, учитель английского языка, МБУ "Школа имени С. П. Королёва" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|width=33%|<video type="youtube" id="zhwiQz_tGUw" width="350" height="250" position="center"/>
 
|width=33%|<video type="youtube" id="zhwiQz_tGUw" width="350" height="250" position="center"/>
Строка 91: Строка 91:
 
|width=33%|<video type="youtube" id="wNM7GRv46w8" width="350" height="250" position="center"/>
 
|width=33%|<video type="youtube" id="wNM7GRv46w8" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
|<center>'''Повышение мотивации к обучению у учащихся средствами сервиса "Class Dojo"'''<br>''Яшина Наталия Владимировна, <br>учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 86" г.о. Тольятти''</center>
+
|<center>'''Повышение мотивации к обучению у учащихся средствами сервиса "Class Dojo"'''<br>''Яшина Наталия Владимировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 86" г.о. Тольятти''</center>
 
|<center>'''Особенности коррекции ошибок в устной речи школьников на уроках иностранного языка'''<br>''Егорова Марина Амировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Лицей № 6" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Особенности коррекции ошибок в устной речи школьников на уроках иностранного языка'''<br>''Егорова Марина Амировна, учитель английского языка, <br>МБУ "Лицей № 6" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира и математики'''<br>''Кленова Ирина Владимировна, <br>учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 89" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира и математики'''<br>''Кленова Ирина Владимировна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 89" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|width=33%|<video type="youtube" id="ZBgoc9X_4lk" width="350" height="250" position="center"/>
 
|width=33%|<video type="youtube" id="ZBgoc9X_4lk" width="350" height="250" position="center"/>
Строка 104: Строка 104:
 
|<center>'''Обучение гимнастическим упражнениям учащихся путем использования хатха - йоги'''<br>''Львова Елена Николаевна, учитель физической культуры, <br>МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Обучение гимнастическим упражнениям учащихся путем использования хатха - йоги'''<br>''Львова Елена Николаевна, учитель физической культуры, <br>МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Внедрение фитнес-технологий'''<br>''Можаева Екатерина Сергеевна, <br>учитель физической культуры, <br>МБУ "Школа № 71" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Внедрение фитнес-технологий'''<br>''Можаева Екатерина Сергеевна, учитель физической культуры, <br>МБУ "Школа № 71" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|width=33%|<video type="youtube" id="Ao9fH6UztDI" width="350" height="250" position="center"/>
 
|width=33%|<video type="youtube" id="Ao9fH6UztDI" width="350" height="250" position="center"/>
Строка 114: Строка 114:
 
|<center>'''Дидактическая игра как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении темы "правописание безударных гласных в корне слова"'''<br>''Расяева Татьяна Вячеславовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Дидактическая игра как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении темы "правописание безударных гласных в корне слова"'''<br>''Расяева Татьяна Вячеславовна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''ВПР по русскому языку на на уровне среднего общего образования как способ получения положительных результатов на ОГЭ и ЕГЭ'''<br>''Руина Екатерина Сергеевна, <br>учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''ВПР по русскому языку на на уровне среднего общего образования как способ получения положительных результатов на ОГЭ и ЕГЭ'''<br>''Руина Екатерина Сергеевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти''</center>
 
|-
 
|-
 
|-
 
|-
Строка 123: Строка 123:
 
|<center>'''Групповые и коллективные способы обучения как средство активизации познавательной деятельности обучающихся'''<br>''Кагарманова Наталия Александровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Групповые и коллективные способы обучения как средство активизации познавательной деятельности обучающихся'''<br>''Кагарманова Наталия Александровна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти''  
 
</center>
 
</center>
|<center>'''Система работы по профилактике неуспеваемости на уроках русского языка'''<br>''Хамидуллина Галина Анатольевна, <br>учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти''</center>
+
|<center>'''Система работы по профилактике неуспеваемости на уроках русского языка'''<br>''Хамидуллина Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти''</center>
 
|
 
|
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Версия 13:28, 1 декабря 2020

   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 


Лэпбук
Шаркаева Диляра Алиевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 58" г.о.Тольятти
Приём ментальных карт
Яшина Екатерина Олеговна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 20" г.о.Тольятти
Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)
Шайсултанова Наталья Сергеевна, учитель математики и информатики
МБОУ Школа №170 г.о.Самара
Использование Лэпбука на уроках английского языка
Ильмендерова Светлана Анатольевна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти
Формирование коммуникативных УУД при использовании технологии смешанного обучения в начальной школе
Карпова Виктория Владимировна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти
Работа с графиками и формулами в сервисе Google (EGUATLO)
Семенеева Рамина Наильевна, учитель английского языка
МБУ "Гимназия № 38" г.о.Тольятти
Использование "Маршрутных листов" на уроках русского языка
Крючкова Вероника Александровна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти
Проектно-исследовательская деятельность как средство формирования УУД в рамках реализации ФГОС
Антакова Екатерина Сергеевна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти
Дистанционное обучение с помощью ZOOM
Рубцова Марина Федоровна, Тушканова Татьяна Павловна, учителя начальных классов
МБУ "Гимназия № 39" г.о.Тольятти
Методы критического мышления на уроках истории
Селютина Ирина Владимировна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти
Кейс-технологии
Евстигнеева Елена Андреевна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 6" г.о.Тольятти
Игровые приёмы как способ развития самостоятельности и самоконтроля у младших школьников на уроках английского языка
Плотникова Любовь Олеговна,
учитель иностранного языка
МБУ "Школа № 41" г.о.Тольятти
Формирование коммуникативных УУД в начальной школе на уроках математики
Тихонова Алёна Вадимовна, учитель начальных классов,
МБУ "Гимназия № 38" г.о.Тольятти
Комплексный подход в организации учебной деятельности для формирования познавательных умений обучающихся начальных классов
Малышева Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 34" г.о.Тольятти
Применение принципа наглядности на уроках физической культуры с использованием современных средств обучения
Фатуллаева Марианна Юсуповна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 70" г.о.Тольятти
Использование интерактивных тетрадей в обучении английскому языку в начальной школе
Бибилова Елена Олеговна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 91" г.о. Тольятти
Систематизированный словарик
Бондаренко Валентина Захаровна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 13" г.о.Тольятти
Индивидуально-дифференцированный подход в обучении младших школьников
Водопьянова Наталья Анатольевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 93" г.о.Тольятти
Формирование УУД у младших школьников посредством метода "MIND MAPS" (интеллект-карт)
Гафарова Ирина Николаевна, учитель начальных классов,
МБОУ "Гимназия № 9" г.о.Тольятти
Личностные, предметные и метапредметные результаты: технологии формирования и оценки
Данилова Надежда Николаевна, учитель химии,
МБУ "Школа № 89" г.о. Тольятти
Дифференциация домашнего задания на уроках английского языка
Дементьева Ольга Александровна, учитель английского языка, МБУ "Школа имени С. П. Королёва" г.о.Тольятти
Повышение мотивации к обучению у учащихся средствами сервиса "Class Dojo"
Яшина Наталия Владимировна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 86" г.о. Тольятти
Особенности коррекции ошибок в устной речи школьников на уроках иностранного языка
Егорова Марина Амировна, учитель английского языка,
МБУ "Лицей № 6" г.о.Тольятти
Формирование функциональной грамотности на уроках окружающего мира и математики
Кленова Ирина Владимировна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 89" г.о.Тольятти
Применение технологии междисциплинарного обучения в начальной школе
Лепешкина Екатерина Юрьевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 58" г.о.Тольятти
Обучение гимнастическим упражнениям учащихся путем использования хатха - йоги
Львова Елена Николаевна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 43" г.о.Тольятти
Внедрение фитнес-технологий
Можаева Екатерина Сергеевна, учитель физической культуры,
МБУ "Школа № 71" г.о.Тольятти
Гуляя по этажам тригонометрической окружности.
Мышкина Кристина Олеговна, учитель математики,
МБУ "Школа № 13" г.о.Тольятти
Дидактическая игра как средство повышения эффективности учебного процесса при изучении темы "правописание безударных гласных в корне слова"
Расяева Татьяна Вячеславовна, учитель начальных классов,
МБУ "Лицей № 37" г.о.Тольятти
ВПР по русскому языку на на уровне среднего общего образования как способ получения положительных результатов на ОГЭ и ЕГЭ
Руина Екатерина Сергеевна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти
Групповые и коллективные способы обучения как средство активизации познавательной деятельности обучающихся
Кагарманова Наталия Александровна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 86" г.о.Тольятти
Система работы по профилактике неуспеваемости на уроках русского языка
Хамидуллина Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа имени С.П. Королёва" г.о.Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/