ДМС Экоград 2020

Материал из ТолВИКИ
Версия от 18:49, 9 марта 2020; Ирина Герасимова (обсуждение | вклад)
(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников»


28 марта четверг 2024

Education-industry-email-list-1024x896.png

«Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться»
Элвин Тоффлер

Приветствуем участников дистанционного методического семинара!

Уважаемые педагоги!

Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».


Участники семинара: учителя химии, биологии, географии, физики, начальных классов.

В ходе семинара вы сможете:

  • познакомиться с приемами формирования читательской грамотности;
  • попробовать себя в создании заданий, развивающих функциональную грамотность учащихся на уроках.

Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:

Организаторы семинара:

Координатор семинара: Герасимова Ирина Петровна

Сроки проведения семинара: 10.03.2020 – 10.04.2020

Оценка результатов: 10.04.2020 – 12.04.2020

Введение

Термин «читательская грамотность» появился в российской педагогике в начале 2000 гг. Тогда отечественные образовательные учреждения впервые приняли участие в международных программах по оценке достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) и PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).

В настоящее время под этим понятием подразумевается более прикладное умение оперировать с текстами. Читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное. Именно об этих способностях и пойдет речь в нашем семинаре.


Регистрация

Сроки проведения регистрации: 10 марта - 15 марта 2020 г.

Если вам интересна данная тема, пройдите [ процедуру регистрации] и станьте участником дистанционного семинара.

[ Посмотреть таблицу продвижения]

ЭТАП 1.

Сроки выполнения заданий: 10 - 15 марта 2020 г.

Уважаемые участники семинара!

При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно подобрать качественный текст, вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно составить к тексту вопросы, которые требуют от учеников умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его.

Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста.

Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»

Критерии оценивания: 0 - 7 баллов (по 1 баллу за каждый верный ответ)

Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»

  • Изучите статью «Заменит ли робот учителя?»
  • Составьте вопросы к данной статье для своих коллег (педагогов) по четырем типам читательской деятельности (по 2 вопроса каждого типа деятельности)
  • Составленные вопросы [ внесите в форму]
Критерии оценивания: 0 - 8 баллов (по 1 баллу за каждый верно составленный вопрос)
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/