Воспитательные практики образовательных организаций как фактор развития личности современного школьника

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 59: Строка 59:
 
|-
 
|-
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''10'''</big></big></big></big></big></font><br>'''КТД + сотрудничество + самоуправление – обеспечит ли это успех классному руководителю?'''<br>''Алексеева Лариса Витальевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа  № 59" г.о. Тольятти''</center>
 
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''10'''</big></big></big></big></big></font><br>'''КТД + сотрудничество + самоуправление – обеспечит ли это успех классному руководителю?'''<br>''Алексеева Лариса Витальевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа  № 59" г.о. Тольятти''</center>
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''12'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы формирования толерантного сознания на уроках  русского языка и литературы'''<br>''Шишкина Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа  № 43" г.о. Тольятти''</center>
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''11'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Приёмы формирования толерантного сознания на уроках  русского языка и литературы'''<br>''Шишкина Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа  № 43" г.о. Тольятти''</center>
  
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''13'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Обучение методу школьной медиации обучающихся и подготовка "групп равных"'''<br>''Жукова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания, <br>МБУ "Школа  № 72" г.о. Тольятти''</center>
+
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''12'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Обучение методу школьной медиации обучающихся и подготовка "групп равных"'''<br>''Жукова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания, <br>МБУ "Школа  № 72" г.о. Тольятти''</center>
 
|-
 
|-

Текущая версия на 09:04, 26 апреля 2022

   Главная страница        Пленарное заседание        Секция 1    


   Секция 2        Секция 3        Секция 4      
В данной секции представлен опыт работы педагогов по реализации рабочей программы воспитания в школе, включающий в себя: использование эффективных воспитательных практик и технологий, раскрывающий воспитательный потенциал школьного урока, отражающий деятельность классного руководителя с использованием возможностей детско-взрослых общностей и организации школьной службы примирения.


1
Мастер-класс "Мастерская В. Сухомлинского"
Зимина Анжелика Игоревна, заместитель директора по УВР,
ЧОУ СОШ "Кристалл" г. Сызрани
2
Реализация модулей программы воспитания в урочной деятельности
Стаканова Наталья Вячеславовна, учитель начальных классов,
МБУ "Гимназия №39" г.о. Тольятти
3
Коллективная творческая деятельность как эффективный способ формирования классного коллектива в начальной школе
Городецкая Елена Николаевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 45" г.о. Тольятти



4
Классный руководитель - ключевая роль в воспитательном процессе
Корчагина Юлия Эдуардовна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 47" г.о. Тольятти
5
Школьная служба примирения как ресурс ранней профилактики правонарушений и безнадзорности
Смоленкова Галина Валентиновна, заместитель директора по УВР,
МБУ "Школа № 18" г.о. Тольятти
6
Организация деятельности школьной службы примирения
Селеш Ольга Анатольевна, заместитель директора по УВР,
МБУ " Школа №5" г.о. Тольятти



7
Обучение и воспитание младших школьников на основе ценностно-смыслового взаимодействия
Конева Валентина Борисовна, учитель начальных классов,
ГБОУ гимназия "ОЦ"Гармония" г.о.Отрадный
8
Формирование патриотического сознания через участие в ОДМО
Мерзлякова Анна Николаевна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 32" г.о. Тольятти
9
Классный час на сплочение коллектива
Точилкина Екатерина Дмитриевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 91" г.о. Тольятти



10
КТД + сотрудничество + самоуправление – обеспечит ли это успех классному руководителю?
Алексеева Лариса Витальевна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 59" г.о. Тольятти
11
Приёмы формирования толерантного сознания на уроках русского языка и литературы
Шишкина Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы,
МБУ "Школа № 43" г.о. Тольятти
12
Обучение методу школьной медиации обучающихся и подготовка "групп равных"
Жукова Татьяна Николаевна, учитель истории и обществознания,
МБУ "Школа № 72" г.о. Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/