Анализ конкурса Язык в эпоху перемен
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | <font color="Maroon"><center>'''ИТОГИ КОНКУРСА "Энергия мысли"'''</center></font> | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Exclamation 009 b.jpg|left|50px]] | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;">'''Немного о чтении'''</p> | ||
| + | |||
| + | <big>'''Второй этап был для многих команд очень непростым.'''</big> | ||
| + | |||
| + | *Мультимедийный текст оказался сложен для прочтения и не все смогли извлечь из него нужную информацию. Процесс смыслового чтения оказался для многих буквально камнем преткновения. Оказалось, что мало уметь читать, нужно уметь понимать прочитанное и находить в тексте нужную информацию. Ведь умения грамотного чтения необходимы при работе с большим объемом информации. В процессе, направленном на понимание текста, сливаются внимание и память, воображение и мышление, эмоции и воля, интересы и установки читателя. Да и содержание текста всегда имеет множество степеней свободы: разные люди понимают один и тот же текст по-разному в силу своих индивидуальных особенностей и опыта. Поэтому нам было важно, чтобы ребята прочитали и поняли этот текст так, как он был задуман, нашли в нем то, что требует четкой формулировки, смогли дополнить текст рассуждениями и творческими ассоциациями. | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
<big>'''Второй этап был для многих команд очень непростым.'''</big> | <big>'''Второй этап был для многих команд очень непростым.'''</big> | ||
Версия 09:16, 27 декабря 2019
 Немного о чтении Второй этап был для многих команд очень непростым.
|
Второй этап был для многих команд очень непростым.
- Мультимедийный текст оказался сложен для прочтения и не все смогли извлечь из него нужную информацию. Процесс смыслового чтения оказался для многих буквально камнем преткновения. Оказалось, что мало уметь читать, нужно уметь понимать прочитанное и находить в тексте нужную информацию. Ведь умения грамотного чтения необходимы при работе с большим объемом информации. В процессе, направленном на понимание текста, сливаются внимание и память, воображение и мышление, эмоции и воля, интересы и установки читателя. Да и содержание текста всегда имеет множество степеней свободы: разные люди понимают один и тот же текст по-разному в силу своих индивидуальных особенностей и опыта. Поэтому нам было важно, чтобы ребята прочитали и поняли этот текст так, как он был задуман, нашли в нем то, что требует четкой формулировки, смогли дополнить текст рассуждениями и творческими ассоциациями.
Нужно сказать, что ребятам есть, чем гордиться.
Ведь задача была поставлена сложная, ответы на некоторые вопросы предполагали творческий ответ, серьезный анализ, сопоставление данных, рассуждения.
И многие команды справились с этим на отлично!
Особенно хотелось бы отметить команды Позитив, Хранители времени, Охотники за удачей.
- Почти дотянулись до отличников 32 секрета, Стильная команда и СловоЕды!
- И особенно хотелось отметить команду Скрепкаlittle. Это самые младшие участники конкурса, которые несмотря на сложность задания честно ответили на все вопросы, ни одного не пропустили! Очень достойно! Молодцы.
* Самые распространенные ошибки при выполнении задания:
1. Ответ на вопрос придумывался, а не находился в тексте.
2. Не все смогли извлечь информацию из инфографики.
3. Слишком мало ассоциаций было найдено при ответе на творческий 24 вопрос. А ведь можно было найти эти ассоциации в других текстах (что и сделали многие команды), а можно было придумать самим и заработать на вопросе много баллов!
4. При ответе на вопрос, где требуется аргументация, перечень признаков, многие команды ограничились пространным рассуждением. А ответ требует четкости: перечислите признаки, приведите несколько аргументов….
5. При формулировке вывода (последний вопрос) некоторые команды так и не дали четкого ответа, согласны ли они с утверждением, что русский язык в кризисе.
Подробнее об ошибках каждой команды и баллах за задание Вы можете узнать из Протокола конкурса.
