О КУРСЕ

Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ

Срок обучения: 17.09.19 -

ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ

• 17 сентября (14.00)
  • Вводная лекция «ИКТ в преподавании русского языка и литературы» (Посмотреть презентацию).
  • Практическая работа "Анализ сайтов и блогов учителей русского языка и литературы" (задание № 2)
  • Рекомендации по выполнению практической работы "Создание аккаунта Google" (задание № 3), посмотреть рекомендации.

• • Д/з: задания №№ 1, 2, 3, 4, 5

• 19 сентября (14.00)
  • Лекция "Современные модели организации обучения"
  • Практикум: использование сервиса https://kahoot.it/ в образовательном процессе
  • Практикум «Модель «Смешанное обучение» формат «Перевернутый класс»: ознакомьтесь с материалами статьи, ознакомьтесь с разработками уроков формата «перевернутый класс» учителя русского языка и литературы:разработка 1, разработка 2, разработка 3
  • Практическая работа "Двухчастный дневник" (задание № 6)
  • Лекция «Использование НКРЯ на уроках литературы. Создание дидактических материалов в сервисе Learning Apps»
  • Практическая работа "Поиск слов в НКРЯ по инструкции"
  • Практическая работа "Создание интерактивного упражнения в сервисе Learning Apps]"
  • Д/з: задания №№ 9. Срок выполнения заданий до 29.03.19

• сентября (14.00)

• сентября (дистанционно)

• сентября Консультации (14.00)

• сентября ЗАЧЕТ (14.00)

ЗАДАНИЯ КУРСА

Задание 1. Познакомьтесь с презентацией "ИКТ в преподавании русского языка и литературы". Подумайте о представленных направлениях использования ИКТ, это поможет вам в выполнении практических работ курса. Срок выполнения: до 28.03.19

Задание 2. Посмотрите примеры сайтов и блогов учителей русского языка и литературы. Обратите внимание на направления их использования в образовательном процессе. Выберите один наиболее понравившийся вам ресурс и проанализируйте его. Для анализа используйте стратегию рефлексии “3-2-1”

• Укажите 3 элемента сайта (блога), которые понравились вам больше всего. Аргументируйте свой выбор.
• Укажите 2 элемента сайта (блога), которые вы бы усовершенствовали (изменили, добавили...). Аргументируйте свой выбор.
• Укажите 1 элемент сайта (блога), который вам не понравился. Аргументируйте свой выбор.

Заполните предложенную форму. Срок выполнения: до 28.03.19

Задание 3. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его. Рекомендации по созданию аккаунта Google. Полная справка "Создание аккаунта Google". Впишите свой аккаунт в таблицу продвижения.Срок выполнения: до 28.03.19

Задание 4. Выберите тему работы на курсе, заполните таблицу продвижения слушателей. Срок выполнения: до 28.03.19

Задание 5. Посмотрите выступление Герасимовой И.П., зам.директора МАОУ ДПО ЦИТ, по теме "Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ" и выступление Юдиной И.А., к.п.н., проректора по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток по теме Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня. Заполните форму "Мои потребности в освоении ИКТ". Срок выполнения: до 28.03.19

Задание 6. Изучите материалы статьи Что такое перевернутый класс. Заполните двухчастный дневник. Срок выполнения: до 29.03.19

Задание 7. Практическая работа "Отбор цифровых образовательных ресурсов для использования в учебном процессе." Заполните шаблон в своём отчётном листе. Срок выполнения: до 02.04.19

Задание 8 Потренируйтесь работать с НКРЯ, пройтитеТренажер обучения работы в НКРЯ. Срок выполнения: до 29.03.19

Задание 9 Создание дидактических упражнений в сервисе Learning Apps. Задание опубликовано в отчётном листе. Срок выполнения: до 02.04.19

Задание 10-12Разработка учебных заданий средствами сервисов Диска Google. Задание опубликовано в отчётном листе. Посмотрите примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google. Разработайте свои задания. Для выполнения задания используйте инструкции: Загрузка и публикация документов на диск Google и Настройка доступа к документам Google.Срок выполнения: до 03.04.19

Материалы курса

• Профессиональный стандарт педагога
• Ресурсы Интернет для преподавателей русского языка и литературы.
• Материалы дистанционного методического семинара «Национальный корпус русского языка как ресурс для организации исследовательской деятельности учащихся»
• Функции сайта learningapps.org

Инструкции

• Рекомендации по созданию аккаунта Google.
• Полная справка "Создание аккаунта Google".
• Тренажер обучения использованию НКРЯ
• Инструкции и примеры создания дидактических материалов в сервисе learningapps.org
• Загрузка и публикация документов на диск Google
• Настройка доступа к документам Google
• Документы Google
• Инструкция по работе с Google формой
• Как создать таблицу с помощью Таблиц Google?
• Как создать интерактивный лист в рисунках Google?

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

• Сетевое методическое объединение учителей русского языка и литературы г.о. Тольятти
• Е.Воронина об авторском праве
• Перевёрнутый класс как средство от скуки, Е. Годунова
• Как смартфон помогает учиться, О.В. Соболевская
• Шаг школы в смешанное обучение, Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В
• Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования
• Школа эпохи четвёртой промышленной революции, А. Кондаков
• 4 игры для смартфонов, которые развивают детское мышление
• Материалы о модели обучения "Перевёрнутый класс"
• Материалы о мобильном обучении и модели BYOD
• Проект "К школе готов" портала Культура.РФ
• Музеи и цифровые технологии: как развивается визуальное пространство
• Все возможности Google Doc
• Примеры заданий для учеников, выполненных средствами сервисов Диска Google
• Сайт "Большая перемена" о моделях смешанного обучения

Ссылки на коллекции ЦОР

• Единое окно доступа к образовательным ресурсам
• Единая коллекция ЦОР;
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов;
• Федеральный портал "Российское образование"
• Электронные образовательные ресурсы нового поколения
• Федеральный институт педагогических измерений
• Видеоколлекции по основным школьным предметам
• Каталог культурологических ссылок

Контакты

• Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
• Лёшина Юлия Викторовна - методист, e-mail

Контактные телефоны: 95-96-49, 95-96-50