Дистанционный семинар октябрь 2019

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 86: Строка 86:
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fdfcdf; border: 1px solid #fdfcdf " |
 
|
 
|
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006666;">'''ЭТАП 1. « »'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#006666;">'''ЭТАП 1.'''</p>
 
|}
 
|}
 
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 01 - 06 октября 2019 г.'''</font>  
 
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red"> 01 - 06 октября 2019 г.'''</font>  
  
 +
Уважаемые участники семинара!
  
 +
При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно '''подобрать качественный текст''', вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно '''составить к тексту вопросы''', которые требуют от учеников ''умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его''.
  
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 1.''' </p>
+
Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста.
  
Уважаемые участники, в рамках первого задания предлагаем Вашему вниманию ...
 
  
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»''' </p>
  
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 2.''' </p>
+
* Прочтите конспект Концепции [https://drive.google.com/file/d/1_vUSqK6sWoWjSpknXNkMdHLI8anpe08q/view?usp=sharing '''оценивания читательской грамотности'''].
 +
* По материалам лекции [https://clck.ru/J8tmH '''заполните форму''']
  
  
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»''' </p>
 +
 +
* Изучите [https://clck.ru/J97Yu '''статью «Заменит ли робот учителя?»''']
 +
* Составьте '''вопросы''' к данной статье для своих коллег (педагогов) '''по четырем типам читательской деятельности''' (''по 2 вопроса каждого типа деятельности'')
 +
* Составленные вопросы [https://clck.ru/J983a '''внесите в форму'''] 
  
  
Строка 119: Строка 127:
  
  
 +
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 4.''' </p>
  
  
Строка 132: Строка 141:
 
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red">  14 - 20 октября 2019 г.'''</font>  
 
'''Сроки выполнения заданий: <font color="red">  14 - 20 октября 2019 г.'''</font>  
  
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 4. ''' </p>
+
<p style="text-align:center;font-size:125%;color:#000066;">'''Задание 5. ''' </p>
  
  

Версия 01:11, 1 октября 2019

Дистанционный методический семинар «Формирование читательской грамотности школьников»

Education-industry-email-list-1024x896.png

«Неграмотными людьми 21 века будут не те, кто не умеет читать и писать,
а те, кто не умеет учиться и переучиваться.»

Элвин Тоффлер

2 июля четверг 2020

Приветствуем участников дистанционного методического семинара!

Уважаемые педагоги!

Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре «Формирование читательской грамотности школьников».

ВНИМАНИЕ! Регистрация на семинар завершается 03 октября 2019 г. в 9-00


Участники семинара: учителя информатики образовательных учреждений.

В ходе семинара вы сможете:

  • познакомиться с приемами формирования читательской грамотности;
  • попробовать себя в создании заданий, развивающих функциональную грамотность учащихся на уроках информатики.

Участники семинара, успешно справившиеся со всеми заданиями, получат:

Организаторы семинара:

Координатор семинара: Попова Елена Николаевна

Сроки проведения семинара: 01.10.2019 – 20.10.2019

Оценка результатов: 20.10.2019 – 25.10.2019

Введение

Термин «читательская грамотность» появился в российской педагогике в начале 2000 гг. Тогда отечественные образовательные учреждения впервые приняли участие в международных программах по оценке достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) и PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study).

В настоящее время под этим понятием подразумевается более прикладное умение оперировать с текстами. Читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное. Именно об этих способностях и пойдет речь в нашем семинаре.


Регистрация

Сроки проведения регистрации: 23 сентября - 03 октября 2019 г.

Если вам интересна данная тема, пройдите процедуру регистрации и станьте участником дистанционного семинара.

ВНИМАНИЕ! Регистрация на семинар завершается 03 октября 2019 г. в 9-00 (по московскому времени)


Посмотреть таблицу продвижения


ЭТАП 1.

Сроки выполнения заданий: 01 - 06 октября 2019 г.

Уважаемые участники семинара!

При формировании читательской грамотности учащихся перед учителем стоит сложная задача: нужно подобрать качественный текст, вызывающий интерес или эмоции, содержащий актуальную проблему, а также нужно составить к тексту вопросы, которые требуют от учеников умений находить нужную информацию, обобщать и объяснять данные, формулировать своё отношение к прочитанному и оценивать его.

Первое задание семинара не только позволит Вам познакомиться с понятием «читательская грамотность», но и даст Вам возможность встать на позицию ученика и показать умения, связанные с нахождением и извлечением информации из текста.


Задание 1. «Читаем, вникаем, отвечаем»


Задание 2. «Пробуем, творим, созидаем»



ЭТАП 2.

Сроки выполнения заданий: 07 - 13 октября 2019 г.


Задание 3.


Задание 4.



Этап 3.

Сроки выполнения заданий: 14 - 20 октября 2019 г.

Задание 5.




Итоги и рефлексия участников «Зеркало семинара»

Сроки выполнения: 21 - 25 октября 2019 г.




Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/